做一个专业的班主任读后感

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除做一个专业的班主任读后感做一个专业的班主任读后感作为一名老师，即使没有学生那样的假期作业，闲暇时 间读读书也是一件非常有意义的事情。寒假里，我有幸拜读 了“王晓春”老师的做一个专业的班主任一书，王老师 质朴的笔法和深邃的思考使我感慨万千，现在合起书本，心 情也久久无法平静。或许同样都是一名班主任，王老师书中 谈到的问题，也曾使我焦头烂额、手足无措，但我却没有进 一步去思索问题的缘由，在奉行管理出效益的人眼里，班主 任是中国最小的“行政首脑”.而这恰恰是王晓春老师告诉 我及许多人的一个认识误区。班主任的工作是教育而非管理， 管理只是教育的一个

2、方面而已。而反思自己，我在自己的教 学生涯中却一直以一名管理者自居，缺乏对教育的思考。读 完书本我才意识到要当好一个专业的班主任是需要思考的，第1页共5页需要不断的总结问题、汲取经验。这也正是一名合格的班主 任必要的工作素养结合自己近年管理班级，教育学生的实践和做一个专 业的班主任一书带给我的启迪，我认为一名“专业的”班 主任需要在以下方面有所思考：首先，是对良好学习氛围的建立。 正如王老师书中提及， 树立良好的班风是班级管理的关键。班主任在进行班级管理 中，必须抓好班风学风建设、班级规章制度建设、班干部队 伍建设等等。在这众多的班级管理活动中，加强班风学风建 设则处于中心的地位。一个班级，如

3、果班风学风端正，全班 同学能够做到争分夺秒，形成良好的竞争氛围，那么，班级 的正气必然上升，凝聚力也会得以增强。因此，班主任在班 级管理中，要始终抓住班风建设这个中心不放松。对于日常 班务这些平常可能忽视的事情，作为班主任恰恰不能懈怠。 处理好日常班务是抓好班风建设的时间保证。其次，教育要注重过程，不能偏重结果、急于求成。班 主任在新接任一个班级以后，了解班级情况要有个过程，建 设一支班干部队伍要有个过程，良好的舆论氛围和班风的形 成要有个过程。作为一名学生，由思想意识的提高到品德行 为的改变也需要这个过程。因此，日常的德育管理要持之以 恒，决不可指望一蹴而就。第三，学会做一名“聪明的”班主任

4、，注重方式和技巧 就拿我们经常采取的教育方式表扬和惩罚来说，现在的教育 理念似乎都在宣扬表扬的好处。但是表扬不能盲目，要发自 内心地看到学生的优点，但难的就是要不断发现学生的闪光 点。我常常想表扬班里一个特别调皮而且不受其他学生喜欢 的让我头疼“问题生”，却一直苦恼没有找到他的闪光点。 王晓春老师也说到，他会在学生出现问题时特别关注他，而 当学生安静下来时就又把注意力转移到其他学生身上了，于 是，他总是看不到那个学生安静的时候。这个案例也给了我 提示，表扬和改变一个学生的行为，得多用心观察，时时刻 刻关注到那个孩子的表现，下意识地去看看他是不是有所进步，即使他只是安静地坐在那里。有目的地观察一个学生， 不要被突发的事情牵着走，要感觉学生都在你的掌握之中， 这才是一个专业的管理者。第四，要摆正自己的位置，真正地尊重学生。必要的批 评永远不会废止，但把它减到最少。具体可以采用记录对学 生的批评事件，分析其中有几个可以转换为提醒、分析、理 解、表扬等方式，惩罚手段也可以写在纸上，加以分类 然后进行评估，这样一来工作的实效性可以大大提高。最后，我想用书中的一句话来结尾，请大家做这样的教 师：“即使在夹缝中，也尽可能保持着自己的独立性；即使 在一片盲从中，也能保持一份清醒。即使在”类体力劳动“的 包围中，也能捍卫思想的权利和尊严。我相信我们会从”类 体力劳动“的包围中走出来