九年级下册语文课件：秋水

1、九年级下册语文课件：秋水导语：选自庄子 外篇，秋水篇。庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。以下是小编整理九年级下册语文课件的资料，欢迎阅读参考。知识目标1、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2、在掌握字词句的基础上背诵课文。3、了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。能力目标1、通过自读，提高阅读和理解文言文的能力。2、培养初步鉴赏文言文的能力。德育目标懂得 “山外有山，天外有天 ”的道理。教学重点1、重点理解 “

2、泾流、望洋兴叹、少、轻、殆、大方之家”等词语。2、整理和归纳 “焉、于、而 ”等词语的意义和用法。教学难点1、借助语境推断文言词语的意义。2、理解河伯对海神的那番感叹。课时安排： 2 课时教学过程一、了解作者庄子，名周（约公元前369 年 约公元前 286 年），战国时思想家、文学家。宋国蒙人，曾任蒙漆园吏，但不久辞去，不愿和统治者合作。他一生贫困，身居陋巷，向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣服，甘愿闲居独处。他继承并发扬老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄 ”。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无任大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。庄子一书，道家经典之一，共三十三篇

3、，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一，一般认为内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。庄子一书风格独特，能将深奥玄妙的哲理与生动具体的想象融为一炉，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来，构思奇特，想象丰富，汪洋恣肆，仪态万千。庄子一书多用寓言故事，比喻生动。其创造的许多词语如： “朝三暮四 ”、 “望洋兴叹 ”、“贻笑大方 ”等已成为现代汉语词汇中的宝贵财富。二、初读课文，读准字音。要读出河伯的自满、悔恨的语气。给加点的词注音并加以解释。秋水时至百川灌河泾流之大望洋向若而叹睹子之难穷也旋其面目则殆矣三、再读课文，疏通文意，理清思路。思考问题：1、河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？2、河伯后来为何又

4、望洋兴叹呢？3、河伯面对波澜壮阔的大海，是如何自责的？4、全文可分为几层意思？四、研读课文，分析讨论：1、本文的主旨是什么？2、本文在写作上有何特点？3、结合实际，谈谈本文给自己的启示。五、自由朗读，尝试背诵。六、课堂练习1、整理归纳下列各词的意义和用法。焉（1）于是焉河伯欣然自喜。（2）不入虎穴，焉得虎子？（3）今吾子又死焉。于（1）于是焉河伯始旋其面目。（2）至于北海，东面而视。（3）冰，水为之，而寒于水。（4）吾长见笑于大方之家。而（1）东面而视，不见水端。（2）性贪而狠。（3）千里马常有，而伯乐不常有。（4）而翁归，自与汝复算耳。2、与 “莫己若 ”的句式完全相同的是（）（1）然而不王者，未之有也。（2）何厌之有？（3）长安君何以自托于赵？（4）国人莫敢言。3、对句中加点词的解释不正确的一项是（）（1）轻伯夷之义（轻视）（2）少仲尼之闻（名声）（3）吾非至于子之门，则殆矣（危险）（3）我之谓也（说的就是我）七、小结：本文使我们了解了庄子散文的风行水上，自然成文，设喻巧妙，机趣横生的特点。不仅如此，还使我们深刻的认识到：山外有山，天外有天，人的认识是很有限的，只有开拓视野，