下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、大班活动:生日月份猜、猜、猜设计思路:班中的孩子对加减运算有一定的兴趣,但由于家长们在家过多得引导孩子进行机械的运算操练,反而使孩子们的兴趣减弱了。临近毕业,我们发现孩子们在认识自我的同时,开始关注身边的同伴,在互相寄信、赠送礼物的过程中,聊起了各自的生日。于是我想以幼儿感兴趣的“生日月份”作为切入口,在猜猜生日月份的游戏环境中,重新激发孩子们对加减运算的兴趣。活动中我将对教师、同伴的关注作为情感主线,让孩子们在此过程中体验友情,继续激发他们关爱他人的美好情感。本次活动的主要由“猜猜老师的生日月份”、“破译朋友的生日月份密码”和“设置我的生日月份密码”三个环节组成。第一个环节由猜猜12个数字的
2、作用激发幼儿兴趣,引出“生日月份”的主题,从而引导孩子观察老师的“密码”,根据已有的加减运算的经验,猜猜老师的生日月份,初步了解生日月份密码的秘密。第二个环节观察、解开同伴的密码,在这个过程中了解同一得数可以用不同的算术题来表示,为设置自己的生日月份密码提供示范。第三环节是自我的实践操作,这是前两个环节经验的运用与创造。三个环节的设置层层递进,帮助孩子们在感知、操作的过程中提升相关的运算列式经验。活动目标:1、尝试运用12以内的加减运算破译、设置生日月份密码,提高快速反应能力。2、在游戏中了解同伴的生日,有关注他人的情感。活动准备:1、生日月份汇总表2、两位教师密码锁及其生日月份的加减列式钥匙
3、3、幼儿密码锁和钥匙、部分幼儿已有加减列式的钥匙4、记号笔、插环、游戏字样、星级卡活动过程:一、猜猜老师的生日。(从孩子们熟悉和喜爱的老师出发,激发孩子猜生日的兴趣)1、激趣导入:l 师:猜猜表格里的这些数字表示什么意思?l 师:数字里包含着许多的意义,今天这12个数字朋友来到我们中间,它们代表了我们一年中的十二个月份。我们从小班到现在在一起几年了?l 师:我们许多朋友在一起已经有三年了,马上就要毕业上小学了。那你们知道你朋友的生日是在几月份吗?今天我们就来做一个游戏(出示字样)“生日月份猜、猜、猜”!2、根据钥匙猜一猜两位老师的生日月份“密码”,尝试打开密码锁。(两个式子不但从加法到减法,也
4、将问号设计在题式的中间,难度有递进,为幼儿自己“设置”生日月份密码作示范和铺垫。)师:看看谁能够解开我的生日密码锁,问号就是我的生日月份。看看我们两个的密码有什么不一样?(请幼儿帮助送密码锁送到相应的月份里。)二、猜猜朋友的生日密码。(在此环节中感知同一得数,可以用许多不同的算术列式来表示,拓宽幼儿对密码的认识与理解。此外,对于密码的设置有难易之分,让幼儿自由选择适宜的级别参与活动。)1、 每张桌子上的生日密码设置的有所不同,分为一颗星、两颗星、三颗星,谁知道是什么意思?2、 选择你愿意尝试的星级,找个朋友,试试你能不能解开他的密码。3、 幼儿选择照片,解“密”。3、交流与汇总(通过多种形式的
5、提问,层层递进,帮助幼儿汇总朋友的生日月份,树立、提升幼儿相关数经验。)提问:1、找找哪些朋友是与老师在同一个月生日?2、一年之中有两个月,我们是不用来幼儿园的,谁是在这两个月里生日?(暑假)3、哪些朋友在放暑假之前还能在幼儿园过生日?5、我们什么时候上小学?谁的生日只能到小学去过了呢?4、那些朋友在今年2007年的生日已经过了呢? 小结:原来用连加连减或者在列式的中间设置密码,会让你的密码更有趣更难解。三、设置自己的生日密码。(运用前两个环节中积累的经验操作演练)1、教师出示阿姨密码锁: 这里还有一位朋友,她没有打开密码锁的钥匙,谁愿意帮她制作一把?师:为什么阿姨有好几个生日密码?小结:每个人的生日密码钥匙不只有一把,可以由不同的钥匙打开,但它们都等于同一个数字。2、师:刚才我们猜了那么多朋友的生日密码,那想不想让大家也来猜猜你的生日呢?l 幼儿为自己设置生日密码(限定时间3分钟,隐含时间概念。)指导要点:l 比比谁能在相同的时间内又准确又快地设置出最多的密码。l 比比谁的密码最特别,能用到不同的方法来设置。3、交流与分享:l 用“猜猜我的生日”游戏相互检验密码是否正确。师:看看谁设置的密码最多?谁设置的密码
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 内蒙古阿拉善盟2025届高三压轴卷数学试卷含解析
- 广西贺州市2025届高考数学四模试卷含解析
- 2025届湖南省桃江县一中高三下学期第六次检测语文试卷含解析
- 2025届广东省清远市阳山县阳山中学高三第四次模拟考试英语试卷含解析
- 数据资产管理体系建设指南(雷泽佳编制-2024)
- 贵州省贵定县第二中学2025届高三考前热身语文试卷含解析
- 江苏省盐城市、南京市2025届高三第二次模拟考试语文试卷含解析
- 8.2《登高》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
- 《教学与科研》课件
- 福建省晋江市平山中学2025届高三第四次模拟考试语文试卷含解析
- 配网规划建设汇报
- 餐饮行业智能点餐与外卖系统开发方案
- 2024-2025学年九年级数学上学期期末考试卷
- 《中式家具设计》课件
- 物业经理转正述职
- 24秋国家开放大学《企业信息管理》形考任务1-4参考答案
- 偏微分方程知到智慧树章节测试课后答案2024年秋浙江师范大学
- 2024年共青团团课培训考试题库及答案
- 2024年共青团入团考试题库及答案
- 2024年共青团入团考试测试题库及答案
- 2022年全国应急普法知识竞赛试题库大全-下(判断题库-共4部分-2)
评论
0/150
提交评论