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文档简介

1、上公开课注意的事项一、仪容仪表上好一堂公开课, 着装也是一个靓丽点存在。 在着装方面虽 然不是很苛刻,虽不要求穿什么名牌,穿得很出众,不要求你为了 上一节公开课特意去请化妆师化个隆重的眼妆。但做为教师的我们 至少要着装整洁、干净、大方、得体。绝对不能穿得太随便,至少 要舒服怡然。可以穿清新的小西装,裙子,职业装,化点淡妆更好, 使人看了精神更抖擞,学生和评委也会为之一振。但是绝对不能长 发披肩上课,更不可以用留海把自己的脸挡住,这是最严重的。二、举止 上公开课时,教态一定要自然,每个小动作都要注意,因为每 个小动作时刻关系着教师个人的素养、个人形象。 不能用手指指学生。 不能用教具指着学生让他

2、起来回答问题。 无论什么时候最好不好背对着学生。 不能靠着讲台上课。 不能用单或双手叉腰。二、 语言二、 语言上课的时候作为教师的我们一定要语言流畅、 标准、生动, 这是最基本的要求。而言语的具体又表现在教师设计每个环节 的连接语,教师的提问语,引导语,小结语,还包括鼓励语。教师在上课前就一定要设计好每个环节的连接语,环 节连接语对这节课成功是否有举足轻重的作用, 衔接的时候用 语一定要简明、扼要,并且具有承上启下的作用。如:我们刚 小结了新知识后进入练习巩固阶段, 我们可以这样连接 “我们 有了新知识, 就应该学以致用, 现在让我们一起用我们的新知 识迎接新的挑战”。教师提问问题的时候要目的

3、明确,简洁明了,小结的 时候让学生自己说,然后教师再用最简单的语句小结。三、课堂1、在课堂上一定要注重学生的互评,师生的互评,和 学生的自评。在提问每个问题的时候应该多说几个“你还有 什补充的你有不同的意见吗谁还想说一说自己的见解你觉得 这个答案对吗为什么谁来说一说” 。让学生在课堂上充分地 说,让学生淋漓尽致的发表自己的意见,因为这是学生时代 的课堂。2、课堂上因该适时地表扬学生,可以激发学生的学习 兴趣。课堂上的表扬可以使课堂志气昂扬,但是过多的使用 或泛滥的乱用,没有鼓励的效果了。比如如果一节课下来只 要回答了问题的同学教师都用同一的掌声鼓励一下来表扬, 真的是太乏味了,不但没有起到激励

4、的作用,反而让人觉得 有点假。我们要懂得用鼓励语,就像当一个同学回答的很好 的时候,我们老师可以直接说“你真棒!回答得太精彩了! ” 看似就这么简单的几个字,但在学生心理已经激起千涛浪。所以我们的课堂上的表扬要伸张有度,过度的“表扬”就没 有了表扬的效果了。3、教学安排。 教学时间的安排一定要恰当, 每个环节要用多少时间一定要 安排合理。 做好两手准备: 一是如果准备下课了, 教学内容还没有完成 这时候改怎么办二是时间过剩怎么处理 教学内容学生已经学习了的知识怎么办怎么才能不被学生 牵制着走怎么才能使学生再次通入课堂像刚学习新知识的环境 如果这节课可以安排有一些小环节对学生的触觉、 听觉、视 觉起到锻炼更好。这样对学生各方面都起到培养作用。 在教学安排时能渗透德育知识更完美。在传授知识的同时, 思想情操的教育也极其重要, 一个学生德育兼备才是一个真正的好 学生,在课堂上既有知识也有道德的情操的熏陶才是一节好课。上好一节公开课说容易

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