教学期末工作总结4篇

1、教学期末工作总结4篇XX精心整理了XX年教学期末工作总结，望给大家 带来帮助！转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回 顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工 作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况 总结如下：一、教学工作方面：在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、 早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课 程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之 有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家 庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机 能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤 害事故的发生，使

2、学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教 学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技 术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学 研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻 炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生 的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进 行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。二、两操工作。在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操 的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做 操、认真做操的良好习惯。二，正确运

3、用示范。示范是体育 教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动 作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三， 讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示 范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，口令清楚、洪亮、 准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练 习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我 重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外， 在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支 持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 保证了学生以健康的身体进行学习、生活。三、在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：1、

4、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知 识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有 些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何 安排每节课的活动上方法比较单一。3、课堂上对于以下能 教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提 问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结 合。所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧 紧抓住课程改革

5、这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写 心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教， 多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理 解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格， 形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应 有的贡献。语文教学期末工作总结和反思教学期末工作总结（2）期末工作总结和反思转眼间，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的轻松 劲儿，非常的沉重，心情糟透了。甚至怕过这个暑假。原因 是孩子们考得太差了：两个班都没有完成学校制定的目标。 虽说目标有些高，但别人怎么能完成呢？看来问题不是出在 学生身上（孩子们大都很好），而是自己做的不好。真得需

6、 要好好的反思一下了，只有这样，才有可能在新的学期里反 败为胜。老是沉溺在痛苦里是无济于事的。回想一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学 生，尊重学生，尽力发扬教学民主，使学生学有所得，不断 提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完 成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有缺点， 现将其总结如下：一、运用新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有 关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念， 克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神 和科学精神的培养、过分追求学

7、科知识系统的错误倾向，真 正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，研究学 生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学 思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在 教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提 高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训 练方法为主的自读课文阅读方法、以感知一一探究一一反思 延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创 造一一创新为核心的语文活动课，在一定程度上激发了学生 学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务 的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语 文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方

8、法，拓 宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究 式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文 能力。、注重课内外结合。“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心， 能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活 领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有 序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。” 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的 天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深入 理解课文内容奠定了基础。三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，提高学习效 率教学中，改变过去课堂上过于注重知识传授，内容上过 于注重书本知识

9、，结构上过于强调学科本位，实施中过于强 调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内 容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中 “解放” 出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究 与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。问题反思：、没有充分调动学生学习的积极性。在平时的教学中太过于严肃、死板，没有注重培养师生感情，激发学生学习 的兴趣，只有亲其师才能信其道。否则，学生又怎么全力以 赴地去学习呢？因此，在新的学期要好好培养师生关系，要 让学生感觉到我是他们最亲近的朋友、知己。建立平等、互 敬互爱的师生关系，让孩子们喜欢我，更喜欢上我的课，这 样我才能在比较和谐的氛

10、围中“教”与“学”。课堂教学活动中，决定学生学习的好坏主要因素就是“兴趣”。没有 兴趣就等于没有学习的动力，这就直接影响着学生对学习的 积极性。所以我要通过各种渠道、各种方法让学生感受到学 语文的乐趣，让他们在乐趣中寻找兴趣、寻找自信、收获果 实，促使学生对语文知识的追求、渴望和满足。二、学生的阅读能力亟待提高。学生的阅读能力差，阅 读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也 把握不好。古文阅读更差了，一些的常用意义都不了解，无 法对语句进行正确的翻译，根本不了解古文所写内容，答题 自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。三

11、、作文教学蜻蜓点水。学生对作文有一种畏难情绪，有时并不能完全怪学生。本学期我的作文教学存在一些问题，导致学生在作文方面有欠缺。老师的作文教学没有一个 系统的指导，总是写一篇就讲一篇，根本没有写作的指导思 想。在讲析作文时，一味的贪大求全，结果讲不到位，学生的写作能力很难得到提高。针对此种情况，下学期要加强作文的片段训练和写作能力的某一方面专项指导。还要积累 好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表 达训练，最终提高口头、文表达能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然这个学 期我的工作做得不好，出现了很多的失误，但是，我仍然不 会放弃我的追求。我会努力的总结经验，吸取教训，争取

12、在 新学年里完成学校制定的目标，不辜负学校领导和家长的期 望。语文教学期末个人工作总结教学期末工作总结（3）本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学 工作转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾 现将一学期的教育教学工作总结如下；一、备课、上课一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培 养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较 差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学 中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不 扎实。因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅 读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”。教学中

13、总是努力采用学生感兴趣的方法， 让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件， 辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学 的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业 务能力的提高，积极参与学校组织的日公开课活动，学习其 他教师教学上的优点。二、具体教学工作（）打好汉语拼首知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文 的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣， 又能很好地掌握，我与同组里的老师经常交流，并向她们学 习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施 教，每天鼓励学生读课外书，

14、发动学生家长与学生一起，利 用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各 种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音 学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音 基础，我利用每天的课间和中午时间， 对每个学生逐一过关， 反复强化。（二）抓好写训练写教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生 写一手好，一年级特别关键。所以，在平时的教学工作中， 我特别注意对学生写的要求。首先，要让学生写好，作为他 们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很 好的示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。 如怎样握笔， 保持怎样的写姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响 了

15、学生的写质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 因此，在抓好学生写好的同时，我更注重学生有良好的写习 惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学 生的写基础.（三）培养学生的朗读首先，调动学生读书的积极性是最为重要的， 在课堂上， 我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范 读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅 膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于 一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都 要特别注意这篇课文的音、语速、语调、语感等方面，尽可 能地为学生作出很好的示范。有感

16、情地读书也是我的乐趣， 与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生 动。（四）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对 孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放 弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的 关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让 他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生，我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个学生掉队总之，一学期的工作结束了 ，回首起来很是充实.孩子们 从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生，不能不让老师感到欣慰.反思自己的工作也有许多不足之处，我将在新的学期的工作之中，继

17、续努力提高自己的课堂教学实效，加强对学生的严格要求,努力提高学生的学习成绩 ，培养学生的 语文学习能力和语文素养.教学期末工作总结范文教学期末 工作总结（4）期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。回顾一 个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯；忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉 有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔 智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、 岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。在本学期教学中，我吸取以往的经

18、验教训，坚持做好了 以下几点：第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分 值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是 设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题 后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完 一定验算是提高正确率的有效方法。（这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。） 第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出 错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。 一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求 什么，动笔就做，结果做非所问；还有的是不细细分析题意， 对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还 有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前 功尽弃，是学生进步的绊脚石。 我教学