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文档简介

1、第二节 种子植物学习导引比较科学家之所以把衣藻、水绵、海带等统称为藻类植物,就是 比较后发现了它们之间有许多共同点,而之所以把松、蕨等 不纳入藻类植物范畴,是比较后发现两者不符合藻类植物的 特点。科学家之所以能把地球上的 30 多万种植物分为藻类 植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等,也是 对这些植物进行了认真的比较。当你想要寻找两种或两种以上事物的相同和不同之处时,就 需要用到比较的方法。用这种方法来分析事物,能帮助你发 现一些平时容易忽略的细节,有助于加深理解,增进记忆。 比较的结果通常用列表的方式表达,其基本步骤如下: (1) 把要比较的对象列在表格的顶行 ;(2) 把作比较所

2、依据的特 性列在左侧的一列中 ;(3) 把每个比较对象的有关信息填入 相应的单元格里。下表是关于种子与孢子的比较。种子孢子存在种子植物(包括裸子植物和被子植物) 孢子植物(包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物)构成由多种组织构成的器官,其结构包括种皮、胚等 只是一个细胞功能发育为新植物体知识闯关1. 下列关于孢子和种子的叙述,错误的是:A. 一个孢子就是一个细胞 ;B. 苔藓植物能产生孢子 ;C. 一粒种子是由多种组织构成的 ;D. 蕨类植物也可以产生种子。答2. 自然界中的植物可以分为哪几大类群 ?请补充完善下表。3. 列表比较菜豆种子和玉米种子的异同。菜豆种子玉米种子不同点相同点4. 维恩图也

3、是一种显示事物之间异同点的方法。它是由两个 或两个以上部分重合的圆组成的。每个圆代表一个特定的概 念或观点。概念之间的共同点写在两个圆重叠的区域内,各 自所独有的特征写在不相重叠的区域内 ( 如图) 。请用维恩图 比较裸子植物与被子植物的异同。探究乐园小明在爷爷家看到了一株植物 (图A),觉得特别漂亮,细心 的他还发现叶的背面有一些黑色的斑点 ( 图 B) 。他产生了以 下问题,请你帮他解答。图 A图 B(1) 小明向爷爷要这株植物的种子带回家去种,爷爷却没有 给他,为什么 ?(2) 爷爷把这株植物送给了小明,让他带回家去养,你认为 小明应把它放在怎样的环境中 ?课堂延伸活动:我的“绿色”朋友

4、同学们两两结对到一片小树林里,一名为游戏者,另一名为 引路者。活动时,引路者将游戏者双眼用布条蒙起来,并告 诉他:“你将被蒙着眼睛带到一棵树前,你要尽一切可能记 住这棵树的特征。比如用脸颊轻轻蹭蹭树皮,试试能否抱拢 它,摸摸树干的形状、粗细,摸摸周围的草和其他植物,闻 闻树的味道,用脚试探周围的地形,等等。回到出发点后, 去掉眼罩,如果你还能找到那棵树,它就是你的 ‘ 绿 色 ’ 朋友。” 活动完毕,总结你是如何记忆、识别“绿色”朋友的。 参考答案 知识闯关1.D 2. 孢子植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物 3.菜豆种子玉米种子不同点具有两片子叶;没有胚乳只有一片子叶;具有胚乳相同点都具有种皮和胚(包括胚芽、胚轴、胚根和子叶)4.(

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