教育系关爱中心学长制具体实施方案.

1、教育系关爱中心学长制具体实施方案“学长制”对于我们来说还是一个比较陌生的制度 ,国内高校应 用的很少 ,其主要原因就是受中国传统几千年的教学理念制约 ,人们的 思想意识还是以教师为主 ,这就决定了我们应用学长制可以借鉴的经 验很少 ,我们必须摸索着逐步建立和健全这种制度 ,这样才能使其发挥 最大的效应 .一、关爱中心实行学长制分三步走 首先在大三的学生中挑选优秀的学生干部作为助理辅导员协助新 生辅导员管理大一学生；第二步在系团总支、学生会组织中实行“一 对一”的老新干部传、帮、带工作；第三步，在学长制的实施过程中 不断完善学长制，尽快在全系范围内实行学长管理制。二、学长选拔方面. 学长管理制的

2、“主角”学长尤为重要 ,他是连接老师和学生的桥梁 学长的选拔、 培训在学长制里面起决定性的作用， 所以一定要严把选 拔培训关 ,掌握好这些学长们的质量。在选拔时要以学生的综合素质 为主 ,不能单看学生的学习成绩 ,有的学生学习虽然优秀 ,但性格内向 不善于与其他的人接触 ,这样的学生没有感应号召力即使应用效果也 不明显。选拔时应由多位老师进行综合素质评分,总分最高的才可进入下一步培训工作 .三、资格培训方面选拔合格后 ,对这些学生进行综合培训 ,培训内容应以学生工作为 主 ,可以采取课堂或座谈的形式 .培训课程要全面系统 ,要明确学长制 的具体理念 ,以及工作方向内容 .培训结束后 ,进行进一

3、步考核 ,考核的 主要内容应以培训内容为主 , 经过考核合格后的学生 ,才可真正成为 学长制中的一员 .三、工作内容方面考核合格后的学生 ,要建立岗位责任制 ,树立学生的教师职业观 念。对分配给该学长的学生一定要负责到底 ,学长们要定期开会 ,交流 经验。平时要有考核依据 ,该分由团总支书记及所带班的辅导员进行 评定 ,一个月评一次 ,对两次考核不合格的学生 ,要马上更换 ,以此来保 证学长们工作热情与工作质量。具体工作内容如下：1、迎接新生积极配合新生辅导员做好各项新生的接待及思想工作。从带领新 生熟悉校园环境的第一步做起 .新生刚入学对一切都觉得陌生 ,又对一 切都充满了好奇与新鲜感 ,这

4、个时候处于心理薄弱阶段 ,告别了初中高 中对父母的依赖。一入校园 ,强烈的依赖感驱使他们想主动与人接触 , 但碍于同学们都互相不熟悉 ,校园内可以说话的人又很少 ,所以这个阶 段对于我们学长们尤为重要 ,如果这些学生初入校园时听到了一些偏 激的学生对学校一些片面的看法 ,那么他们心理就会明确这些概念对 于辅导员以后工作的开展会增添很大的难度。 我们要抢占新生这块阵 地。学长就是要在新生轻信流言蜚语之前 ,帮助新生明确正确的概念 , 并给予正确的引导 .2、军训新生军训时 ,学长一定要到场 .要让新生们觉得学长也没有特权，学长将陪伴新生一同走过辛苦的军训。 不能让新生在这个阶段对学长产 生防备心

5、理 .军训比较累，而许多新生又是在蜜罐子里泡着的娇小姐 和阔少爷 ,容易产生一些不满和牢骚 .这个时候就需要学长们做出表率 的作用 .在军训当中给予新生们关心和爱护 ,对他们的一些不满的情绪 给予正确的解释和引导 ,要有足够的耐心去对待每一个人。对于那些 懒散总想找借口请假不去军训的学生 ,不应该以批评教育为主 ,要给予 更多的关心 ,及时找到该生谈话 .克服该生对军训的恐惧心理。3、军训结束进入正式上课阶段军训只是大学生活的一小部分 ,军训的结束也就意味着真正的大学生活开始了 .初入大学的新生们要面对大学生活的种种新问题了,如选课,选社团 ,选择自己的交际圈 .选择自己习惯的生活方式 , 在

6、这个阶段 学生们的脑海里缺乏是非对错的概念 ,对于他们来说适合自己的才是 对的，才是他们认为的生活方法 .随着课程的逐步进入正轨 ,将可能出 现逃课的现象 .其二、一些学生习惯了高中老师讲课的方法 ,到了大学 一切全都和以前不一样了 ,老师的讲课方法不再是手把手带领学生学 习,而是全要靠自己自学，讲课方式的突然改变对于这些新生来说是 一时无法接受的 ,上课听不懂下课后看又不知从何看起 .这就又增添了 学生们的厌学情绪 .逃课并不是这些同学的初衷。对于这部分学生学 长们要在问题刚刚出现时就马上给予帮助 ,对于那些底子薄基础知识 差的学生 ,要组成互助小组 ,帮助他们克服厌学心理 ,逐步提高他们的

7、 自我约束能力，养成良好的学习生活习惯 .4、走访宿舍在学长们和新生接触时， 走访宿舍尤为关键 .一来它可以增进感情 二来可以发现一些宿舍和个别学生存在的问题 .这些问题都是在平时 的课堂上很难发现的 ,走访宿舍要有计划有目的 ,要写详细的走访宿舍 记录 .具体的记录下每一间宿舍的大体情况 ,每个学生的性格特点等 等.要给学长们明确一个概念 ,那就是学长走访宿舍是和老师有区别 的 .有时老师走访宿舍一些问题学生们碍于面子不愿意说,或者是觉得和老师不熟悉说了也不一定能解决 .可学长们就不一样 ,学长们平时和 学生接触的多了 ,学生们自然而然的就愿意和你谈心说出自己心中的 疑虑了 .所以学长们走访

8、宿舍一定要做到 ,勤.细.学长走访宿舍的次数 一定要比辅导员多 ,不是拿数目约束学长 ,而是要养成学长们定期走访 的习惯 .对于在走访时发现的问题 ,一定及时报给团总支书记、辅导员 共同商讨解决的办法 .5、基本功训练学长们要以平常心对待每一位同学 ,不能因为新生当中的某一个 与自己是老乡或者是同学的什么亲属而特殊对待这些人,要协调好班级内部的关系 .努力营造积极向上的学习气氛 .这才是工作的重中之重 基本功训练的时候有的同学认为和学长们熟悉了 ,学长们也会不好意 思管自己了 ,在基本功训练的时候放松了对自己的要求，忽视了基本 功的训练。在培训这些学长们的时候我们就要把各项工作任务的重点 交代

9、清楚 ,比如：基本功注重的是实效 ,是让学生们真正能安静的坐下 来去学点什么 ,而不是为了敷衍了事 ,要强调基本功的意义 ,可以找有 经验的并且基本功练得好的老生指导新生怎样练好基本功 6、针对特殊学生特殊学生的概念很广义 ,包括平时总是逃课对学习失去信心的学 生、性格偏激不能与同宿舍的人和睦相处的学生、 存在心理障碍的学 生等等 ,针对这些学生 ,我们要要求学长们及时发现 ,及时的向团总支 书记、辅导员报告 ,并对这些学生做好跟踪辅导工作。如果这个学长 所带的学生出了问题 ,那么首先追究责任的不是这个学生本人 ,而是这 个学生所负责的学长 .要逐步建立起学长们在学生当中的威信 ,只有这 样才能做一个好的带头人 ,才能带好班级 ,才能称为一个合格的学长 .教育系关爱中心2006-8-30新生註冊日新生需求收集新生需求分類將結果向 中心報備依中心指 示作調整電視開課日前 回歯間卷追蹤舉長與學員自行互動學代會期中考抽樣訪問1學代會1期末考抽