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文档简介
1、统编版四年级下册语文教案塞下曲（其三）教学目标1、 学会古诗中的两个生字“遁、逐”。2、 能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。3、 能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。教学重点1、 学会古诗中的两个生字。2、 能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。教学难点能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。 教学过程一、复习导入，揭示课题1、谈话：同学们，你们还记得卢纶的诗塞下曲（其二） 吗？我们一起来背一背。林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。2、 简单介绍：卢纶是唐代诗人，他的边塞诗雄壮豪放， 字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。3、 卢纶的塞下曲组诗共六首，刚才同学们
2、背的是第 二首，今天我们要学的则是第三首。二、教学古诗1、朗读古诗：（1） 要想学好古诗，必须首先要读好古诗，自己练习将 字音读准，诗句读通顺。（2） 指名读，教师指导。（3） 教师范读，注意停顿和语气。（4） 再指名读，齐读。2、自学古诗：（1） 自学，说说每句诗的意思，不懂的地方可以查字典， 看图，或联系上下文进行解释。（2） 小组讨论，每位同学都说一说，小组长进行总结。 学习“单于、欲、将、逐”。单于：匈奴首领。欲：想要。将：率领。逐：追逐。3、师生交流，初步理解古诗：（1） 通过刚才的自学，说说你懂得了那个词、那句诗的 意思？（2） 初步学习“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”在乌云遮月、雁飞
3、无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着 部队悄悄地逃跑了。（3）初步学习“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”我方发觉后，正准备带领轻骑兵去追击敌人，刹那间， 纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。三、深入品味古诗，欣赏诗歌1、一二句“月黑雁飞高，单于夜遁逃”，写敌军的溃退。 “月黑”，无光也。“雁飞高”，无声也。趁着这样一个漆 黑的阒寂的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。单于，是古时匈奴最 高统治者，这里代指入侵者的最高统帅。夜遁逃，可见他们 已经全线崩溃。2、 尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。三、 四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，写我军准备追击的情形， 表现了将士们威武的气概。试想，一支骑兵列队欲出，刹那 间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面！3、 诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没有， 他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地 烘托出来了。四、 背诵古诗五、 拓展欣赏唐代有很多边关诗。我们再来了解一些（1） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨 柳，春风不度玉门关。（唐 王之涣凉州词）（2） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫 笑，古来征战几人回。（唐 王翰凉州词）（3） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将 在，不教胡马
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