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文档简介

1、教学内容复式统计表 教学时间 12.15教学目标1在具体的统计活动中认识复式折线统计表，能根据收集的数据正确 填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析；2* 在学习统计的过程中发展数学思维， 能从统计的角度提出并解决与 数据信息有关的数学问题；3*在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法， 发展统计观念；4在熟悉的情境中进行数据整理，培养数学学习的兴趣，感受数学在 生活中的作用。教学 重难点教学重点：能根据收集的数据正确填写复式统计表。教学难点： 认识复式统计表的结构， 能对统计表中的数据进行简单的分 析。教学准备光盘，课件预习设计1认真阅读例 1 题目，将书上的四张表

2、格填写完整。2自己动脑筋设计一张表格，将四张小表格中的数据合并在一起。学程预设导学策略一、预习交流，认定目标【板块一】1学生交流预习作业。1学生小组交流预习作业后，再2揭示课题：复式统计表集体交流。2、教师出示事先准备好的复式统 计表，然后结合出示课题。二、自主探究，建构模型【板块二】1学生自主填写书 106 页“练一练”1学生自主研究填写表格。上面的表格2围绕讨论问题小组交流。2填表后交流：3集体交流。（1）表头表示的是什么意思？（1）围绕提纲交流（2）表格中各个栏目分别表示什么意（2）体会复式统计表的特点思？4问：如果有一个男生，他最有（3）你是怎么填出合计与总计数的？可能参加什么兴趣小组

3、？如果有（ 4）你觉得复式统计表与单式统计表一个女生， 他最有可能参加什么兴有什么不同之处？趣小组？三、分层练习，巩固认知【板块三】1基础练习：1（1）学生独立填表后集体交流。书 106 页的“练一练”（2）说说从表中所了解到的信息。2专项练习（3）猜测第 30 届奥运会上我国所书练习二十的第 1、2 两题。能获得的金牌。2学生独立解题后集体交流四、当堂检测，及时反馈【板块四】课堂作业选做题: 补充习题第 76 页的 1、2 题教师个别辅导，纠错。家庭作业 练习册复式统计表板书设计本节课的重点是让学生认识复式统计表教学反思的结构，并会填表。因此当出示完整的复式 统计表时，我先让学生分析复式统计表的结构，着重是表头， 它里面分了三栏，这个内容我重点讲了一下。 接着，指导学生又该如 何填表，对于总计又该如何进行验证， 并及 时进行巩固练习

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