2017年语文S版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案

1、班级：第三单元提升练习姓名：（2 ）大雁在天空中排列的队形形成一个好看的“人”字。( )一、积累展示。1. 看拼音,写词语。(10 分)k sou ni zhun su ch wn s b dng ( ) ( ) ( ) ( )2. 改正词语中的错别字。(6 分)悬涯绝壁( ) 勇住直前( )斩钉戳铁( ) 气状山河( )居高监下( ) 毫情壮志( )3. 将下列词语补充完整。(8 分)不屈不( ) 大义( )然( )危不惧 同仇敌( )披荆斩( ) 众志成( )前( )后继 中流( )柱4. 选择合适的关联词语填空。 (8 分)不是而是 尽管还是是还是 宁可也不（1） 这个星期天 ,我( )

2、 去图书馆看书 ,( ) 去电影院 看电影呢?（2） 这件事( )苗苗做的,( )我的同桌飞飞做的。 （3 ）( ) 风大雨大 ,河水暴涨 ,解放军战士 ( ) 不顾一切地抢救人民的生命财产。（4）邱少云( )被熊熊烈火烧死,( )动一动。 5. 下面的句子该怎样缩句，请选择正确的答案。 (4 分)（1）小鸭子在小溪里自由自在地嬉戏。 ( )a.小鸭子在小溪里。 b.小鸭子自由自在。 c.小鸭子嬉戏。a.大雁排列队形。 b.队形形成“人”字。c.大雁形成“人”字。 d.大雁好看。6. 把排列错乱的句子排序，将正确的序号填在括号里。(6 分) ( )走着, 走着 ,我们眼看到的是橘子 ,头碰到的

3、是橘子 ,手触到的也是橘子 ,我们仿佛沉浸在橘海之中。( ) 我们钻进橘林 ,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼 前。( ) 望着那又红又大的橘子 ,我心想 :这都是果农辛勤劳 动结下的丰硕果实呀!( )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。( ) 每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子 , 有的树枝还 用竹竿支撑着,生怕折断了。( )小道两旁都种满了橘树,一棵一棵,连成一片。二、阅读天地。1.课内阅读。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的 战士会突然跳起来 ,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看 ,不忍 眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼 望出现什么奇迹火突然间熄灭

4、。我的心像刀绞一般 ,泪水迷 糊了我的眼睛。（1） “我”不敢朝他那儿看,是因为 ,“我” 忍不住不看,是因为 。(4 分)（1） 选 段 中 写 “ 我 ” 复 杂 矛 盾 的 心 理 活 动 来 衬 托 邱 少 云 , 从侧面反映了邱少云 的精神。 (4 分)2.课外阅读。难忘的小红马每当我想起跟随毛主席长征的情景 ,就会想到主席骑的那 匹小红马。小红马浑身赤红 ,主席十分喜爱它。晚上主席去开会了 ,我 们( )听到小红马“咴儿咴儿”的叫声,( )知道是主席回 来了。而这时 ,主席也往往会走近去摸一下小红马 , 风趣地说 : “你还没睡呀 ?”一路上,毛主席很少骑它。可是每逢看到伤病员 ,

5、却总是要 他们骑上。夹金山,是长征途中翻越的第一座雪山。卫生员小钟 上山感到呼吸困难 ,当时没法骑马 ,主席就让小钟拉着小红马的 尾巴上山。过草地时 ,我们遇到了一条三四十米宽的河 ,水深 ,流急 ,一 直没到胸部。毛主席一定要我们拉着小红马的尾巴过河,免得被 湍急的河水冲走。我的腿被划破了,不久,腿肿得很粗,烂到了骨头。这事被毛 主席知道了,他( )要牵马的老于停下来,( )对我说:“小 阙,骑我的马去。”我骑在小红马上,看见主席踏着艰难的步子前 进着,心里一阵发酸。我至今还怀念着这匹小红马 , 想到毛主席关怀同志的一桩 桩感人的事。（1） 在文中括号里补充恰当的关联词语。(4 分)（2）

6、从哪儿可以看出毛主席对小红马非常喜爱 ? 请用 “ ”在文中画出来。(2 分)（3） 小红马对战士们有哪些帮助,文中写了哪些事例?(6 分)（4） 读了短文 ,你知道作者为什么难忘那匹小红马吗 ?把你 的理解写下来。(4 分)（5） 文章的开头和结尾有什么特点 ?这样写有什么好处 ? 请 写出一两点理由。(4 分)三、习作乐园。你最近看了哪些战争体裁的书或文章或影视剧,选择其 中最让你感动的,写一篇读后感或观后感 ,题目可以叫读 (观)有感,也可以自拟题目,不少于 500 字。第一单元提升练习一、1.咳嗽 扭转 搜查 纹丝不动2. 崖 往 截 壮 临 豪3. 挠 凛 临 忾 棘 城 仆 砥4. （1）是还是 （2）不是而是（3）尽管还是 （4）宁可也不5. （1）c （2）b6. 5 2 6 1 4 3二、1.（1）“我”不忍眼睁睁地看着战友被活活地烧死 “我” 盼望火突然间熄灭（2）在烈火中难以忍受的痛苦 顽强2.（1）只要就 一面一面（2） 主席也往往会走近去摸一下小红马 ,风趣地说:“你还 没睡呀?”（3） 让小钟拉着小红马的尾巴上山。“我们”拉着小 红马的尾巴过河。让“我