【xx教育网优选】西南师大版小学语文六年级上册《把耳朵叫醒》教学

1、第三单元第三单元 阅读阅读 把耳朵叫醒把耳朵叫醒 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 1. 借助词典读课文，理解词语在文中的意义和感 情色彩。 2. 了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并 从中受到启发。 学习目标学习目标 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 沃尔特迪斯尼（19011966）美 国著名动画大师，一位备受美国人民热 爱和怀念的长者。他获得了56个奥斯卡 奖提名和7个艾美奖，是世界上获得奥斯 卡奖最多的人。他和他的职员一起创造 了许许多多著名、受世人欢迎的卡通角 色，包括那个被无数人喜爱的经典卡通 形象、沃尔特迪斯尼的好友米老鼠。 作者简介作者简介 西南师大出版社

2、 六年级 | 上册 整理课件 贫困潦倒（lio） 报酬（chu） 吓唬（h） 彼此（b） 坎坷（kn k） 天赋（f） 轮廓（ku） 蜚声（fi） 青睐（li） 迷惘（wng） 词语注音词语注音 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视 或赞扬。 入不敷出：收入不够开支。 颓然：形容败兴的样子。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 词语解释词语解释 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 难以言传：无法用言语

3、表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行 一步都十分不容易。 蜚声世界：在世界上扬名。 词语解释词语解释 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 第一部分（第1-3自然段）：一位年轻画家贫困潦 倒，无人赏识。 第二部分（第4-5自然段）：年轻画家用耳倾听而 和老鼠成为朋友的过程。 内容梳理内容梳理 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 第三部分（第6-9自然段）：“米老鼠”动画形象 的诞生，并点出了年轻画家就是蜚声世界的沃尔 特迪斯尼。 第四部分（第10-11自然段）：这个故事给我们的 启示。 内容梳理内容梳理 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 画家用耳朵倾听而与老鼠

4、成为朋友 一开始- 无可奈何之下- 渐渐地- 最后- 讨厌老鼠 被动地听老 鼠的叫声 听出了一种美妙的音乐 成为了相依为命的朋友， 产生了难以言传的情意。 画家获得 创作灵感 的源泉。 课文梳理课文梳理 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 “原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。” “把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音 是属于成功的。” 联系人物的成功历程，说说你对这两句话的理 解： 课文探究课文探究 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 发现爱与美 课文理解课文理解 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 只要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛 细细观察，用耳朵静静

5、倾听，就能发现在平凡甚 至窘迫生活中的爱与美，获取成功的灵感。 课文小结课文小结 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 1、组词。 潦（ ）坎（ ）彼（ ）赋（ ）乍（ ） 燎（ ）吹（ ）被（ ）斌（ ）作（ ） 2、指出下面句子的修辞手法。 他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里等待着命运的安排。（ ） 小老鼠也心安理得地分离着他的面包。 （ ） 3、选词填空。 顽固 顽强 武断 果断 战士们（ ）地抵抗着敌人的进攻。 我们的工作作风要（ ），但不能（ ）。 课文检测课文检测 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 结合自己对课文的理解，试着给课文另 取个题目，并说说自己的理由。 拓展思考拓展思考 西南师大出版社 六年级 | 上册 整理课件 沃尔特迪斯尼名言 做不可能的事情是一种乐趣。 生活一如童话，或许你所需的只是信念。 快乐是一种心态，它取决于你看待事物的方