九年级下语文备课组工作总结_第1页
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文档简介

1、九年级（下）语文备课组工作总结尽管本学期时间紧迫， 责任重大，我们九年级语文备课组在学 校领导与语文组的带领下，依然坚持学习教育、教学理论，秉承新 课改的实施要求，积极参加教研活动，在工作过程中，我们融入新 的教学理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学反 思相结合。现将本学期工作总结如下：一、认真组织集体备课活动加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。老师 们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较 浓厚的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。二、定期召开语文备课组会议本学期的复习任务繁重， 为提高复习课的效率和保证复习资料 的有效性，备课组两星

2、期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体力量。三、邀请名师传经送宝作文是中考的半壁江山， 为了更好的指导学生进行写作， 特地 邀请省教坛新秀吴积兴与九年级的学生交流写作经验，使学生受益匪浅。四、积极参加公开课在九年级的教学中特别是复习课， 该如何提高语文课堂教学的有效性呢？九年级语文备课组就此进行了一次以复习为主题的公 开课以便于促进课堂教学改革。 备课组动员各位老师认真准备参加 公开课的活动 , 力求以最好的状态展示教师魅力和学生风采。公开 课正式启动以后 , 备课组成员都上了一堂课。全体语文老师积极参 与听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨氛围。五、抓好复习，落实考

3、点 1狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础 知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南 .2重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例， 教给学生阅读的要领和方法， 以“整体阅读部分阅读整体 阅读”的阅读思路， “读文读题答题”的解题思路贯穿整 个阅读复习过程中， 并且抓好课外文段的阅读训练， 着力提高学生的 举一反三的迁移能力和应试答题能力。3重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言 文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、 名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及 其写法。4对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文 的

4、分解训练和综合训练结合起来， 每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、 “半命题作文”等开放性作文的强化训练。5复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论 联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。 复习时应讲知识要点、 题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计 划性、目的性、针对性。 布置的练习要有典型性、 指导性、灵活性。6要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并 且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。7在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及 时了解学生的掌握情况并做好点拨。8在综合测试的阶段中，要做好知识点

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