教科版七年级下册第四单元第十一课自我保护教案

1、教科版第十一课自我保护授课时间： 2014 年 4 月 11 日授课班级： 7（ 1）班授课教师：冯世友【教学目标】知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害和严重性， 了解这些行为应该承担的法律责任和社会责任； 了解法律帮助的基本的自救和求救的方法；了解法律帮助的基本途径和方法。能力目标：能够分析权利遭受侵害的案例事件， 选择自我保护的途径； 能够初步运用法律武器同违法犯罪做斗争情感态度价值观目标目标：树立安全意识、 自我保护意识， 提高学法、知法、守法的自觉性，增强法治观念；自觉运用法律武器同侵害自己合法权利的违法犯罪行为作斗争。【学情分析】7 年级学生由于生理和心理发育还不够成熟，辨别是非

2、的能力和自我保护能力不强， 往往容易受外界的诱惑， 通过本节课的学习能让学生增强自我保护意识并敢于并善于与侵害自己合法权利的违法犯罪行为作斗争。【重点与难点】重点：重点：培养识别危险和诱惑的意识。难点：学会认识和判断面临的不法侵害。【教学过程】第一课时一、 导入学生阅读案例：07 年 4 月 20 日傍晚，广西北海市银海区银滩咸田小学二年级学生刘某和另外 3 名学生放学后，结伴攀爬铁门和围栏进入已歇业的旅游景点“渔家庄” 鳄鱼池，挑逗鳄鱼玩耍， 遭到鳄鱼袭击， 刘某失踪，其余 3 名学生脱险。这个鳄鱼池有两道围墙， 并立有警示牌。 几名学生翻墙进入园内时，看守鳄鱼池的一名姓陈的工作人员正在屋子

3、里做晚饭， 他们用弹弓射击鳄鱼，并拿木棍拨弄， 后又跳进池内水泥斜坡旁的草丛寻找鳄鱼蛋，刘某被鳄鱼咬住衣服拖进水池里。被咬得大叫“救命” ，很快就被鳄鱼思考：这一案例说明了什么? 告诉了我们什么道理 ?二、出示自学提纲，学生自主学习1、未成年人加强自我保护的必要性2、远离危险的方法3、生活中的危险有哪些？4、面对侵害时，我们应采取什么态度？5、见有人被侵害时，我们该怎么办？6、如何应对灾难性危机？7、学会求救、自救的必要性？三、小组合作学习，交流学习收获四、展示点拨：（一）案例：少女小雨迷上网上聊天，在网吧聊到半夜才回家。她也约见过网友， 一个男人约她去他家见面， 她就去了。开始有点怕，后来还

4、是经不住好奇， 见了面却很失望。网友在网上说自己英俊潇洒，网聊时也很幽默风趣， 可是见了面却发现他又矮又胖， 连话都说不利索。过后 , 有人问她还会不会跟网友见面，她说： “看吧，如果有谁激发我的好奇心，也许还会去。 ”学生思考： 1、网吧这一场所适合青少年出入吗？2 、如果小雨继续与网友见面可能面临怎样的危险？3 、小雨应该怎样做，才能避免悲剧的发生？4 、在我们的周围有哪些危险？我们怎样做才能远离危险？（二）故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星期都得交30 元保护费，否则就被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。故事二：李小刚也曾被高年级男

5、生勒索财物，他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说： “你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。讨论：1 、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？2 、故事带给我们哪些启示？3 、当你看到何壮壮被勒索时，你会怎么做？学生总结出远离危险、拒绝侵害的方法 1、树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境 . 是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。2、面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”（三）学生以小组为单位， 进行讨论发言，采用小组竞赛的方式，

6、看哪个小组能够准确表述自救或求救的方法，而且办法多，效果好。该小组每位组员当选为“自护智多星” ，并选举表现突出的同学获得“金星奖”1、你知道怎样正确报警吗？2 、野外遇险，信号求救。3、怎样对待网上认识的朋友?4、发现有人跟踪怎么办 ?5、外出不要怕，安全巧筹划。6、楼内着了火，逃生办法多五、课堂小结学生谈学习本课的收获，教师适当点拨。六、作业：见点金教练七、课后反思：二课时一、 导入复习导入二、出示自学提纲，学生自主学习1、如何预防和制止暴力？3、提供法律服务的主要机构？4、法律帮助的方式和途径有？5、非诉讼途径指哪些？6、诉讼分为哪几种？举例7、未成年人应如何加强自我保护？三、小组合作学

7、习，交流学习收获四、展示点拨：环节一：阅读教科书第89 页的“抢劫学生法不容”思考：1、夏某的行为是什么行为？会带来什么后果？2、如果夏某没有被抓获，继续对王某进行敲诈，王某应该怎么办？3、如何预防和制止暴力？环节二：（ 1 ）小华的邻居是一对年轻夫妇，他们经常把家里的音响开得特别大， 严重影响了小华的学习。 小华可以采取什么办法来解决这一问题呢？（ 2 ）小夏和妈妈在商场买了一件漂亮的大衣，可是回家却发现这件大衣前后颜色不一致， 小夏的妈妈找到商场， 商场的负责人却说在这个商场的经销店已经撤销了，他们没有办法解决这个问题。你可以替小夏的妈妈想想办法吗？3 、小西是个可爱的小姑娘， 可是在一次

8、车祸中不幸失去了左腿。在中考的时候， 一所中专学校本来已经录取她了， 但是在得知小西有残疾之后，却拒绝让小西报名， 即使小西已经拿到了录取通知书也不行。小西该怎么办呢？4、小彤的爸爸是一个工地的建筑工人，一天，小彤的爸爸在工作时，不慎从脚手架上摔了下来。落下了终身残疾，小彤的爸爸要求建筑承包商给自己补偿， 但是建筑承包商根本不愿意。 你有什么办法吗？小组讨论：请帮他们出谋划策，告诉他们该到哪里，应该如何去讨还公道呢？你还知道哪些侵权事件，讲出来请同学们一起想办法。环节三：一、提供法律帮助的机构律师事务所、法律援助中心、公证处、消协、法律服务所二、法律帮助的方式和途径法律服务、法律援助、非诉讼途

9、径、诉讼途径三、非诉讼途径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉四、什么是打官司五、诉讼的类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼环节四：善于斗争（看谁最机智）一天放学，李智独自背着书包往家走。突然身后有人说话：“嘿，哥们，等会”！李智回头一看，是个陌生人。还没等他开口，陌生人就说 : 最近哥们手头有点紧，借点钱用。 ”假如你是李智，此时你会怎么办？环节五：青少年自护口诀青少年，经验少，自我保护很重要；自尊自爱做防护，公共场所莫露富；提高警惕是关键，遭遇侵害别慌张；学会求救和自救，法律伴随你左右教师引导学生总结维权的法律途径和方法环节六：未成年人应如何加强自我保护？1、远离危险、拒绝侵害2、学会求救和

10、自救3、善用法律武器五、课堂小结学生谈学习本课的收获，教师适当点拨。六、课堂练习1、当我们的合法权益受到侵害时, 正确的做法是 ()打击报复. 忍气吞声C.寻求法律帮助D.侵害他人的合法权益2. 在社会生活中 , 未成年人难免会受到伤害 , 常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是（） . 社会、家庭、学校、公安机关B. 公安机关、父母、老师C法律援助中心、律师事务所、公证处D. 学校、司法机关、政府部门3违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的。中学生与其斗争时应该（）讲究智斗， 不要硬拼记住歹徒相貌， 了解歹徒去向及时拨打“ 110”报警电话设法稳住歹徒尽量回避，保全自身找一些同学对他们进行报复A B. C.4. 八年级学生洋洋的母亲早逝 , 不久前父亲因为车祸也离他而去。父亲留下遗产十万元，房子一套。父亲去世后，多年不来住的叔叔坚决要求分割遗产。 无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭。 经法院判决，洋洋继承了父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为（） . 属于行政诉讼B. 是为