八年级下册勾股定理知识点归纳

1、梯形梯形 dade dabe八年级下册勾股定理知识点和典型例习题一、基础知识点：dhc勾股定理efg内容：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方；abac b表示方法：如果直角三角形的两直角边分别为 a ， b ，斜边为 c ，那么 a2+b2=c2.勾股定理的证明ba勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法accb用拼图的方法验证勾股定理的思路是图形通过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变bcca根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理ab常见方法如下：a ad方法一： 4 s +s d正方形efgh=s正方形abcd， ，化简可证cb方法二：四个直角三角

2、形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积四个直角三角形1的 面 积 与 小 正 方 形 面 积 的 和 为 s =4 ab +c 2 =2ab +c 2 大 正 方 形 面 积 为2cb beacs =( a +b )2=a2+2 ab +b2所以 a2+b2=c2方法三：1 1 1 s = ( a +b ) (a +b ) ， s =2s +s =2 ab + c2 2 22，化简得证.勾股定理的适用范围勾股定理揭示了直角三角形三条边之间所存在的数量关系，它只适用于直角三角形，对于锐角三角形和钝角 三角形的三边就不具有这一特征，因而在应用勾股定理时，必须明了所考察的对象是直角三角形.勾股

3、定理的应用 已知直角三角形的任意两边长，求第三边在dabc 中， c =90，则 c = a 2 +b 2 ，b = c2-a2， a = c2-b2知道直角三角形一边，可得另外两边之间的数量关系可运用勾股定理解决一些实际问题.勾股定理的逆定理如果三角形三边长 a ， b ， c 满足 a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形，其中 c 为斜边勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时，可用两小边的平方和 a2+b2与较长边的平方 c 2作比较，若它们相等时，以 a ，b ， c 为三边的三角形是直角三角形；

4、否则，就不是直角三角形。定理中 a ， b ， c 及 a2+b2=c2只是一种表现形式，不可认为是唯一的，如若三角形三边长 a ， b ， c 满足a2 +c 2 =b 2 ，那么以 a ， b ， c 为三边的三角形是直角三角形，但是 b 为斜边勾股定理的逆定理在用问题描述时，不能说成：当斜边的平方等于两条直角边的平方和时，这个三角形是直 角三角形.勾股数能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即 a2+b2=c2中， a ，b ， c 为正整数时，称 a ，b ，c 为一组勾股数记住常见的勾股数可以提高解题速度，如3,4,5 ； 6,8,10 ； 5,12,13 ； 7,24,

5、25 ，8,15,17 等 用含字母的代数式表示 n 组勾股数：- 1 - / 6n 2 -1,2 n, n 2 +1 （ n 2, n 为正整数）；2n +1,2 n 2 +2 n,2 n 2 +2 n +1 （ n 为正整数）；m 2 -n 2 ,2 mn, m 2 +n 2（ m n, m ， n 为正整数）勾股定理的应用勾股定理能够帮助我们解决直角三角形中的边长的计算或直角三角形中线段之间的关系的证明问题在使用勾股 定理时，必须把握直角三角形的前提条件，了解直角三角形中，斜边和直角边各是什么，以便运用勾股定理进行 计算，应设法添加辅助线（通常作垂线），构造直角三角形，以便正确使用勾股定

6、理进行求解.勾股定理逆定理的应用勾股定理的逆定理能帮助我们通过三角形三边之间的数量关系判断一个三角形是否是直角三角形，在具体推算过 程中，应用两短边的平方和与最长边的平方进行比较，切不可不加思考的用两边的平方和与第三边的平方比较而 得到错误的结论.勾股定理及其逆定理的应用勾股定理及其逆定理在解决一些实际问题或具体的几何问题中，是密不可分的一个整体通常既要通过逆定理判 定一个三角形是直角三角形，又要用勾股定理求出边的长度，二者相辅相成，完成对问题的解决常见图形：cccca30bad bbdabda二、经典例题精讲题型一：直接考查勾股定理例.在 dabc 中， c =901 已知 ac =6 ，

7、bc =8 求 ab 的长2 已知 ab =17 ， ac =15 ，求 bc 的长分析：直接应用勾股定理 a 2 +b 2 =c 2解： ab = ac2+bc2=10 bc = ab2-ac2=8题型二：利用勾股定理测量长度例题 1 如果梯子的底端离建筑物 9 米，那么 15 米长的梯子可以到达建筑物的高度是多少米？解析：这是一道大家熟知的典型的“知二求一”的题。把实物模型转化为数学模型后，.已知斜边长和一条 直角边长，求另外一条直角边的长度，可以直接利用勾股定理！根据勾股定理 ac2+bc2=ab2, 即 ac2+92=152,所以 ac2=144,所以 ac=12.例题 2 如图（8）

8、，水池中离岸边 d 点 1.5 米的 c 处，直立长着一根芦苇，出水部分 bc 的长是 0.5 米，把芦苇 拉到岸边，它的顶端 b 恰好落到 d 点，并求水池的深度 ac.解析：同例题 1 一样，先将实物模型转化为数学模型，如图 2. 由题意可知acd 中,acd=90,在 ac d 中，只知道 cd=1.5，这是典型的利用勾股定理“知二求一”的类型。标准解题步骤如下（仅供参考）：- 2 - / 62 2 22 2 2 2 2 22 2 2 222 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2解：如图 2，根据勾股定理，ac2+cd2=ad2设水深 ac= x 米，那么 ad=ab=ac+cb=x

9、+0.5故水深为 2 米.x +1.5 =（ x+0.5）解之得 x=2.题型三：勾股定理和逆定理并用例题 3 如图 3，正方形 abcd 中，e 是 bc 边上的中点，f 是 ab 上一点，且fb =14ab那 def 是直角三角形吗？为什么？解析：这道题把很多条件都隐藏了，乍一看有点摸不着头脑。仔细读题会意可以发现规律，没有任何条件，我们也可以开创条件，由fb =14ab可以设 ab=4a，那么 be=ce=2 a,af=3 a,bf= a,那么在 afd 、rtbef和 rtcde 中，分别利用勾股定理求出 df,ef 和 de 的长，反过来再利用勾股定理逆定理去判 def 是否是直 角

10、三角形。 详细解题步骤如下：解：设正方形 abcd 的边长为 4a,则 be=ce=2 a,af=3 a,bf= a在 cde 中，de =cd +ce =(4a) +(2 a) =20 a同理 ef =5a , df =25a在def 中，ef + de =5a + 20a =25a =dfdef 是直角三角形，且def=90.注：本题利用了四次勾股定理，是掌握勾股定理的必练习题。题型四：利用勾股定理求线段长度例题 4 如图 4，已知长方形 abcd 中 ab=8cm,bc=10cm,在边 cd 上取一点 e， ade 折叠使点 d 恰好落在 bc 边上的点 f，求 ce 的长.解析：解题之

11、前先弄清楚折叠中的不变量。合理设元是关键。解：根据题意得 rtadertaefafe=90, af=10cm, ef=de设 ce=xcm，则 de=ef=cdce=8x在 abf 中由勾股定理得：ab2+bf2=af2，即 82+bf2=102，bf=6cm cf=bcbf=106=4(cm)在 ecf 中由勾股定理可得：ef =ce +cf ，即(8x) =x +4 6416x+x =2+16 x=3(cm),即 ce=3 cm注：本题接下来还可以折痕的长度和求重叠部分的面积。题型五：利用勾股定理逆定理判断垂直例题 5 如图 5，王师傅想要检测桌子的表面 ad 边是否垂直与 ab 边和 c

12、d 边，他测得- 3 - / 62 2 2 2 2 22 2 2 2ad=80cm，ab=60cm，bd=100cm，ad 边与 ab 边垂直吗？怎样去验证 ad 边与 cd 边是否垂直？解析：由于实物一般比较大，长度不容易用直尺来方便测量。我们通常截取部分长度来验证。如图 4，矩形 abcd 表示桌面形状，在 ab 上截取 am=12cm,在 ad 上截取 an=9cm(想想为什么要设为这两个长度？)，连结 mn，测量 mn 的长度。1 如果 mn=15,则 am2+an2=mn2,所以 ad 边与 ab 边垂直；2 如果 mn=a15,则 9 +12 =81+144=225, a 225,

13、即 9 +12 a ，所以a 不是直角。例题 6 有一个传感器控制的灯，安装在门上方，离地高 4.5 米的墙上，任何东西只要移至 5 米以内，灯就自动打开，一个身高 1.5 米的学生，要走到离门多远的地方灯刚好打开？解析：首先要弄清楚人走过去，是头先距离灯 5 米还是脚先距离灯 5 米，可想而知应该是头先距离灯 5 米。 转化为数学模型，如图 6 所示，a 点表示控制灯，bm 表示人的高度，bcmn,bcan 当头（b 点）距离 a 有 5 米时，求 bc 的长度。已知 an=4.5 米,所以 ac=3 米，由勾股定理，可计算 b c=4 米.即使要走到离门 4 米的时候灯刚好打开。题型六：关

14、于翻折问题如图，矩形纸片 abcd 的边 ab=10cm，bc=6cm，e 为 bc 上一点，将矩形纸片沿 ae 折叠，点 b 恰好落在 cd 边上 的点 g 处，求 be 的长.变式：如图，ad 是abc 的中线，adc=45，把adc 沿直线 ad 翻折，点 c 落在点 c 的位置，bc=4,求 bc 的长.三、勾股定理练习题（一）、选择题1、下列各组数中，能构成直角三角形的是（ ）a：4，5，6 b：1，1，2c：6，8，11 d：5，12，232、在 rtabc 中，c90，a12，b16，则 c 的长为( ) a：26 b：18 c：20 d：213、在平面直角坐标系中，已知点 p

15、的坐标是(3,4)，则 op 的长为( )a：3 b：4 c：5 d：74、在 rtabc 中，c90，b45,c10，则 a 的长为( ) a：5 b：10c： 50 d：55、已知 abc 中，c=90，若 a+b=14cm，c=10cm，则 rtabc 的面积是（ ）a、24cm b、36cm c、48cm d、60cm6、若等腰三角形的腰长为 10，底边长为 12，则底边上的高为（ ）a、6 b、7 c、8 d、97、已知，如图长方形 abcd 中，ab=3cm，ad=9cm，- 4 - / 6abe dcf第 7 题将此长方形折叠，使点 b 与点 d 重合，折痕为 ef，则abe的面

16、积为（ ） a、3cm2 b、4cm2 c、6cm2 d、12cm28、若abc 中，ab =13cm, ac =15cm，高 ad=12,则 bc 的长为a、14 b、4 c、14 或 4 d、 以上都不对b9、 如图，正方形网格中的abc，若小方格边长为 1，则abc 是 （ ） （a）直角三角形 (b)锐角三角形 (c)钝角三角形 (d)以上答案都不对c10、在一棵树的 10 米高处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树 20 米处的池a塘的 a 处。另一只爬到树顶 d 后直接跃到 a 处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树d高是（ ）a、 17 b、14 c 、16 d

17、、1 5 （二）、填空题b1、若一个三角形的三边满足c2 -a 2 =b 2，则这个三角形是 。c第 10 题图a2、 木工师傅要做一个长方形桌面，做好后量得长为 80cm，宽为 60cm，对角线为 100cm， 则这个桌面 。（填“合格”或“不合格” ）3、 直角三角形两直角边长分别为 3 和 4，则它斜边上的高为_。4、 如右图所示的图形中，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为 5，则正方形 a，b，c，d 的面积的和为 。5、如右图将矩形 abcd 沿直线 ae 折叠,顶点 d 恰好落在 bc 边上 f 处,已知 ce=3,ab=8,则 bf=_。

18、6、将一根长为 15 的筷子置于底面直径为 5 ，高为 12 的圆柱形水杯中，a de设筷子露在杯子外面的长为 h ，则 h 的取值范围是_。b第 6 题图fc（三）、解答题1、已 abc 的三边分别为 k21，2k，k2+1（k1），求证 abc 是直角三角形.（9 分）如图，在2、如图，四边形 abcd 中，ab3cm，bc4cm，cd12cm，da13cm， 且abc900，求四边形 abcd 的面积。（2 题图）- 5 - / 63如图，在 abc 中，acb=90，cdab， bc=6，ac=8， 求 ab、cd 的长aadb cde（3 题图）bf c（ 4 题图 ）4如图，小红用一张长方形纸片 abcd 进行折纸，已知该纸片宽 ab 为 8cm，长 bc为 10cm当小红折叠时，顶 点