小学语文阅读教学的有效性策略研究

1、小学语文阅读教学的有效性策略研究【摘要】小学语文阅读教学是一门重要课程，能够激发小学生学习 语文的兴趣，提升阅读能力，进而提升整体语文教学的质量，所以进行 对小学语文阅读教学的研究有着重要意义，有效的课堂教学能够由内而 外改变小学生的学习阅读习惯和兴趣培养，提升个人思考能力，有助于 小学生打下更准确的良好的学习基础。【关键词】小学；语文阅读；有效性；探究一、小学语文教学中的阅读存在的问题目前国内小学语文在阅读教学上存在的普遍问题有：学生阅读内容 较为陈旧，阅读教学方式固化、较为单一，教学中缺乏对于学生阅读兴 趣的内容，导致教学效果不理想。（一）阅读内容陈旧阅读内容的陈旧，这是十分突出的一项不足

2、。首先，在小学语文阅 读课程中，学生的阅读主要来源于课本，大多数学校的教学内容往往因 循守旧，教材范围、视野存在较大的局限性，跟国家倡导的加强小学生 素质教育，创新教学内容及方法的思路不符，其次，小学生阅读主要来 自课本，教师仅仅依赖课本，没有对书本以外的知识进行补充，这使学 生接受到知识全是死板的。这些阅读内容的陈旧与老套，会阻碍学生的 阅读。（二）阅读方式单一目前国内多数学校及教师仍然因循老师讲，学生听的授课方式，这 种方式缺乏师生之间、学生之间的沟通交流，课堂气氛较为呆板。小学 生的年龄基本在 6-12 岁左右，这个年龄阶段的孩子容易受周围环境影 响。另外这种阅读方式还存在其他弊端，小学

3、生还处于人生的开始之 期，他们的生理或是心理无法长时间的进行精力集中，所以，这种方式 会降低学生的阅读有效性。单一的阅读教学方式，无法满足学生的发展 需要。1 / 3（三）缺乏阅读兴趣由于多种多样的原因，学生缺乏语文阅读兴趣，这也是不可否认的 事实。像在上面已经讨论的问题中，阅读内容的陈旧和阅读方式的单 一，这对阅读兴趣有着直接的影响。因为小学生他们对于一些新颖的内 容比较感兴趣，遇到他们不懂的，他们总是喜欢多问几个为什么，只有 那些感兴趣的内容或者是学习方式，才能吸引他们的阅读兴趣。同时， 还有语文阅读任课老师的个人魅力以及他的教学习惯都会对学生的阅读 兴趣有影响。二、小学语文阅读有效性的探

4、究加强教学质量，提高小学生的阅速度及质量，应该就各方面因素综 考虑，比如阅读氛围、情境的构造，学生的知识基础，学生的接受能 力，教学进度中知识点的安排等。（一）构造阅读氛围在小学的语文阅读教学中，首先要构造一个有助于阅读的氛围，这 是极其重要的。小学生他们容易受到周围的朋友或者是同学的影响，他 们的行为常常带有一定的模仿性，因此教师应该积极为学生构造一个有 助于阅读的氛围。首先，教师应该搞好与学生之间的关系，不能教师独 尊，教师应该像父母一样有一颗包容和爱护学生的心，对学生宽容些， 而不是过于严厉，师生之间要突破传统的关系，建构一种和谐民主的关 系，这有助于语文阅读活动的开展以及阅读氛围的构造

5、。其次，教师在 班级里，应该鼓励学生进行阅读，例如，对于一些喜欢阅读或者是经常 阅读的学生提出表扬，鼓励大家向他学习，这样有助于班级里形成一种 喜爱阅读的风尚。（二）创设阅读情境在阅读方式上，我们应该有所更新，在阅读时，教师应该积极为学 生创设一种阅读的情境。传统的阅读方式，常常以教师的讲解为中心， 学生只顾埋头做笔记，这样不仅仅会使学生的阅读效率低下，还会影响2 / 3学生的阅读信心，因此，打破传统阅读教学方式，这是一种时代的要 求。尽量采用角色扮演的方式方法，将老师及学生带入到特定的环境中 去，根据剧情进行互动教学，学生之间能够较多的沟通，老师也扮演引 导及裁判的角色，根据学生的表现情况及

6、时予以指导。（三）培养阅读兴趣抓住培养学生兴趣这样教学关键点不放松，从学生的学习内容，学 生学习方式、教学教案入手，这样以来，学生能够逐渐产生对于语文课 程的内容，同时学生通过亲身体验，深刻感受到语文的魅力及现实作 用，培养学生主动学习阅读的良好习惯。具体如何进行改进呢？应从以 下两点入手：其一，博采众长，丰富教学内容，多引入一些新颖的内 容，对学生进行适当的补充，这些补充的内容，是学生在课本上接受不 到的，那么他们会对这些新颖的内容感兴趣。（四）形成阅读策略针对小学生年龄结构的特点及知识点进度安排，合理安排阅读策 略，将一些行之有效的高效阅读方法传授给学生，并开展互动性较强的 方式予以加强训练，对于学生阅读速度及质量的提高乃至对于学生养成 主动高效阅读的习惯都非常有深远意义。但是在一些小学的阅读课堂 上，有些教师因为学生年纪比较少，而忽视了对阅读策略的传授，这种 做法显然是不正确的，正因为学生的年纪小，更应该从小对学生的阅读 策略进行培养。在小学语文阅读教学中，老师要让学生知道对于重要信 息如何整理，以及如何筛选出一些无用信息。阅读能力是小学生阅读教育中需要培养的基础能力之一，只有培养 学生具备了良好的阅读习惯，拥