《表内除法一整理与复习》教学设计

1、表内除法一整理与复习教学设计表内除法一整理与复习教学设计教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对平均分和除法含义的认识，巩固用26的乘法口诀求商和用乘、除法解决简单的实际问题。2、引导学生经历整理和复习表内除法（一）的过程，提高学生的计算能力和解决问题的能力，进一步体验除法运算与生活的密切联系。3、培养学生学会梳理并构建本单元知识结构的方法，从而能够对所学的知识进行有序整理。教学重点： 1、理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。2、提高计算能力和解决问题的能力。教学难点： 培养学生学会梳理并构建本单元知识结构的方法，从而能够对所学的知识进行有序整理。教学准备：学习单、课件教学过程：一、情

2、景导入同学们，一个单元学完了，相信你们一定受益匪浅。今天让我们一起梳理本单元的学习内容，你将变得更聪明、更有才智。（板书：整理与复习）可以开始了吗？二、整理与复习。（一）梳理知识。1.首先，请同学们等老师说：“开始”之后翻开数学书，从第7页一直看到25页，看看这一单元都讲了些什么？你都学会了什么？在看之前，老师送你一个法宝，一定能帮助你找的又快又准。（课件出示：引导学生如何快速浏览并找出本单元重点知识）看完之后就做好。好，开始！2.谁来说说这一单元，你都学到了什么？生甲：我认识了平均分生乙：我认识了除法各部分名称生丙：我学会了用乘法口诀求商3.同学们，真厉害，找到了这么多知识点，我想你们一定是

3、通过仔细看、认真想找到的。这些就是整理复习的重要因素，希望大家继续保持。老师也将这一单元的知识进行了整理，我们一起来看看。（课件出示思维导图：进一步引导学生将本单元重点知识进行整理）（二）复习平均分1.我们先来看平均分。平均分是我们生活中经常用到的一种分东西的方法，大家看看这种是平均分吗？为什么？谁能上台来把它变成平均分？现在它是平均分吗？为什么？那你能用自己喜欢的方式说说什么叫平均分吗？可以动手摆一摆、画一画，还可以举个生活中的例子讲故事来说一说。开始吧！2.刚才老师在和同学们交流的时候发现了几种不同的方法，下面我们就请这几位同学来和大家交流交流。（1）谁用的是摆一摆的？好，你上来边摆边说。

4、大家看，她把8个圆平均分成了几份？每份几个？每份都是4个，每份同样多，所以它是不是平均分？谁还能再说说她是怎么平均分的？你的回答非常准确，请坐。师问：（问刚摆的同学）你能用一个算式来表示你的平均分吗？82=4我发现他不但分的清楚，说的明白，算式也列的很准确，真棒！请回。同样是8个圆，分的同样是这个结果，但不是按平均分成两份的方法来分的，谁还有别的分法？他分的方法你们都看懂了吗？谁说说他是怎么平均分的？看来你明白了，真好！谁能用一个算式来表示他的平均分呢？84=2（2）现在请同学们看这，你们看不管是把8个圆平均分成两份，还是有8个圆，每4个分一份，只要每份分的同样多，就都叫平均分。（3）刚才老师

5、发现还有同学画了呢，一起来看看。这是*画的平均分，谁能猜猜他是怎么平均分的？师问画的同学：*，他猜对了吗？师：*画的好，*猜的准，都是用心的孩子。谁能用算式来表示他的平均分？（4）谁还有平均分的故事来给大家说一说？你能用一个算式来表示你的平均分吗？（5）刚才同学们都用自己喜欢的方式来举例说明什么是平均分，看来大家都学明白了，每一个平均分都可以用一个算式来表示。你们看这些算式里面都有一个相同的运算符号叫（除号），在这些除法算式中，除号前面的数叫（被除数），除号后面的数叫（除数），等于号后面的叫（商）。这些算式该怎么读呢？我们一起来读一读。（三）复习用乘法口诀求商1.要想快速的求出除法算式的商可以

6、请谁来帮忙？大家看这是一张乘法口诀表，有几句口诀需要我们来补充完整。我指哪句，你就补充哪句好吗？谁能根据一句口诀说出一道乘法算式和两道除法算式呢？为什么这道你只说了一道除法算式呢？像这样的乘法口诀，还有哪些呢？我们一起按顺序说一说吧。2.下面游戏难度提高，看着骰子上的点数，说出一个相应的乘法算式和两道除法算式。3.看来熟记乘法口诀可以帮助我们很快的求出除法算式的商，下面我们就进行抢答比赛。谁先算出答案就可以快速的站起来说出答案，然后直接坐下。明白了吗？4.再加大难度，看谁能以最快的速度找出用同一句口诀计算的算式，并把它们涂上相同的颜色。5.我是计算小能手：请你们独立计算学习单上的第一题，时间为

7、两分钟。谁愿意让我们一起帮他检查一下做的对吗？（投影出示，集体检查订正）（四）复习解决生活中的实际问题1.同学们的计算是又快又准呀！这样的话，相信你们一定能熟练的解决生活中的一些难题，敢接受挑战吗？1.一起来看第一道解决问题，自己先快速完成在你的学习单上。2.还有最后一组难题等着大家。加油！三、总结。同学们，这一单元的名字是（板书：表内除法一）。我们知道了，生活中经常用到一种东西的方法，叫（板书：平均分）。尽管平均分有几种不同的分法，但他们都有一个相同点，那就是（板书：每份分的同样多）。每份分的同样多就叫平均分，而每一个平均分的问题，我们都可以用一个（板书：除法）算式来表示。用（板书：乘法口诀求商）会让我们的除法