富饶的西沙群岛学导案

1、横山县第三小学学导案 课 题 22、富饶的西沙群岛主备教师曹晓艳日期 教材简析 富饶的西沙群岛这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作 者对西沙群岛的热爱之情。 学习目标 1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、五光十色、千奇百怪”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 4、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 学法指导 自读自悟，讨论、交流相结合法。 学习重点 通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。 学习难点 在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形

2、象。 课程资源 生字卡片，多媒体课件。 课时安排 2课时 学导过程 环 节 过程 设 计 复备 第一课时 一、课前诵读 名言诵读：人民不仅有权爱国， 而且爱国是个义务， 是一种 光荣一一徐特立 行为习惯诵读：无规矩不能成方圆，非准绳不能正曲直。 二、上课辅助环节 1、情景导课 (1) 同学们一定还记得 日月潭吧，她在祖国的宝岛台湾。 (出示地图)在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。(板书 课题，解释“岛”。) (2) 同学们通过课前预习， 对西沙群岛有了哪些了解？交流 一下，好吗？(随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。)你们还 很想知道什么？ (3) 今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样

3、描写一一富 饶的西沙群岛的。 2、目标展示 (1 )学会本课17个生字及新词，掌握一个多音字“参(sh 宙）”。 （2）小组合作学习，通过查字典、联系上下文和利用资料等 方法理解本课词语。 （3） 初步理解课文内容，学习第1自然段。 三、学 1、小声读课文，画出生字和不懂的词。 2、小组合作学习，提自学要求。 读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。（用查字 典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。） 3、教师检查，小组汇报。 （1 ）以字带词，理解字义。 检查时采取有针对性的方法，如“富饶”一词通过联系上下 文理解。教师先出示“饶”，让学生读读，再出示“富饶”，问： “在

4、课文里是什么意思？ ”学生可以通过联系上下文理解。“绽 开”、“蠕动”、“懒洋洋”等词可以让学生通过肢体语言表演；“珊 瑚”、“海参”、等词可以通过展示资料图片，观察图片后理解等多 种形式掌握。 （2 ）以词带句，加强朗读。 五光十色 1、问：“五光十色”什么样儿？课文里是怎么写的？（播放 课件，展示不冋颜色的海水的画面，教师解释“多么美的海水呀！ 有深蓝的、淡青的、淡绿的、杏黄的，多像一个变色的世界，真 是五光十色。）这么美，我们怎么读？ 2、再读，思考：西沙群岛的海水为什么会是五光十色的？ （通过“五光十色” 一词为切入点，引导学生理解第二自然 段两句话内容。） 各式各样 1、问：想想什么

5、意思？ 2、问：怎么读？ 3、学生读词后，出示句子“海底的岩石上有各式各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角”再读。 四、研 通过读课文，我知道课文主要讲了西沙群岛的（）和 （ ）。 五、展、练 1 、出示生字卡片，以字带词。 （1 ）指名读。 （2）让会读的冋学带读。 （3）读读写写这些词语。 2、巩固认字，指导与字。 （1）观察，说说要注意什么？ （2）你有什么好办法记住这些生字 ？ （3）生交流汇报。 （4）师范写，生练写。 六、评 1、你觉得你这节课的表现如何？ 2、你觉得这节课咱班谁表现的好？ 第二课时 一、课前诵读 名言诵读：人民不仅有权爱国， 而且爱国是个义务， 是一种

6、 光荣一一徐特立 行为习惯诵读：无规矩不能成方圆，非准绳不能正曲直。 二、上课辅助环节 1、复习导入 （1 ）听写词语 （2）说说课文主要讲了一件什么事？ 2、目标展示 （1）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 （2）读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地 方，培养学生热爱祖国的思想感情。 （3 ）摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 三、学 1、自学提示： （1）找出描写西沙群岛风景优美和物产丰富的自然段， （2）第二自然段主要写了西沙群岛的什么？用一两个词语概 况它的特点。 （3）海底有哪些海洋生物？在课文中找出这些海洋生物所在 的自然段读一读。 2、生自由朗读课文，在课文

7、中找出这几个问题的答案。 3、汇报交流。 4、我要学习作者围绕一个意思把内容写具体，用“有 的有的有的有的”仿写一段话： 5 、西沙群岛的景色优美，物产丰富，我要好好的读一读。 6 、我还要将我喜欢的词句背下来。 四、研 1、为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？ 2 、小组讨论。 3、汇报交流。 五、展 我要再读读课文，看看作者除了用生动形象的词句写了海 面、海底，还写了什么？ 啊！我又看到了 （）的贝壳，（）的海龟。真有趣！ 来到小岛上，我又从（）、（）这些词，读出了西沙群岛上 的鸟蛋多，鸟粪多，进而也说明了（）多，（）多。因此作 者说：西沙群岛是鸟的天下，这句也是本段的（）句 六、练 游览了西沙群岛，领略了那里的风景和物产，你想说些什么？ 七、课后拓