教学设计保存网上资料

1、教学设计：保存网上资料教材：人教版小学信息技术第三册课题：第课保存网上资料教学 环境：多媒体网络教室（一人一机） ，全部接入。教育目标：认知目标：（）让学生掌握收藏网址和从网上下载图片 网页的方法。（）学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 信息素养：（）让学生从小养成正确的网络道德意识。（）通过本节课教学让学生从小养成热爱家乡的主人翁意识。 能力发展：（）培养学生在网上迅速搜集信息保存信息的能力。 （）培养学生协作学习与人合作的意识。教学过程：一谈话导入，提出整合的任务。 出示无锡风景图。同学们，你知道这是什么地方吗？对了，这些都是我们的家乡无 锡的名胜古迹。那你们知道这些图

2、片是从哪里来的吗？老师告诉你吧，这些图片 都是从网上保存下来的。今天，老师就要带同学们进行一次特殊的旅游，我们一起去 网上 游无锡 （齐读）。揭题。 在我们旅游的过程中，我们还要掌握一个新的本领，那就是 保存 网上资料 。二保存网页。请同学们跟着老师打开 无锡旅游 的网站。/ 。这个网站，我们可以从浏览器的地址栏中去把它找出来。 因为输入过一次的网址，会在短时间内保存在地址栏中。 大家可以快速的浏览这个网页。你浏览到哪些信息？网站上的信息还有很多，有些同学还想带回 家去看，我们该怎么办呢？（把它保存下来）请大家回忆一下，我们 在画图中是怎样保存一个文件的？其时在浏览器中也是一样的，我们 可以单

3、击文件菜单中的另存为，把它保存在自己的文件夹中。完成任务一：保存 无锡旅游 网站的首页。学生作业展示：在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件 夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚才这个网页上所有的图片。请同学打开文件夹中的网页，请你仔细观察地址栏中的地址，和 刚才有什么区别？（现在的地址栏是网页存放的路径，刚才的是网站 的地址）。三保存网页中的图片。同学们观察的很仔细，下面我们一起来轻松一下，一起来看看我 们无锡都有哪些风味特产。学生上网浏览后回答。那么你最喜欢吃什么呢？你能把它的图片保存下来，等一会儿给大家看看吗？该怎样保存？小组讨论一生演示生完成任务二：保存一张你最喜欢的小吃的图片。 四

4、保存网页中的文字。 光有图片可不行，我们还得配上文字说明。 那么我们该怎样把那个小吃旁边的文字保存下来呢？生回答，老 师示范。生完成任务三：保存网页中的一段文字。 把相应的图片插入到文档中去后，展示自己的作品。 五动手自学，收藏网址。网站上的内容可真丰富，看来这节课我们看不完了，怎么办呢？ （下节课继续）如果下节课地址栏中的网址不见了，怎么办呢？生回 答。（把网址记下来到百度去搜索）其时我们有一个好方法，就是把 这个网址添加到收藏夹里去。在我们的菜单栏上有一个叫做 收藏 的菜单，而在工具栏中又有一 个叫做收藏夹 的工具，用它们就可以把网址收藏起来。你们想试试吗？学生自学， 完成任务四：将无锡旅游 的网址保存 在收藏夹 中。请一生演示。师演示另一种方法。我们学电脑的时候要多动脑子， 大胆尝试用多种方法来解决问题。生继续完成。将关闭。现在，我们要打开这个网站应该怎样做呢？（可以从收藏中去单 击，也可以从开始菜单中的收藏夹中直接打开。）游戏：看谁做得快。比一比谁最快将刚才的网址打开，六总结同学们，这节课我们一 起到互联网上去游览了我们的家乡无锡，了解到无锡的山美水美风味 小吃味道更美。同时通过大家自己的努力，我们还掌握了如何收藏网址，并能够 独立地从网上保存各类资料，包括图片文字文件等，下一节课，我们 还可以上网去找更多的有关无锡的各种资料，然后我们一起来制作漂 亮美