中国中学生心理健康量表MMHI-60包括评分规则及诊断标准

1、中国中学生心理健康量表 (MMHI-60)指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题 目，根据自己的实际情况认真填写。每一个题目没有对错之分，请你尽快回答， 不要在每道题上过多思索。 你做完问卷之后， 由你自己交给我们， 我们为你绝对 保密，不要有任何顾虑。 每个题目后边都有五个等级供你选择。分别按照程度 的高低 1、 2、 3、 4、 5 表示。注意：每个题目后只能选一个等级， 在相应的数字上划圈； 每个题目都 要答。从无 轻度 中度 偏重严重1我不喜欢参加学校的课外活动123452我心情时好时坏123453做作业必须反复检查123454感到人们对我不友好，不喜欢我12

2、3455我感到苦闷123456我感到紧张或容易紧张123457我学习劲头时高时低123458我对现在的学校生活感到不适应123459我看不惯现在的社会风气1234510为保证正确，做事必须做得很慢1234511我的想法总与别人不一样1234512总担心自己的衣服是否整齐1234513容易哭泣1234514我感到前途没有希望1234515我感到坐立不安，心神不定1234516经常责怪自己1234517当别人看着我或谈论我时，感到不自在1234518感到别人不理解我，不同情我1234519我常发脾气，想控制但控制不住1234520觉得别人想占我的便宜1234521大叫或摔东西1234522总在想一

3、些不必要的事情1234523必须反复洗手或反复数数1234524总感到有人在背后谈论我1234525时常与人争论、抬杠1234526我觉得对大多数人都不可信任12345精品27我对做作业的热情忽高忽低1234528同学考试成绩比我高，我感到难过1234529我不适应老师的教学方法1234530老师对我不公平1234531我感到学习负担很重1234532我对同学忽冷忽热12345从无轻度中度偏重 严重33上课时，总担心老师会提问自己1234534我无缘无故地突然感到害怕1234535我对老师时而亲近，时而疏远1234536一听说要考试，心里就感到紧张1234537别的同学穿戴比我好， 有钱， 我

4、感到不舒服1234538我讨厌做作业1234539家里环境干扰我的学习1234540我讨厌上学1234541我不喜欢班里的风气1234542父母对我不公平1234543感到心里烦躁1234544我常常无精打采，提不起劲来1234545我感情容易受到别人的伤害1234546觉得心里不踏实1234547别人对我的表现评价不恰当1234548明知担心没有用，但总害怕考不好1234549总觉得别人在跟我作对1234550我容易激动和烦恼1234551同异性在一起时，感到害羞不自在1234552有想伤害他人或打人的冲动1234553我对父母时而亲热，时而冷淡1234554我对比我强的同学并不服气1234

5、555我讨厌考试1234556心里总觉得有事1234557经常有自杀的念头1234558有想摔东西的冲动1234559要求别人十全十美1234560同学考试成绩比我高，但能力并不比我强12345精品中学生心理健康量表 (MSSMHS)采用我国著名心理学家王极盛教授编制的中学生心理健康量表 (MSSMHS) 3，该量表专门用于测量中学生的心理健康。该量表由 10 个分量表 组成.此量表共有 60 个项目，由应试者就自己近来心理状态的真实情况进行自评。 采用 5 级评分制，每个项目为一个陈述句。一次评定约需20分钟简单易行。量表作者王极盛教授曾对该量表进行大样本的施测 (2万个被试 )。结果表明量

6、表 60个项目和量 ,表总分的相关在 0. 4-0. 76之间，表明各项目区分度 良好;10个分量表重测信度在 0. 716-0. 905之间，同质信度在 0. 601-0. 8577之间，分半 信度在 0. 6341-0. 8726之间;分量表与总量表的相关在 0. 7652-0. 8726之间，内容效度比 较理想。评分标准 :每个项目得分之和除以 6，即为该项目的心理健康状况 :2 2.99 分为轻度问题 :33.99分为中度问题 ;4 一一一 4.99分为重度问题 ;5 分以上为严重问题。总体心理健康情况为 60 个项目得分之和除以 60，评定与单项相同。共有 60个项目，每一个项目都采

7、用 5 级评分制。(1) 无：自觉该项目无问题。(2) 轻度：自觉有该项目问题，轻度出现。精品(3) 中度：自觉有该项症状，其轻度程度为中度(4) 偏重：自觉有该项症状，其轻重程度为中等严重。(5) 严重：自觉有该项症状，已达到非常严重程度。中国中学生心理健康量表共 60项，分为 10 个因子，各因子所包括的项目如下： 强迫症状：包括： 3、10、12、22、23、48共 6 项。该因子反映受试者做作业必须反复检查，反复数数。总在想一些不必要的事 情，总害怕考试成绩不好等强迫症状。 偏执：包括 11、20、24、26、47、49共 6 项。该因子反映受试者觉得别人占自己便宜， 别人在背后议论自

8、己， 对多数人不信 任，别人对自己评价不适当，别人跟自己做对等偏执问题。 敌对：包括 19、21、25、50、52、58共 6 项。该因子反映受试者控制不住自己脾气， 经常与别人争论， 容易激动， 有摔东西 的冲动等等。 人际关系紧张与敏感：包括 4、17、18、45、51、59共 6项。该因子反映受试者别人不理解自己， 别人对自己不友好， 感情容易受到别人伤 害，对别人求全责备，同异性在一起感到不自在等问题。 抑郁：包括 5、13、14、16、44、57共 6项目。该因子反映受试者感到生活单调，感到自己没有前途，容易哭泣，责备自己， 无精打采等问题。 焦虑：包括 6、15、34、43、46、56共 6个项目。精品该因子反映受试者感到紧张，心神不定，无缘无故的害怕，心里烦躁，心里不踏实等问题。 学习压力：包括、 31、33、36、38、40、55共 6 项。该因子反映受试者感到学习负担重，怕老师提问，讨厌做作业，讨厌上学，害 怕和讨厌考试等问题。 适应不良：包括 1、8、9、29、39、41共 6项。该因子反映受试者对学校生活不适应， 不愿参加课外活动， 不适应老师教学方 法，不适应家里学习环境，情绪不平衡等问题。 情绪不平衡：包括 2、7、27、32、35、53 共 6 项