新教师个人工作总结.doc

1、新教师个人工作总结时间过得很快。时间也过得很慢。这是我和我教过的所有学生的总结。 以下是总结网站对新教师工作的总结。请参考它。新教师个人工作总结(1)时光飞逝。转眼间，我已经进入教师行列一年了。在老师的帮助和支持下，在领导的信任和鼓励下，我成长了，进步了，收获了很多。回顾这一年，我对自己目前的工作日程感到遗憾，但无论如何，我需要努力工作，做一个真正的人。在教学方面，作为一名新老师，我没有扎实的基本技能，也缺乏经验。为了提高我的教学水平，我主要做了 以下工作:1。作为一名新老师，我学习了更多，咨询了更多。起初，我真的是瞎了，不知道如何开始，但我不敢在教学中粗心大意。我尽力改变我的想法，尽力使我的

2、教学方法适应学生，并不断改进我的缺点。我经常利用业余时间咨询和观察其他老师的教学活动，并运用我所学的知 识。2。认真备课，认真学习教材，认真讲授每一课。备课时，我认真学习教材和教学参考资料，找出重点和难点，虚心向其他老师学习。为了给大家上一堂好课，我在网上搜索信息，集中他人的优势来决定自己的教学思路。在课堂上，我们应该尽最大努力调动学生的积极性，让每个学生尽可能多地参与到课堂中来，这样学生就能学到一些东 西。3。多读书，多上网，积极学习各种教育理论，充实自己，在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。我们经常说给学生一杯水，老师应该有一桶水。时代在不断发展，知识在不断变化。为了让这桶水不老不废

3、，我努力学习，给自己充电。我经常在网上找到一些优秀的教案和课件来学习，努力提高我的教学水平。今年的学习，无论是与学生相处的技巧还是课堂教学的合理安排，都让我受益匪浅。4。及时写作我坚持每周记录教学和课外与学生的交流，找出成功和 不足，不断提高我的教育和教学能力，当然，今年也有收获也有遗憾 : 对教材的控制不够；教师的语言不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性。不能灵活多变地运用课堂教学机智； 缺乏将教育转化为细节的能力；班级管理能力仍需加强。针对以上问题，我也想出了解决办法: 认真对待每节课，细化:教案，让学生做好准备，找出重点，把握难点多读一些教育教学理论和专业知识的书籍，加强他们对教学理论的积累。

4、通过经验的积累，不时地提炼自己的教学语言课后及时反思和调整无论是在生活中还是在工作中，我都需要学习很多东西。我将继续努力，以饱满向上的精神，加强我的学习，提高我的工作能力，完成学校安排的每一项工作，这样我就能把我的思想和工作带到一个更高的水平，尽快成为一名优秀 的教师。新教师个人工作总结(2)时间过得很快时间也过得很慢。这是我和我教过的所有学生的总结。在 201-201 学年的第一学期，我在高一的 13 班当语文老师。作为一名刚从大学毕业参加工作的新手，从一个学期开始，在学校的领导下，在学科组的统一安排下，在办公室所有老师的帮助下，我完成了广东省高中语文教学版的必修一和必修二的教学工作。按照高

5、中抓基础的总体思路，努力培养学生良好的语文习惯，夯实学科基础，基本完成学校和学科团队交付的任务。有收获也有遗憾。收获这学期，我一直以很高的热情工作，时刻牢记自己的责任，认真做好每一件事，并且从学期开始到结束，我也赢得了同学们的尊敬和喜爱我认为这应该是一个巨大的收获。在今后的工作中，我仍将保持这种责任感和热情。如果他们心中有学生，他们就会有你。关心学生，我想我做到了这可能就是为什么学生们很少在我的课上睡觉。每个人都非常热情，经常 理解我。在未来的生活中，我应该一如既往地继续下去！1、基础知识教学基础知识教学包括单词、成语、病句、标点符号、相关单词、修辞等知识的教学在教研组的领导下，我们每周都有一

6、套累积训练。在这学期的教学中，我们带领学生完成了近 15 套的累积训练。同时，我亲自指导学生总结教材单元的基础知识，并安排班上每个学生上午花几分钟时间自学，晚上坚持展示汉语基础知识(成语等)。)在黑板上。我相信这个班的学生在基础方面已经达到了必修一和必修二语文模块 学习的要求。形成了注重和积累基础知识的良好习惯。2、阅读教学必修 1、必修 2 阅读教学单元包括传记、散文、诗歌、文言文等单元散文教学是以阅读文章和培养一定的分析和解决问题的能力为基础的。针对目前学生解决问题能力不强的现状，我们应该注重培养学生解决问题的能力和解决问题的水平。关于诗歌的教学，我一直坚持掌握诗歌的基本材料，如对情感和景

7、物的把握，如对意象的分析，如对基本意义的理解等。经过多次训练，大多数学生可以用这种方法自己分析诗歌。我还安排学生尝试用周记写诗，其中一些写得很好。文言文教学是教学的重点。我们的基本策略是让学生背诵、默写、理解和翻译。因此，我们非常重视学生默读和默写的能力。我以课本为主，努力落实每一个单词，努力让学生学到一些东西坚持朗读和背诵，注重基础知识的归纳和总结，经过一个学期的学习，许多学生对文言文学习有了扎实的概念，杜绝了文言文教学中对活泼浮躁心理的追 求。我认为这是一个巨大的进步。3、写作表达能力训练写作表达能力训练系统连续 “周 ” 训练使学生发展良好的写作能力和创造兴趣，每周为学生安排相应的写作训

8、练内容。这些内容形式生动，贴近学生实际，能对正式写作教学形成有效的辅助。至于作文教学，这学期主要确定了叙事教学，并进行循序渐进的训练，如:通过考试，如何围绕中心选择材料，学习详细描述人物，学习教材中的写作方法(如使用副标题、修辞等)。)，所有这些都取得了一定的成果。然而，作文训练不够，对学生的写作训练不够，指导力度不够，这使得他们在这方面显得比较薄弱。今后，它应该得到加强，并侧重于培训。四、日常教学工作日常教学工作在日常教学中，带着新老师的激情，充分备课，精心教学，认真批改作业，基本完成语文教学任务课后，我经常和学生交流，关心他们，帮助他们，并履行老师和班主任的职责。此外，学生们都真诚地与我交

9、流，并对我的教学和管理提出真诚的意见。后悔收获，后悔更多虽然我一直努力做好工作，认真请教有经验的老师，学习教学和管理方法，但由于能力有限，经验不足，在教学 和班级管理方面还存在很多问题:1。我说得很快，没有太多的语调变化，不能抑扬顿挫。虽然我在努力克服，但我仍然需要很多改进。学生的反应很容易影响课堂效果。如果学生不服从，我很僵硬，不能打开我的思想。我经常不能很好地表达我的感情。教学达不到我设定的效果。这在今后的教学中，我会 尽力提高！2，起初对学生要求很严格，但在与学生相处了很长时间后，慢慢地就不严格了，这导致了课堂秩序的一些混乱。结果，他经常无法管理班级纪律。这是一个我和学生都知道的问题。我

10、也考虑过这个问题，以后会尽力改正。做学生的“好老师、好朋友”作为学生的朋友，我们 应该知道自己作为老师的角色，不要和他们走得太近。3 年，没有留出足够的课外时间来丰富自己的教学理论知识，没有留出时间进行自我完善由于一切都处于摸索阶段，需要理论知识来指导自己，但是花在备课和批改作业上的时间太多了，教学中遇到问题的根本原因没有及时发现，所以不能在教学中迅速提高自己。简而言之，这学期的每一天都是如此平凡而不平凡。我当老师已经快半年了。我真的拥有所有的快乐和悲伤。我钦佩那些日复一日关心和容忍学生的老师。现在，我在这个岗位上努力工作，我意识到了这个平凡工作的非凡之处。在这里，没有个人偏好，没有个人偏见，没有懒惰，也没有自由表达悲伤。在这里，老师真诚地希望学生们能记住一些有用的 东西，给他们一点好的影响。没有老师希望他的学生过抑郁和不快乐的生活，没有老师希望他的学生浪费时间，没有老师真正关心他的学生，没有老师不希望他的学生有一个美好的未来和积极的生活态度！老师本人，也就是那个