学校自查报告

1、学校自查报告太和县马庙小学2016年5月学校自查报告近几年来，我校在太和县教育局和宫集中心校领导下， 始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学 条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平 正在不断提升，为了更好地促进太和县义务教育基本均衡 发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照安徽省 义务教育均衡发展督导评估指标体系和安徽省义务教 育学校办学标准进行了全面自查。我校结合实际深入剖 析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校 有关迎评工作自查情况汇报如下：一、学校基本情况我们马庙小学创建于 1941年,座落于西肥河之滨，钜阳楚都遗址之上，学校现有教学班6个，学生26

2、8人。现有教师13人，教师学历全部达标，其中研究生学历1人，大专11人，中专1人。学校具有大专以上学历的教师12 人，占任课教师的 92.3%;小学高级教师9人，占任课教师 的69.2%;专任教师合格率100%教师参加继续教育合格 率100% 一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进 理念的教师队伍，已成为学校未来可持续发展的中坚力 量。二、十项指标完成情况校舍建筑总面积：1600川，生均校舍建筑面积为5.97川，符合省级评估标准；2. 我校运动场地总面积：1745 m2 ,生均运动场地面 积：6.5 m,符合省级评估标准；3. 我校图书总册数：4288册，生均:16册，符合省级评估标准；4

3、. 我校现有学生计算机总台为46台，生均比为6:1 ,符合省级评估标准；5. 我校互联网接入带宽：20M,符合省级评估标准；6. 我校现有教师数：13人，开通网络空间数:12 ,开通率：92%符合省级评估标准小学不低于80%7. 我校现有1个科学实验室，符合省级评估标准小学1个；8. 我校现有教师数：13人，教师学历合格数：13人合格率：100%符合省级评估标准 100%9. 我校现有多媒体教室1个，符合省级评估标准1 个;10. 我校按照省义务教育实验课程安排,开齐开足课程课 时，符合省级评估标准；三、教师队伍建设方面1. 师德建设：在学习中提高教师的认识.我们通过组织教师学习教师法、中小学

4、教师职业道德规范和阜 阳市教师行为十不准等法律法规，在制度上规范教师 的师德。我们每一学期都要与所有老师签订师德师风承 诺书，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不准推 销教辅资料、不准乱收费，不准歧视和排斥学习困难的学 生，不体罚和变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长 索要财物等，让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励 教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。2. 精研业务：要提高学校的教育质量，首先要提高教师 的育人水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体， 突出骨干，循序渐进，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。3. 建立激励机制：我们相继建立了择优外出学习制、定期理论学习制

5、、教研专项评分制这些制度的建立健全，充 分地调动了教师们参与学习、参与研究的积极性。由于我们高度重视教师队伍的质量建设，千方百计地抓好了教师的继续教育，终于让全校教师的工作能力有了明显的提 高，现在，有县级骨干教师1名，镇级多名，靳锐老师在辅导学生方面多次获得县、市级奖，还获得省级奖一次。4. 确保培训经费和教师应用的待遇落到实处：学校年度公用经费预算总额 6%用来教师的各项培训，2015年近万元用于教师培训。落实和改善了教师的待遇，义务教育阶段 教师按照国家和省政策规定，应该享受的工资和医疗保 险，住房公积金等待遇已落到实处。学校积极推进绩效工 资考评和发放制度，并按标准全额发给教师。四、生

6、均公用经费使用与管理1. 我校根据财政部、教育部农村中小学公用经费支出管理暂行办法和上级有关部门的管理规定，结合我校实 际情况，制定生均公用经费使用与管理制度。2. 我校生均公用经费的使用严格按上级文件执行，完全 用于教学业务与管理、教师培训、实验实习、文艺体育活 动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置，房 屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等，学校按规定在 公用经费中足额安排信息技术费，用于教学资源和软件的 购置以及网络信息费用支出。五、教育教学活动情况学校以“文化立校、质量兴校，特色强校，办群众满 意的学校”为办学目标，“让学生快乐地成长，让教师幸 福地工作”为办学理念，坚持“厚德明

7、理 尊师 守纪”的校训，强化管理，以清新的文化环境陶冶人，以生 动的文化活动激励人，全面贯彻国家教育方针政策，办人 民满意的教育，在教育教学中抓好以下几方面：1.学校安全纪律的工作是第一要务，学校成立了安全 工作领导小组，安全工作巡视小组，安全工作自查小组， 建立健全的工作管理制度，定期开展安全隐患排查和一系 列演练活动，齐抓共管，形成了人人讲安全的良好局面。 多年来，学校没发生一起安全事故。2.学校重视德育工作，成立了德育领导小组，校长亲自 抓德育，学校教师全员参加，对学生进行良好行为习惯养 成教育。德育工作有计划、有制度、有实施过程，班主任 能按学校要求每周开好主题班会，对学生进行德育教育

8、， 各科教师把德育教育渗透到教学之中，学校有计划的组织学生进行爱国主义、德育教育的活动。3. 学校制定了各项科学、有效的管理制度，教学秩序正常 规范。能严格执行课程计划和新课程标准，开齐课程、开 足课时，不随意增减课程、调整课时，学校对教师备课、 上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生的成绩考核与 评价等教学环节提出明确具体的质量要求，并建立了考评 制度，严格考核办法，教务人员对教师的常规工作月查、 抽查，确保教学行为规范有序。4. 面向全体学生，关爱“五类”儿童，让每一位适 龄儿童都能上学，入学率100 %，同时学校将“减负纳入了教育教学工作体系，措施有力，成效显著”；对 留守儿童、问题学生

9、、学困生、贫困生和“三残”儿童这 五类儿童进行登记造册，成立组织、健全制度、组建留守 儿童之家，对他们进行关爱帮扶。5. 学校重视校园文化建设，注重文化熏陶环境育人， 宣传牌、标语牌、板报、板栏、条幅等有新意，以“思想 品德教育”为主题，充分体现了学校为学生成长服务的理 念。教室布置协调合理，富有教育性和感染力。师生关系 平等和谐，形成了良好的领导作风、教风，校园文化和谐。6. 学校体育、艺术、卫生工作：学校坚持“两操一活 动”保证学生每天有一小时的体育活动时间，学校每学期 都举行一次文体活动为了丰富学生课余生活，培养学生特 长，各班都成立了兴趣小组。少先队每学期都能举办诗歌 朗诵会、普通话演

10、讲、书画展评，规范字竞赛。学校卫生 工作制度健全，管理规范，个人卫生，室内卫生，环境卫 生保持良好。7. 学校各项工作都有评价指标、评价制度，实行定量 评价和定性评价相结合的方法，对教师的教学能力、教学 过程、教学效果进行全方位评价，有效的调动了教师的工 作积极性，对学生的学习、纪律、卫生、日常行为等全方 位评价，有力地促进了学生的全面发展。评价合理、公 平、公正，实施过程清楚，学校对教研活动有检查、有评 价、有指导，促进了教研组各项活动的全面开展。六、存在的问题音、体、美、信息技术课缺少专业教师，老年教师比 例较大，缺少年轻教师，现有教师信息技术应用有待提 高。七、今后工作努力方向1.认真对照的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。2.认真做好各功能室、教学仪器的