八年级上册思想品德复习提纲(李华胜2）

1、八年级上册思想品德复习提纲 第一课 爱在屋檐下1.家庭的含义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭关系的确立分哪几种？答：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭3.家庭的结构有哪些？答：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭4.为什么要孝敬父母？答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们

2、做人，理应得到我们的孝敬。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。(3)父母为家庭作出贡献，为我们付出很多，理应得到我们的孝敬（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法律义务。(5)孝敬父母是我们的天职。5.孝敬父母的含义？ 答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。6.怎样孝敬父母？（方法）答：(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母，要从小事做起，（3）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；（4）行动上帮助父母，为父母分忧；（5）努力学习、积极上进，让父母高兴（6）我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺

3、从，要在道德和法律基础上孝敬父母。（7）还要孝敬父母的长辈。第二课 我与父母交朋友1、逆反心理的主要表现：（p21） （1）要我这样，我偏要那样。 （2）你说这个好，我非说那个好。（3）让我相信这个，我非相信那个。2逆反心理的危害有哪些？答：（1）惩罚了自己（2）伤害了父母 （3）破坏家庭的和谐、幸福3如果与父母发生矛盾怎样解决？ (如何对待父母与我们之间的矛盾?） 答：（1）子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。（2）发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与家长商量，找到双方都能接受的办法。（3）我们要与父母进行沟通，掌握沟通基本要领，要学会换位思考。4与父母沟通的要领有哪些？ 答：（1）彼此

4、了解是前提；（2）尊重理解是关键；（3）理解父母的有效方法是换位思考；（4）沟通的结果要求同存异。5与父母交往有哪些艺术？（怎样与父母做朋友？)答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；（2）认真聆听，聆听中获得教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。第三课 同侪携手共进1.朋友的作用有哪些？答：（1）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，（2）在人生的旅途上，友谊照亮我们的生活之路。2. 交友的原则有哪些？ 答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；(2)交友要懂得欣赏他人、赞美他人、宽容他人。 (

5、3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)要乐交诤友，不交损友。4.为什么要与异性交往？（p36-37） （1）异性同学间的交往，能让我们获得更加丰富的友谊。（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。（3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。（4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求。增进自己的性别意识。5. 男女同学交往的基本原则有哪些？（男女生如何正常、健康的交往？）答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合

6、、时间和频率。6怎样认识和对待男女同学之间的情感？答：认识：萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。对待：（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。（2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。（3）在与异性相处时，我们要学会保护自己。7.在与异性交往中我们应如何学会保护自己？答：（1）学会利用道德、法律、学校纪律等外界保护。（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。第四课 老师伴我成长1. 师生交往的意义？答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。2.老师的工作特点？答：（

7、1）老师教给我们做人的道理。（2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。（3）老师教给我们思考的方法，激发我们探求知识的愿望。（4）老师以人格影响人格，以情感唤醒情感，老师做出了榜样。3、传统的师生关系是怎样的（特点）？这种师生关系带来哪些影响？特点：学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，是不对等的师生关系。影响：造成了师生间隔阂，影响了师生间的交往。4. 新型师生关系的基本内涵？答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。5. 与老师沟通方法？（如何与老师相处？）

8、答：（1）主动沟通（2）从老师的角度看问题；（3）正确对待老师的表扬和批评；（4）原谅老师的错误；（5）礼貌待师；（6）注意场合（7）勿失分寸。第五课 多元文化地球村1、文化丰富性和多样性的表现有哪些?（p57-59）（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。（2）文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。（3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。（4）语言存在差别，文化存在差异。（5）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。2、面对不同文化，我们应该怎样做？（1）尊重不同民族的文化。（2）平等交流、互相学习。（3）相互借鉴，求同存

9、异。（4）保护、珍惜各民族的文化。（5）取其精华，弃其糟粕。（6）不能迷失自己，不能失去自身独特性。（7）继承、弘扬中华民族优秀传统文化。（8）入乡随俗，、（9）、3、怎样搭起文化的桥梁？（1）走向世界的同时，不能迷失自己，不能失去自身独特性。（2）不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。（3）要继承、弘扬中华民族优秀传统文化。4.怎样做友好往来的使者？（1）要以开放的心态尊重不同文化，（2）还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精神的文化。其他问题一、关于子女举报父亲酒驾的行为，子女的做法对吗？为什么？答：子女的做法是正确的。因为，我们对父母的孝敬，不是

10、古代的愚孝，也不是盲目顺从，是在当代道德和法律基础上的孝敬。（2）如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝。（3）如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。所以材料中的某某举报父亲的酒驾行为是正确的，也是为父亲好，是孝的表现。二、逆反心理和逆反行为都是错的吗？P21答，不是，（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错还是对。（2）我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后。（3）在家庭教育方面，他们也难免有误区。所以不能说都是错的。三、上初中后，小明觉得父母这也说那也说，这也管那也管，什么都干涉，觉得父母真是“烦死人了”1、分

11、析感觉父母“烦死人了”的原因。（1）进入青春期后，小明渴望从父母那拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待他。（2）但是，在父母眼里，小明还是个长不大的孩子，对我们越来越严格。（3）由于年龄差距等原因，有代沟，不容易沟通。（4）我们也有一定程度的逆反心理2、请你为解除小明的烦恼给他的父母提几条建议。（1）加强与小明的沟通、交流，理解小明。（2）注意教育方式，尽量避免引起小明的逆反心理。（3）也要给小明一定的自由空间，不能事事都管着小明。（4）、第六课网络交往新空间1网络交往一把锋利的双刃剑(利与弊)（1）网络的正面作用（利）：、为了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷条件。、可以

12、开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。、扩大了交往的领域、对象，改变以以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。（2）网络的负面作用（弊）：、沉迷于网络荒废学业 、以及诱惑欺诈的事情。、影响身心健康。、破坏家庭幸福2、网络交往的特点有哪些？、网络沟通无极限 、网络是一把双刃剑 、具有虚拟性、间接性和隐蔽性（交往对象的特点）3、如何发挥网络的积极作用要以健康的心态把网络作为生活的补充。 、要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。 、要善于利用网络解决工作学习生活中的问题。 、要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。4网络交往中如何进行自我保护？ 、要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短。 、我

13、们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。 、现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 、要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。5、如何才能享受健康的网络交往？ 、要学会自我保护 、要遵守网络规则，也就是要遵守道德和法律。第七课友好交往礼为先1礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2.为什么要讲礼貌？ 、礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。对人有礼貌，是友好交往的道德基础。、礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人

14、私事，也不是无足重轻的小事。、一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。、我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。3、对人有礼貌的主要表现有哪些？、语言文明 、态度亲和 、举止端庄4、为什么要讲礼仪？ 、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 、按礼仪要求去做，有助于我们进一眇提升道德水平和精神境界，更容易被人接纳。、我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使

15、自己难堪，甚至无法适应现代社会。、5、最常用的三种合乎礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风6、为什么掌握健康的社交礼仪掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。 遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也使我们与他人顺利交往的前提。7、怎样对待传统礼仪、不能拘泥传统的烦琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承取其精华，剔除其糟粕， 、把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。8怎样对待少数民族的风俗礼仪？、要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。、不能违反民族禁忌。第八课竞争合作求双赢1竞争的利与弊有哪些？（1）竞争对人的发展和社会进步有促进作

16、用(利)： 赋予我们压力和动力，能最大限度激发潜能，提高学习和工作效率。、使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。、能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。（2）竞争的弊端：、可能使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑。、竞争的压力可能使我们心情过分紧张和焦虑。、竞争的副产品是产生忌妒心理。2.竞争的规则：公平。3.竞争的基本准则：道德和法律。4竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。5、如何正确认识忌妒心理？ 、忌妒是竞争的副产品。、忌妒有时它是人们进取的动力。、但忌妒的心理是一种消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的

17、消极心理，对我们发展有很大的危害。、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。6、合作与共享的关系？合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 7、合作的核心是：发扬集体主义精神。 8、为什么要合作？、个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。 、个人的力量是有限的。、只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。、合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。、合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。（6）精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。9合作与竞争的关系：合作与竞争，不是水火不容，

18、而是相互依存，你中有我，我中有你。10在合作中竞争的内涵：一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争；二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。11、怎样在合作中竞争？（1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（2）在合作中竞争，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。（3）合作中竞争，不以成败论英雄。12怎样在竞争中合作？（1）在竞争中合作，应体现“双赢”的原则（“双赢”是竞争中合作的真谛）。竞争对手不能相互排斥。（2）在竞争中合作，要处理好自己与他人的关系。（3）在竞争中合作，需要我们形成团队精神。第九课心有他人天地宽1.宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人

19、。2.宽容的基础：“和而不同”，求同存异。3为什么要宽容他人？（重要性、意义）人与人存在差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。人非圣贤，人人都有犯错的时候，需要得到别人的宽容。宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短。我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。（6）宽容是一种境界：一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法。（7）善于宽容、利人利己：（宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足）（8）宽容有利于化解矛盾。4.如何做到宽容（宽容的两大表现）宽容是有原则的，要讲究策略宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。宽容自己，悦纳自己宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。5“己所不欲，勿施于人”的意思及实质是什么？ “己所不欲，勿