高考历史苏版二轮练习试题：课时功课37

1、2019 高考历史苏版二轮练习试题：课时功课37【一】 1、(2017 年 海一模 ) “何 三民主 呢？ 地 ，便是民有、民治、民享。 地 ，便是民族主 、 民 主 和民生主 。三民主 是 人民而 的， 是 人民求幸福的。” 中山的 番 了 ()a、三民主 的核心主 是民 主 b、三民主 理 中以民 本的思想c、三民主 的理 来源是天 人 d、三民主 的前提是 民族独立解析：此 考 材料信息的解 能力。从材料中“ 民而 ， 民求福”等可知，三民主 以人民利益 主，即表达出以民 本的思想。答案： b2、(2017 年黑 江“五校 ”) “我 生在中国， 幸福。各国 豪皆羡慕此英雄用武之地，而不

2、可行。我 生在中国，正是英雄用武之 ，反而都是沉沉默默， 异族儿据我上游，而不知利用此一片好山河，鼓吹民族主 ，建一 等民主大共和国，以 全球的牛耳， 可 ！ ” 中山先生的 段演 可以看出其革命的核心目的是()a、推翻 清 族 治b、 束帝国主 迫c、建立独立富 的 共和国d、 俄 共 共同富裕解析：从材料中 “鼓吹民族主 ， 建一 等民主大共和国， 以 全球的牛耳， 可 ！”可以看出 中山革命的核心目的是建立 共和国。答案： c3、 (2017 年南通模 ) 新三民主 展了同盟会的政治主 ， 主要表 在()a、 底否定了封建土地制度b、提出国家主 属于全体国民c、提倡国内各民族一律平等d、

3、号召中国民族自求解放解析：新三民主 之于同盟会的主 旧三民主 的最大区 就是明确提出反帝口号。答案： d4、 (2017 年宣城二 ) 史 片可以反映社会 。下 是来自民国初期的一幅 片，从中我 可以 取的 史信息有 ()袁世 复辟帝制 背 史潮流 起了 国运 和 法运 民主共和 念已 深入人心 袁斗争具有广泛的群众基 a、b、c、d、解析：此 主要考 反 袁世 复辟帝制。由 干 文可知， 是 伐袁世 复辟帝制的斗争， 而 法运 是 革命党人 法、恢复国会， 伐段祺瑞政府的斗争，可排除；其他 点均能表达，故正确答案 b 。答案： b5、(2017 年徐州 ) “凡本国人及外国人之企 ，或有独占

4、的性 ，或 模 大 私人之力所不能 者，由国家 管理之。 ”由此可知，新三民主 中增加“ 制 本”的主要目的是 ()a、以国 取代私人 本b、限制外国 本的 展c、提高广大民众的社会政治地位d、防止私人 本操 国 民生解析： 1924 年 中山 展三民主 提出新三民主 ，其中民生主 中主 平均地 ， 制 本， 行“耕者有其田”的政策。通 材料可知，增加“ 制 本”的主要目的是防止私人 本操 国 民生。答案： d6、(2017 年 坊一 ) 中山病逝后，有人 表文章， 中山与 盛 相比，有 之而无不及，理所当然也 尊 “国父” 。将 中山和 盛 并称 “ 西两国父”是因 他 ()都是 革命的著名

5、 袖都推翻了封建帝制都是 共和国的 造者都具有高尚的人格魅力a、b、c、d、解析：美国未 封建社会 段，是从英国的殖民地通 革命和民族独立 争而建立的 政府。故表述与事 不符。答案： d7、(2017 年梅州模 ) 在 小平理 、 三个代表重要思想旗 的指引下，21 世 的第一个十年中国取得了 煌的成就。而上个世 的第一个十年 立的指 中国 生 史性巨 的旗 是 ()a、 法救亡b、三民主 c、民主和科学d、 克思主 解析：此 考 学生分析能力。 1905 年中国同盟会成立， 中山将其 “民族”、“民 ”、“民生”三民主 ，是辛亥革命的理 指 。答案： b8、北大 朴教授在中国文化界演 中提出

6、：“辛亥革命在国家制度、社会制度方面作出了重大改 ， 新文化运 那么 做一个精神上全新的人” 指 辛亥革命作出重大改 的思想是 ()a、三民主 b、民族主 c、 俄、 共、扶助 工三大政策d、启蒙思想解析：辛亥革命取得成功的指 思想主要是 中山的三民主 ，b、 c 两 从属于的内涵， d 是影响但不是指 思想。答案： a9、 (2017年广州模 ) 中山 ： “始知徒致国家富 、民 达如欧洲列 者，犹a 项未能登斯民于极 之 也。是以欧洲志士，犹有社会革命之运 也。余欲 一 永逸之 ”材料中的“一 永逸之 ” 是()a、 除 b、 立民国c、平均地 d、三大政策解析：此 考 学生理解能力。“社

7、会革命”是指“民生主 ”思想，主 核定地价，“平均地 ” ， c 。答案： c10、( 福建省南安一中2017 届高三次月考) 中山 三民主 比欧美 的自由、平等、博 越之 在于他提出了避免“欧美 矣，其民 困” 象的 。以下 中山的主 能 表达 一思想的是()a、“ ( 中国人民 ) 一律平等，无种族 宗教之区 ”b、“核定天下地价” 、“土地 价 公”c、“凡 国民皆平等以有参政 制定中 民国 法，人人共守” d、“ 合世界上以平等待我之民族，共同 斗”解析：根据 干提供的信息和所学史 ： 避免“欧美 矣，其民 困” 象 生而采取的措施 理解 上的民生主 ， 符合要求的 是 “核定天下地价

8、” 、“土地 价 公”，所以此 b。答案： b11、( 浙江省南 高 中学2017 届高三第四次考 史)2017年是辛亥革命爆 100 周年，民革中央和部分政 委 向全国政 十一届三次会 提出的“两岸共同 念辛亥革命爆发 100 周年”的提案，在台湾 内引起了共 。台湾新党主席郁慕明表示，追 中山路 的新党也正在 念 个重要日子而精心准 。在 辛亥革命的 价中，可能 两岸主流学者所共同接受的是()a、辛亥革命失 的根本原因是民族 的 弱性b、辛亥革命 除封建 制 治建立民主共和国，具有划 代意 c、 中山先生的“三民主 ”是中 民族 大复 的方向是d、辛亥革命的 局 明 共和国的道路在中国行不

9、通解析： ad的 台湾学者不能接受，c 的 大 学者不能接受。b，即 辛亥革命的公正客 价，不 有任何的 、党政色彩。答案 因此二者都能接受的b。答案： b12、 ( 河南濮阳市二高2017 届高三上学期 段性考 ) 我 最 承与 展辛亥革命的是 ()a、复 中 民族的精神b、反帝 国的政策c、“ 救国”思想d、暴力革命的策略解析： 解 从当今情况出 ，当今我 正在努力 中 民族的 大复 ，因此“最 ” 承与 展辛亥革命的复 中 民族的精神。答案： a13、(2017 年 宁 岭模 ) 胡 在从 片 争到五四运 中写道：“ 明了同盟会的革命 之后，河南洛阳嵩 的 林好 开了，有的人 ：先 洛阳

10、知府，再 河南巡 ，赶走北京皇帝， 文坐了天下，我 都要当官，没有人敢 我 是土匪啦！”由此可 ，基 同盟会会 宣 三民主 的突出重点和弱点分 是()a、民族主 、民 主 b、民 主 、民族主 c、民族主 、民生主 d、民 主 、民生主 解析：“赶走北京皇帝” 明宣 的重点是民族革命要推翻清政府的封建 治；要当官” 明 政治革命的目 是建立 共和国的本 并不清楚。“我 都答案： a14、 (2017 年山 南模 ) 中山 ：“凡本国人及外国人之企 ，或有独占的性 ，或 模 大 私人之力所不能 者，如 行、 道、航路之属，由国家 管理之，使私有 本制度不能操 国民之生 。” 反映了 中山()a、

11、重 益， 民族独立b、 国 ， 展民族 c、 国家 断，反 自由 争d、主 制 本，促 社会公平解析： 从材料信息“使私有 本制度不能操 国民之生 ”可以看出，中山先生“ 制 本”的民生思想，旨在追求社会公平， d 。 段 表达了 答案： d【二】非 15、 (2017 年郡中学模 ) 以下材料：材料一中国有中国之制度，今 洲造 妖魔条律，使我中国之人，无能脱其 ，无所措其手足 洲又 官 吏， 布 天下， 使剥民脂膏， 士女皆哭泣道路凡有起 与复中国者， 以 反大逆，夷其九族予 兵，上 上帝 天之 ， 下 中国解下首之苦。 秀清奉天 胡四方 材料二今之 洲，本塞外 胡。昔在明朝，屡 患；后乘中

12、国多事， 入关， 我中国，据我政府，迫我 人 其奴隶，有不从者， 戮 万。我 人 亡国之民者二百六十年于斯！ 洲政府 凶极 ，今已 盈， 所指，覆彼政府， 我主 今者由平民革命以建国民政府，凡 国民皆平等以有参政 。大 由国民共 。 会以国民共 之 构成之，制定中 民国 法，人人共守。敢有帝制自 者，天下共 之！ 中山中国同盟会革命方略材料三国民党之民族主 ，有两方面之意 。一那么中 民族自求解放，二那么中国境内各民族一律平等一切不平等条 ，如外人租借地、 事裁判 、 外人管理关税 以及外人在中国境内行使一切政治 利侵害中国主 者，皆当取消， 重 双方平等互尊主 之条 。国民党“一大”宣言 回

13、答：(1) 材料【一】二中的反清理由有何共同之 ？据此分析两者反清思想的局限性。(2) 与材料一相比，材料二中的反清思想有何 步之 ？ 合所学知 分析其 生的社会条件。(3) 材料三中的“中国”与材料【一】二中的“中国”在含 上有何区 ？据此分析材料三中的思想 生了怎 的 ？答案： (1) 共同之 ： 清 人 行民族 迫。局限性： 有狭隘的民族主 、国家主 向 ( 如答排 复仇情 的大 族主 向亦可) 。(2) 步之 ：把反清与反 封建 制，建立 民主政治 合起来。社会条件：民族 本主 初步 展，民族 力量 展壮大；西方民主思想的 播。(3) 材料【一】二中的“中国”主要是指 族政 ，材料三中

14、的“中国”指中 民族。 脱了狭隘的民族主 向，把 中 民族的独立解放作 斗目 。16、 (2017 年南京二模 )2017 年，“ 的抉 ”是网 流行 。其 在中国近代史上，“抉 ” 比比皆是。 以下材料：材料一以忠 泰西之魄，而以精思窃制器之 ，国耻足 ，于公是望！曹国藩复李少荃中丞材料二夫共和是否决不能行于我国，此非可以空言折人之口，必有待于他日之 ，此勿深 。然 国家之弊，极于前清 代，不行政治革命，庸有幸乎？欲行政治革命，而不先之以种族革命， 道果克致乎？夫 共和不能行于中国，那么完全之君主立 ，其与共和相去一 耳。 假 我国民而 不能行共和政治也，那么亦 不能行君主立 政治。既 可以

15、行君主立 之国民，自 可以行共和之国民。梁启超中国立国大方 商榷 (1912 年 5 月 7 日 )材料三中 民国就像我的孩子， 他 在有淹死的危 。 我要 法使他不沉下去。 而我 在河中被急流冲走， 我向英国和美国求救， 他 站在河岸上嘲笑我。 候漂来 俄 根稻草。因 要淹死了，我只好抓住他。英国和美国在岸上向我大喊，千万不要那根稻草。但是他 不帮助我。他 只 自己嘲笑，却又叫我不要抓 俄 根稻草。我知道那是一根稻草，但是 比什么都没要好。 中山集外集 回答：(1) 材料一中，曾国藩抉 了什么？据所学知 指出，迫使他做出 一抉 原因的主要史 。(2) 据材料二并 合所学， 指出梁启超的抉 生了怎 的 化。 种 化 明了什么？(3) 据材料三并 合所学知 ， 明 中山是如何抓住“ 俄 根稻草”的。(4) 合以上材料，指出上述 史人物做出不同抉 的共同作用是什么？解析：此 考 近代中国社会各 探索救亡 存运 的 史。第 (1)