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文档简介

1、有志者事竟成学习抒情 导学案【课程目标】抒情是很重要的一种表达方式。古人“说感：人心者，莫先乎情”。文章不是无情物，任何一 篇好文章都是情动于中的产物这。个写作训练，我们要善于发现自身人、类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感受幸福；了解抒情文字的特点和写法；学会抒情。【学习目标】1、 知识与技能：善于发现自身、人类社会及自然的美，学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。了解抒情文字的特点和写法，在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达 自己的内心感受。2、 过程与方法：合作探究、实践法。发现美、品味美、抒写美。3、 情感态度与价值观：培养学生善于发现美的眼睛。4、 重点难

2、点：掌握各种抒情方式方法，特别是托物言志这种抒情方式的把握。【学习过程】自主预习案（读书自学、自主探究）课前探究：（1）如何发现美？（2）发现了美，该如何表达出来呢？我的疑问：课中探究案（合作、交流、展示、点评）有志者事竟成（一） 课中探究探究一：表达方式有哪些？抒情方式又有哪些？探究二：抒情文字的特点和写.法我的疑问：（二） 课中检测（总结反刍、当堂检测）1、练习：选择某一个物象，写出语意相对的两句话使，之成为描述想象的一首精短小诗要，有一定的思想意蕴。如（腊梅 、浮萍、 飞蛾、蝉、 牛、彩虹、 露珠、风 、蜡烛 、橡皮 、眼 睛、气球 、粉笔）2、以“美的瞬间”为话题写一300段字左右的抒情文段。课后巩固案（自我完善、训练提升）实战演练：你是否有过下面的经历：老师的一个微笑像暖流进入你的心田同学的一句轻柔的话语像春风般的温暖见义勇为者的一个动作一直留给你难以磨灭的印象朋友的一件寻常而珍贵的物品一直被你收藏其中的一种经历给了你心灵的震撼或潜移默化的影现响在，就用你动情

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