孩子记忆力的重要性记训练方法

1、孩子记忆力的重要性记训练方法孩子记忆力的重要性一个人特别是小孩子很聪明，常常和他良好的记忆力密 不可分。良好的记忆力对于孩子来说极其重要，因为童年正 是充实大脑的黄金时期，需要依靠记忆来一点一滴地汲取知 识。这种循序渐进的学习，如果没有对以前学过的知识的记 忆和理解，要理解新知识是非常困难的。一个孩子若记忆力不佳，他的学习和生活必然会受到影 响。生字记不住、公式隔夜忘，老是丢三落四，又怎么会有 良好的学习成绩与有序的生活呢 ?这样的人，长大后很可能 知识贫乏、头脑空空，难成大事。古往今来，很多杰出人物都是头脑清晰、记忆力超群的 人。有科学家断言，如果没有记忆力，整个智力构架都要坍 塌。因为人的

2、思维活动都要仰仗头脑里的记忆功能。德国化 学家哈柏就说过：“记忆力并不是智慧，但没有记忆力哪来 什么智慧 ?”一般而言，头脑里记的东西越多，知识和经验 就越丰富， 就越具智慧。 希腊神话中， 9 位文艺与科学女神， 通称缪斯。缪斯的母亲摩涅莫绪涅是古希腊人尊崇的记 忆女神，在他们心目中，没有记忆女神的孕育，就不会有文 艺、科学的茁壮成长。记忆力对人来说是如此重要，可是，科学研究却表明， 人脑的功能实际上只有很小的一部分被开发和利用，人脑细 胞还远没有得到充分的使用。科学家同时指出，人的许多能 力的培养，都要从掌握方法做起，人的记忆能力的差距，在 很大程度上也是由记忆方法的差距引起的。著名学者伽

3、席德曾做过这样一个实验：他以51 名学生为对象，分别使用轻松和填鸭式两种记忆法来测验学生接受 的程度，3 个星期后， 轻松记忆法有 42.8%的学生印象犹存， 而用填鸭式记忆法的学生只有前者的一半。因此，要想提高孩子的记忆力，关键在于对孩子进行科 学的记忆方法训练。孩子记忆力的训练方法训练方法一、这是我的 !让宝宝有自己专用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。然后把 宝宝的用具和爸爸妈妈的放在一起，每次洗漱时，让宝宝自 己拿取用具。换用毛巾、牙刷、牙膏时，挑选与原物不同色 彩、不同形状或不同形象的物品，向宝宝展示一下新用具， 让他比较与旧用具有什么不同。如果宝宝一时说不出，可拿 出旧用具让宝宝比较。在以

4、后洗漱时，看宝宝能否正确取出 自己的新用具，并让他回忆新旧用具的不同之处。由于宝宝 对有“自主权”的东西有强烈的占有意识，利用宝宝的这种 独立意识进行训练，宝宝会自觉地加强记忆。训练方法二、命名仪式 把宝宝喜欢的玩具排成一队，举办庄严的命名仪式，让 宝宝为它们起名。可以从三个玩具开始，逐渐增加玩具。一 段时间后，你跟宝宝商量，由你给它们命名，然后让宝宝复 述。在宝宝眼睛里，玩具都是伙伴，拟人化地命名，他认为 理所当然，因为宝宝有名字，伙伴怎能没名字?而且由他命名，他当然更为兴奋。哪怕他取的名字听上去含糊不清、不 知所云、变化多端也没关系，注意的训练在于回忆他所取的 名字。训练方法三、交朋友 让

5、宝宝在小区里交些小朋友，在交往后，问宝宝一些问 题：小朋友的名字 ?带着什么玩具 ?带他 （ 她） 的是爷爷还是奶 奶（外公还是外婆、爸爸还是妈妈）?你们一起玩了什么 等等。当然，还应该证明引导交际的问题，比如，提起一个 宝宝和小朋友玩得很愉快的游戏，问：你和小朋友玩得开心 吗 ?你准备下次跟小朋友玩些什么 ?等等。这个游戏可以训练 宝宝的交往意识和交际能力。训练方法四、做作业 要让宝宝养成主动记忆的习惯，就要给他布置记忆的 “作业”，也就是事先告知。比如，带宝宝出去散步前，在 家的爷爷、奶奶或其他人表示羡慕状，要求宝宝回家告诉他 们看到了什么。要求必须具体、单一、指示清晰看看大 树下有没有花儿、花园里小桌子装好了吗?等等。“作业” 由一项向几项发展，记忆对象由一个地点逐渐扩展到多个地 点。给宝宝提出各种记忆任务，会激发宝宝的独立感与自豪 感，对培养宝宝的记忆习惯有强化作用。训练方法五、讲故事 给宝宝讲一个简单的图画故事，事先提出要求：等会儿 你讲给妈妈听。结合图画，你重复一些重点的语音、动作描 述，重复的时候可以让宝宝跟着复述。然后让宝宝