最新部编版六年级语文下册第二单元测试题B卷

1、最新部编版六年级语文下册第二单元测试题 b 卷一、主题达标。 (14 分)1、读拼音，写词语。(8 分)鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不 wi j( )。他自己搭起一座帐篷，并在周围围上 zh l n( )，这样可以避免野兽的 x j( )。生活虽然 j m( )，但有了两只猫、一条 狗的陪伴，他在 q ling( )中得到了一丝安慰，即使他没有办法跟它们 lio tin( )。 他有时也翻翻 sh j( )。他知道，只要不 tio ti( )，目前的状况还是令人满意的。 2、读一读，连一连。(6 分)鲁滨逊漂流记 骑鹅旅行记 汤姆索亚历险记美国英国瑞典塞尔玛拉格洛芙 马克吐温 丹尼尔笛福二、主

2、题探究。 (22 分)读鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记和汤姆索亚历险记，根据要求完成下列各题。 1、根据作品内容给下面的情节排序。(填序号，9 分)(1)鲁滨逊漂流记：_畜牧种植回到英国建房安居 流落荒岛 救“星期五”(2)骑鹅旅行记：_骑鹅旅行一路历险变成“小人” 回到家中 变回人形(3)汤姆索亚历险记：_山洞迷路鬼屋寻宝墓地试胆 洞中寻宝 荒岛冒险2、根据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。(9 分) (1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植( )a、玉米b、高粱c、水稻d、麦子(2) 鲁滨逊在荒岛上生活了 ( ) 年左右。他的荒岛生活高度浓缩地体现了人的本质和人类进

3、步的历 程，他成了一位独自创造文明的英雄。a、二十八b、十c、八d、二十一(3) 鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫( ) a、星期二 b、星期四 c、星期五 d、星期六(4) 骑鹅旅行记中，尼尔斯变小的原因是( )a、被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。 c、他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。b、他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。 d、他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。(5)骑鹅旅行记中，( )把尼尔斯带上了天空。a、大雄鹅b、大雁c、小狐仙d、仙鹤(6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的裂缝称为( )a、山洞b、窑洞 c、地狱洞d、树洞(7)汤姆索亚历险记一文中，和汤姆索亚

4、一起在魔克托尔山洞中迷路的是( )a、艾美劳伦斯b、贝奇萨契尔c、哈克d、格雷赛米勒(8)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印江乔埃和一个同伙在鬼屋 中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”。“二号”指( )a、 某个旅馆的房间号码 c、 海盗中的副首领b、另一个藏宝藏的地方d、 写有“2 号”两字的山洞(9)汤姆索亚历险记这部作品讲的故事发生在 19 世纪上半叶( )畔的一个普通小镇上。a、 伏尔加河b、圣劳伦斯河c、多瑙河d 、密西西比河3、根据作品内容判断对错，对的打“”，错的打“”。(4 分)(1) 鲁滨逊漂流记的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家的代名词，

5、是千千万万读者心目中的英雄。( )(2) 骑鹅旅行记的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人的人。( )(3) 汤姆索亚是小说汤姆索亚历险记的主人公。在波莉阿姨眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿 林好汉。( )(4) 骑鹅旅行记不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。( )三、主题讨论。 (4 分)人物形象评论：我看汤姆索亚提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。 _ 四、课内片段阅读。(18 分)十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这

6、一 定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下 杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊 再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐 惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他 们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所 的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救 下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，

7、他们愉快地生活在岛上，扩大了 粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到 文明社会去。1、给加点字选择正确读音，打“”，并用另一个读音组词。(4 分)qun ( ) 圈养jun ( )zhng ( ) 挣扎zhng ( )2、给选文第二段选择一个合适的小标题。( )(3 分)a、畜牧种植b、救“星期五”c、流落荒岛3、“星期五很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”加引号，其作用是( )(3 分)a、表示重点强调。b、表示特定称谓。c、表示讽刺或否定。4、选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面。(4 分)( )()5、从这个片段中

8、，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？(4 分) _ 五、课外阅读拓展。(17 分)救“星期五”1 到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点儿水喝。因为我见他跑了半天， 已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺 了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就 呼呼睡着了。2 这个野人生得非常英俊。他身材适中，四肢挺直又结实，但并不显得粗壮。他个子很高， 身体健康，年纪看来约二十六岁。他五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉 的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候

9、表现得 更为明显。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的卷着；他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。 他的皮肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。 他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齿又平又白，如同象牙。3 他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找 我，因为当时我正在挤羊奶，我的羊圈就在附近。他一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做 出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明 白了，我告诉他，我对他非常满意。4 不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，

10、 这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名 字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。5 我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。 然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。1、用“”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。(6 分) _2、运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5 分) _ 3、鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想感情变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。(6 分) ( )喜欢 六、习作展示。( )期待( )满意这段时间，我们读

11、了许多外国名著，请你从中选择你最喜欢的一部作品，写一篇读后感。 要求：抓住自己感触最深的地方来写，语言流畅，表达清楚。 500 字左右。第二单元参考答案一、1、畏惧栅栏 袭击寂寞凄凉 聊天书籍 挑剔2、二、1、(1) (2) (3) 2、(1)d (2)a (3)c(4)b (5)a (6)c(7)b (8)b (9)d3、(1) (2)(3) (4)三、 示例：在我看来，马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一 面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上的 明显的缺点我是不会去学习的。四、 1、圈养 qun（圆圈）jun（） 挣扎 zhng（）zhng（挣钱）2、b 3、b4、 恐惧 愉快5、 示例：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。