中考语文真题分类汇编08仿写、续写、对联

1、08 仿写、续写、对联1.（2017 贵州六盘水） 中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。对联是 我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联 来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。上联：脉脉清风千翠柳。下联：下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪 句？只写序号。（2 分）a凉都人气上，上台个个精神 b大剧院门开，开幕连连好戏上联：（ ） 下联：（ ）如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求 规范，工整地抄写带田字格里。1 略 上联：b 下联：a 左：凉都人气，上台个个精

2、神。右： 大剧院门开，开幕连连好戏。2 （2017 贵州六盘水）在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式 相同，语意连贯。一个人的教养更，多的体现在与人交往中。是心平气和，还是心浮气 躁 ？ ，？是不可一世，还是退让慈悲？2 运用比喻的修辞手法。示例：是居高临下，还是谦恭含蓄？是彬 彬有礼，还是指桑骂槐？是勇于担当，还是怨天忧人？3 （2017 黑龙江大庆） 结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。 在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命， 。你必须心疼你 的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天， 。来源3而正

3、是你的生命；才能更好的铭记它；4. （2017 山东泰安）根据例句，在仿句中填空。例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。手辣对心酸，虎踞对龙蟠。仿句：朝对 ，暑对 ，淡雨对轻烟。郊寒对 ，酒圣对诗仙。 4.示例：暮/寒/岛瘦【解析】本题考查仿写。分析例句特点是答好此题的关键。例句中“行”与 “卧”、“听”与“看”相对， “手辣”与“心酸”为名词+形容词解构，构成主 谓解构的双音节词；需要仿写的句子中，与“朝”相对应是“暮”；如“暑”相对的应为“寒”，与“郊寒”相对的内容可以有很多，如眼中所见为“岛”，可拟 写为“岛瘦”，眼中所见为“村”，可拟写为“村寂”等。5.（2017 吉林） 语文课本中，有许

4、多文质兼美的文章触动我们的心灵，令 我们沉浸其中，回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你 对文章的理解和感悟。（每联不少于 5 字）。从百草园到三味书屋背影乡愁最后一课篇目: 上联：下联：5提示：宽对即可6.（2017 吉林） 阅读语段，按要求完成下面的题目：（1）世界需要爱。（2）没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。（3）爱如漆 黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向（ ）（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲， 为唇焦口燥的人呈上琼浆。（4） 在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。(1) 给第 3 句选择正确的标点符号，写在横线上(2) “谁也无法阻塞人生的风雨。”有语病，请改正过来（

5、） (3)给第 4 句补上恰当的关联词语(4)仿造文中划线的句子，再续写一个句子，6.； “阻塞改为“阻挡”只有（4 运用比喻修辞、符合语境、语意 连贯。示例:爱如炎暑烈日下的树萌，为酷热难当的人提供清凉。7（2017 湖南湘西州） 根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。 有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸。下联是： 。7梯田如叶，铺满大地一庄园【解析】本道题考查学生读对联知识的掌握情况。要注意对联字数相等、词 性相对、内容相关等特点。要注意紧扣上联 “尖山似笔，倒写青天一张纸

6、”来 对，要注意从所给语言材料中提取与上联句式、内容、词性等一致性的信息，对 出来即可。8. (2017 重庆 b 卷)学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参 照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，不要 求句式一致。）（4分）示例：茶树叶和水热恋后淌下的眼泪。8.示例:花种子和阳光、空气、土壤嬉戏成长后绽放的笑靥。【解析】本题考查句子仿写的能力。解答此题 ,首先分析所给的例句，结合 “树叶和水热恋后淌下的眼泪”可知句子运用了拟人的修辞手法，根据所选取的 事物的特点进行仿写，句子的形式没有过多的要求，注意表达要诗意。9.（2017 浙江宁波）请你运用对联知识

7、，为“两浙光风三月柳”选出下联( ) a.齐家立业即文章 b.千秋功业一楼书c.四面湖山依几席 d.争与友人戏落红9.b【解析】 本题考查补写对联的能力。对对联，要注意其常识，如字数相同、 词性相对、结构形同、平仄相协，宽对即可。从结构上看，上联是“四字短语 + 三字短语”；从词性来看，是“偏正短语 +偏正短语”，认真分析所给的四个选 项，b 项是符合要求的。10. （2017 浙江金华） “拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了 汉字之美，下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是（ ）10.d【解析】本题考查理解并判断“拆字对联”的能力。“拆字对联”，顾名思 义，即利用汉字方块字的特点，

8、采用离合汉字部件的方法，巧妙地变成的对联。 “拆字对联”的上、下联分别有一个字或几个字拆开单独成字。a 项，上联将“柴” 拆分成“此”和“木”，将“出”拆分成“山山”；下联将“烟”拆分成“火” 和“因”，将“多”拆分成“夕夕”。b项，上联将“沙”拆分成“水”和“少”， 下联将“柯”拆分成“木”和“可”。c 项，上联将“冻”拆成“东二点”，将 “洒”拆成“西三点”；下联将“切”拆成“上七刀”，将“分”拆成“下八刀”。 而 d 项，“苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒”上下联中并没 有拆开字，其表达的意思为：只要有恒心，又何必每天都起得很早睡得很晚（去 做事），最不好的是做一天，歇十天

9、。11. （2017 山东临沂） 请仿照画波浪线的例句。根据语境，在横线上补写 句子。生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母不只是生养我们的亲人，更是 精神的导师； ， ， ；成功，不只是滴落的汗 水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。11.示例 1：朋友，不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭。 示 例 2：读书，不只是知识的积累，更是心灵的远足。更是心灵的远足。示例 3： 成长，不只是成长年龄的增长，更是心智的成熟。【解析】本题考查仿句。仿句的一般要求有：一是所述事物属于同类事物， 二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求手法要相同（如修 辞手法相同）。本题

10、例句中所述事物是“生活中人和事”，修辞手法是排比修辞， 句式是“不只是”“更是”递进关系，根据例句特点，仿写时要选自一 人或事物，如“朋友”、“读书”、“成长”等，然后按照递进句式仿写就行，注意 排比句间的联系。12.（2017 山东莱芜）在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创 建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。活动一：征集对联请你根据上联，对出下联。上联：莫以善小而不为一言一行俱是君子风度。下联：。活动二 ：举办辩论赛在文明城创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请 发表观点，阐明理由。12.（1）莫以恶小而为之千家万户尽显文明新风。（2）示例一

11、：赞同取缔路边摊点。路边摊大多属于无证经营，往往不受有 关部门的监管，卫生条件难以保证。部分人还会占道经营，造成交通拥堵。示例二：我认为应当妥善处理，不能盲目取缔。路边摊点经营收入往往是某 些家庭的经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定， 另一点，也会给居民生活带来困难。13.（2017 内蒙古包头）完成下面的对联。一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似 火，触景生情，吟出一个上联：赤峰红叶浓叶红峰赤，然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个 地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是 因

12、果关系。振江自己也没有对出。第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出 去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联：_。13.示例：青岛绿树稠树绿岛青【解析】本题主要考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性相对、意 义相关。给出的上联正反读起来都是一样的，且地名“赤峰”的“赤”也表示颜 色，这就要求下联也要和上联一样，正反都可读，开头要是带有表示颜色的字的 地名，另外，抓住对应词词性相对来对。14（2017 甘肃天水）对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令 节气的上联，请写出它的下联。上联：上旬上，中 旬中，朔日望日。下联： 。14.示例：五月五，九月九 ，端阳重

13、阳【解析】本道题考查学生对对联知识的掌握，难度比较大。对联要注意字数、 句式、词性、结构和内容等相呼应。“上旬上，中旬中，朔日望日。”每个月前十 日为上旬，初一（即上旬上）为朔日。中间十日为中旬，十五（即中旬中）为望 日可以这样来对“五月五，九月九 ，端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳。九月初九为重九节，亦称重阳。上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称。 “旬”与“日”，“月”与“阳”又为重言。这样就对出下联。15. （2017 广东） 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成 排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春 天（1） ， ， ；夏天骄阳似

14、火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬； 秋天（2） ， ， ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。15. 示例：（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；（2）明月朗照，五 谷飘香，是生命的纯熟。【解析】本题考查句子仿写。句子仿写要做到句式相同、结构相似，内容与 上下文衔接。首先要抓住“春天”和“秋天”的特点，“春天”的特点是：冰雪 融化，天气暖和，春风柔和，阳光明媚，万物生长，到处充满生机。“秋天”的 特点是：秋高气爽，五谷丰登，稻谷飘香，瓜果飘香，到处是一派丰收的景象。 然后分析画波浪线句子的格式，构成排比句，采用“四字短语+四字短语+是生命 的 xx”的格式，进行拟写即可。16（2017 广西贵港） 展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的 崇山，因为它使我的心谦逊 我喜欢纵观广阔无垠的大海 ， 因为它使我的心 宽广 。16示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。【解析】本道题考查学生的语句仿写能力，要注意修辞和句式。注意仿写的 句式为“我喜欢（动词）（形容词）的，因为它使我的心”， 注意要构成排比。可以选取大海、沙漠、星辰等等，展开想象即可。17（2017 广西贵港） 对联，歇后语。读对联，谈谈你对其内涵的理解。大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。那下面的歇后语补充完整。八仙