部编版七年级下学期语文期末检测题带答案

1、2020-2021学年第二学期期中测试部编版语文七年级试题一、积累与运用（28分）1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）a. 殷红（yn） 揩油（ki） 咳嗽（cu） 燕然勒功（yn）b. 调羹（gng） 哺育（p） 呜咽（y） 苛捐杂税（k）c. 亘古（gn） 默契（q） 污秽（hu） 锋芒毕露（mng）d. 田垄（1ng） 竹竿（gn） 憎恶（zng） 鲜为人知（xin）2. 下列每组词语中都有一组错别字，找出来改正在后面括号里a.选骋 峭壁 滞笨 荒僻 鞠躬尽瘁 （ ）b.昼夜 山颠 灌输 嗥鸣 妇孺皆知 （ ）c.吩咐 烦锁 咀嚼 斑斓 深恶痛绝 （ ）d.抹杀 宛转 狂澜 取谛

2、 酣然入梦 （ ）3. 下列一组句子，说法有误的一项是（ ）a. “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印.”这句话用了排比的修辞手法.b. “哎呀，美极了！真是美极了！”中的“哎呀”是模拟声音的词，是拟声词.c. “啊！海滩上有这么多人在散步.”中的“啊”表示感叹，是叹词.d. “闻一多要给我们衰弱的民族开一剂救济的文化药方.”这句话用了比喻的修辞手法.4. 下面是王飞同学对“网络交友”的感受.请你按照要求，完成问题.网络交友为我们的生活开辟了新的空间：可以开阔视野，可以加强对外交流，可以促进个性化发展，【a】文化成绩得到提高.它让我们超越了现实中交友的局

3、限，网友间不会有什么利益冲突，更不必担心袒露心灵会带来不良的后果.【b】通过网友间的互相倾诉，使我们的心理得到调节.（1）画线句【a】句式与前面不一致，可修改为“_”.（2）画线句【b】成分残缺，应把_删去.5. 根据提示默写：（1）竹里馆中抒写诗人悠闲自得，把明月视为知音的诗句是_，_.（2）晚春中运用拟人手法写花草树木争奇斗艳，珍惜最后的美好春光的句子是_，_.（3）春夜洛城闻笛中集中抒发闻笛感受的诗句是_，_.名著阅读（4分）6. 阅读下面两个语段，回答问题.a.祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来.拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱

4、，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了.b.祥子的车卖了！祥子像傻了一般，看着大家忙釓，他只管往外掏钱.他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么想哭也哭不出.a段中祥子“几乎要哭出来”的原因是_b段中祥子“想哭也哭不出”的原因是_7. 综合性运用庚子伊始，人们还没来得及迎接新春的到来，新冠病毒疫情骤然来袭.面对疫情，面对这个“加长版”的寒假，建安区教体局迅速吹响疫情防控的“集结号”，充分发挥网络阵地的优势，举行“网聚正能量，协力抗疫情”为主题的活动.请你积极参与，完成以下任务：（1）面对突如其来的疫情，我们中学生虽没能上一线战疫，

5、但我们也不能袖手旁观.“祖国有难，我们不能添乱”，那我们究竟如何做才不添乱呢？请你谈谈你的具体做法.（不少于30字）（2）你所在的校团委在线上举办“封城不封爱，一起过难关”活动，要求你写一段话，向战斗在疫情一线的医护工作者，表达你的心声，传递你的祝福.（不少于50字）（3）在钉钉群与同学分享一个看到或听到的抗击疫情的感人故事，鼓励大家增强信心，战胜疫情.二、现代文阅读（28分）（一）（13分）阅读说和做选段，完成下列小题闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了.作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了.起先，小声说，只有昆明的青年听

6、得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”.这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.现在，他“说”了就“做”.言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的.1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观.”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出

7、来！你们站出来！”他“说”了.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门.”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘.他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”.闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士.他，是口的巨人.他，是行的高标.8. 选段有关闻一多先生“言”和“行”完全一致事例有哪些？请简要概括.9. 结合下文内容，理解第段中“迥乎不同、一反既往”在文中的意思.10. 请从描写的角度赏析第段中画线的句子.11. 如果把结尾一段改为：“他是口的巨人，

8、行的高标.”与原文结尾表达效果有什么不同？说说你的理由.（二）（15分）阅读下面的文章，完成1216题窗外有只啄木鸟邓迎雪失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明.他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望，它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁构，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮.好可爱的鸟，他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里.母亲笑说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊.”如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非.他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里？想到这里，他又悄悄落泪

9、.母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发.一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上.”他“腾”地一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢.他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只.”他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有.母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢.”自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了.第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声.那清脆的叫声，在他耳边萦绕.其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁.啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就

10、停落在他窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话.每次鸟儿来，他的内心都充满了喜悦.他想象着鸟儿站在窗前四处张望的模样；阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑.母亲也喜欢这只啄木鸟.每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的对面，一句话也不说，他想，母亲肯定是看呆了.当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友一样的啄木鸟，这让他非常欣慰.后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛.但那眼泪最终没

11、有藏住，顺着她溢满幸福的脸颊滑落下来.他牵起母亲枯瘦的手，哽咽难言.回到家，他走到窗前，想看看窗外有没有那只啄木鸟.然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园，不见踪影，取而代之的是一片简易的铁板房.“你生病那年我就把果园卖了.”母亲充满歉意地说.那一定是给他看病用了，母亲一直对他说，看病都是家里以前攒的钱，原来是瞒着他.想到这里，他又纳闷，啄木鸟又是从哪来的？母亲笑：“没有啄木鸟那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩.”他的眼泪缓缓地流了下来，母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，“放录音”也许是她这辈子最厉害的发明吧.他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美

12、丽的小鸟只用母爱绘成的鸟儿，永远飞翔在他的生命里.（选自当代青年有改动）12. 本文以“_”为线索展开叙事.13. 他失明后，感觉整个世界坍塌了，母亲做了哪些事情安抚他？14. 文章第段画线句都写到了他流泪，请简析他流泪的原因.15. 从人物描写角度，赏析第段画线的句子.16. 请从内容和结构两方面分析文章最后一段的作用.三、古诗文阅读（14分）（一）（10分）阅读下面的诗歌，完成小题唧唧复唧唧，木兰当户织.不闻机杼声，唯闻女叹息.问女何所思，问女何所忆.女亦无所思，女亦无所忆.昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征.东市买骏马，西市买鞍

13、鞯，南市买辔头，北市买长鞭.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾.万里赴戎机，关山度若飞.朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归.归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门，坐我西阁床.脱我战时袍，著我旧时裳.当窗理云鬓，对镜帖花黄.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？17. 下列句子的朗读节奏划

14、分有误的一项是（ ）a 可汗问/所欲，木兰不用/尚书郎b. 小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊c. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎d. 万里/赴戎机，关山/度若飞18. 解释下列句子中加点字的古今意义（1）阿爷无大儿 古义：_ 今义：_（2）双兔傍地走 古义：_ 今义：_19. 用现代汉语翻译下面句子.双兔傍地走，安能辨我雄雌？20. 侧面烘托也是刻画人物常用的方法之一，本文在叙事中运用环境描写来烘托人物的心理，塑造人物形象.试分析“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”一段的作用.21. 下列有关句子的理解和分析，不正确的一项是（ ）a

15、. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景.b. “朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉角度描写边塞军营的生活.c. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景.d. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数.（二）（4分）阅读下面的诗，完成后面小题逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安.22. 展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面.23. 这首诗表达了诗人怎样的情感？四、作文.（50分）任选一题作文.24. 题目：那个让我_的人要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）除诗歌

16、外，文体不限，不少于500字；（3）不得出现真实的校名，地名，人名.25. 读下面材料，根据材料寓意，选好角度，自拟题目作文.初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静.一段时间后，别的树的叶子都已密布，这棵树才刚刚冒出嫩芽.一开始就比别的树晚了一大步，不免让人担忧.不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着.不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓密的绿叶在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉.此时，谁又在意它当初的滞后.人的成长何尝不是这样？要求：（1）阅读材料后作文；（2）除诗歌外，文体不限，不少于500字；（3）不得出现真实的校名，地名，人名.参考

17、答案一、积累与运用（28分）1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）a. 殷红（yn） 揩油（ki） 咳嗽（cu） 燕然勒功（yn）b. 调羹（gng） 哺育（p） 呜咽（y） 苛捐杂税（k）c. 亘古（gn） 默契（q） 污秽（hu） 锋芒毕露（mng）d. 田垄（1ng） 竹竿（gn） 憎恶（zng） 鲜为人知（xin）【答案】c【解析】【详解】a咳嗽（cu）sou；b调羹（gng）gng，哺育（p）b；d田垄（1ng）lng，竹竿（gn）gn，憎恶（zng）zng；故选c.2. 下列每组词语中都有一组错别字，找出来改正在后面括号里a.选骋 峭壁 滞笨 荒僻 鞠躬尽瘁 （ ）b.昼夜

18、山颠 灌输 嗥鸣 妇孺皆知 （ ）c.吩咐 烦锁 咀嚼 斑斓 深恶痛绝 （ ）d.抹杀 宛转 狂澜 取谛 酣然入梦 （ ）【答案】 (1). a骋（聘） (2). b.颠（巅） (3). c.锁（琐） (4). d.谛（缔）【解析】【详解】考查对汉字字形的辨析与修改.a.选聘：挑选聘用.聘，读音pn，骋，读音chng.b.山巅：指山的最顶峰.颠：组词，颠倒、颠覆.与“山”有关时用“巅”字.c.繁琐：一指繁重的杂事，形容繁杂琐碎；二指烦扰.锁：与金属有关，组词，开锁、锁具.可从部首来辨析两个字.d.取缔：意思是明令取消或禁止，多用于书面语.谛，形声，字从言，从帝，帝亦声.缔：形声，字从糸，从帝，

19、帝亦声.组词，缔造、谛视.可从部首来辨析两个字.3. 下列一组句子，说法有误的一项是（ ）a. “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印.”这句话用了排比的修辞手法.b. “哎呀，美极了！真是美极了！”中的“哎呀”是模拟声音的词，是拟声词.c. “啊！海滩上有这么多人在散步.”中的“啊”表示感叹，是叹词.d. “闻一多要给我们衰弱民族开一剂救济的文化药方.”这句话用了比喻的修辞手法.【答案】b【解析】【详解】b“哎呀”是感叹词，表惊叹，而不是模拟声音的拟声词.故选b.4. 下面是王飞同学对“网络交友”的感受.请你按照要求，完成问题.网络交友为我们的生活开辟了

20、新的空间：可以开阔视野，可以加强对外交流，可以促进个性化发展，【a】文化成绩得到提高.它让我们超越了现实中交友的局限，网友间不会有什么利益冲突，更不必担心袒露心灵会带来不良的后果.【b】通过网友间的互相倾诉，使我们的心理得到调节.（1）画线句【a】句式与前面不一致，可修改为“_”.（2）画线句【b】成分残缺，应把_删去.【答案】 (1). （1）可以提高文化成绩 (2). （2）“通过”或“使”【解析】【详解】（1）这道题考查句式修改的能力.“网络交友为我们的生活开辟了新的空间”这句后面是由四个句式整齐的短句组成的一个排比句，因此a句应该修改成与前面句式相同的短句，前面三个句子都有一个相同的词

21、语“可以”+“动宾短语”构成，那么a句也可以修改成“可以提高文化成绩”.（2）这道题考查修改病句的能力.b句缺乏主语，应该删除“通过”或者“使”.5. 根据提示默写：（1）竹里馆中抒写诗人悠闲自得，把明月视为知音的诗句是_，_.（2）晚春中运用拟人手法写花草树木争奇斗艳，珍惜最后的美好春光的句子是_，_.（3）春夜洛城闻笛中集中抒发闻笛感受的诗句是_，_.【答案】 (1). 深林人不知 (2). 明月来相照 (3). 草树知春不久归 (4). 百般红紫斗芳菲 (5). 此夜曲中闻折柳 (6). 何人不起故园情【解析】【详解】容易写错的字词：深、紫、菲、折、园.名著阅读（4分）6. 阅读下面两个

22、语段，回答问题.a.祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来.拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了.b.祥子的车卖了！祥子像傻了一般，看着大家忙釓，他只管往外掏钱.他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么想哭也哭不出.a段中祥子“几乎要哭出来”的原因是_b段中祥子“想哭也哭不出”的原因是_【答案】 (1). a 祥子因买上了一辆属于自己的车，高兴得要哭 (2). b祥子因为给虎妞办丧事而卖车，难受得哭不出来【解析】【详解】本题考查学生对名著内容的

23、理解情况.a本段情节是祥子买上了自己人生中的第一辆车，根据下文的描述“拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了”，可以看出祥子对这辆车的无比喜爱.“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”，心中激动，是高兴地想要哭出来.b本段情节是虎妞难产而死，祥子卖车为虎妞下葬，根据上文“祥子的车卖了”，可以推断祥子因为虎妞办丧事没钱，不得已把自己心爱的人生第一辆车卖了.“他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么”，从这里也能看出，祥子的车没了，虎妞没了，儿子没

24、了，钱没了，一切茫然不知所措，心中难过到了极点，哭都哭不出声.7. 综合性运用庚子伊始，人们还没来得及迎接新春的到来，新冠病毒疫情骤然来袭.面对疫情，面对这个“加长版”的寒假，建安区教体局迅速吹响疫情防控的“集结号”，充分发挥网络阵地的优势，举行“网聚正能量，协力抗疫情”为主题的活动.请你积极参与，完成以下任务：（1）面对突如其来的疫情，我们中学生虽没能上一线战疫，但我们也不能袖手旁观.“祖国有难，我们不能添乱”，那我们究竟如何做才不添乱呢？请你谈谈你的具体做法.（不少于30字）（2）你所在的校团委在线上举办“封城不封爱，一起过难关”活动，要求你写一段话，向战斗在疫情一线的医护工作者，表达你的

25、心声，传递你的祝福.（不少于50字）（3）在钉钉群与同学分享一个看到或听到抗击疫情的感人故事，鼓励大家增强信心，战胜疫情.【答案】（1）这是一道开放性试题，学生只要能围绕“做好自我防疫、科学看待疫情、做好自我管理、保持良好的学习生活节奏”等任一方面谈谈具体做法即可.（2）示例：尊敬白衣天使，你们辛苦了！在灾难来临的时候.别人撤离，你们逆行.别人是归途，你们是征途.今天我们要向你们致敬！真诚祝愿你们早日打完这场硬仗，凯旋归来！（只要写出诚挚的敬意和祝福即可.）（3）这是一道开放性试题，可以写医护专家：钟南山、李兰娟；医护人员：李文亮、张静静；身边的普通人、志愿者，只要能写出他们的名字，概述他们的

26、感人故事即可.【解析】【详解】（1）这道题考查认识能力和表达能力.根据“中学生”身份，去谈自己究竟该如何具体“做好自我防疫、科学看待疫情、做好自我管理、保持良好的学习生活节奏”等任何一方面的事情即可，不要谈空洞的理论和不切实际的大话.比如：好好利用假期，充实自己，丰富日常生活内容，有规划地做一些令人愉悦的事情.自己掌控生活的节奏，每天学一点新东西，追求内心的充实，控制负面情绪.没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临.作为一名学生，我们要相信科学的力量，相信医护人员的力量.不信谣不传谣，为维持社会稳定做出积极的贡献.（2）这道题考查语言表达能力.完成此题注意三点：一，你是一名学生，以学生身份

27、来写一段话；二，对方是“战斗在疫情一线的医护工作者”，因此要结合他们的工作去写；三，要表达心声，传递祝福.比如：尊敬的白衣天使，你们辛苦了！你的样子我们铭记在心，你的精神我们世代传唱，你的勇气我们继承发扬.我们期待在春暖花开时，能看到你们脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容.今天我们要向你们致敬！我们静待你们的凯旋！（3）这道题考查积累和表达能力.围绕“抗击疫情的感人故事”，可以写著名的医护专家、医护人员，或者身边的普通人、志愿者.事迹要有一定感染性、鼓舞性.比如：武汉市金银潭医院院长，57岁的张定宇，在身患渐冻症的情况下，他顾不上照顾被感染的妻子，在抗击疫情最前线奋战了30余天.他说：“我必须

28、跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人.”他是一个做指挥的将军，也是一个拼命的战士.他是一位可歌可泣的英雄！二、现代文阅读（28分）（一）（13分）阅读说和做选段，完成下列小题闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了.作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了.起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”.这不再是“做了再说”或“做了也不一定说

29、”了.现在，他“说”了就“做”.言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的.1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观.”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门.”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首

30、挺胸，长须飘飘.他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”.闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士.他，是口的巨人.他，是行的高标.8. 选段有关闻一多先生“言”和“行”完全一致的事例有哪些？请简要概括.9. 结合下文内容，理解第段中“迥乎不同、一反既往”在文中的意思.10. 请从描写角度赏析第段中画线的句子.11. 如果把结尾一段改为：“他是口的巨人，行的高标.”与原文结尾表达效果有什么不同？说说你的理由.【答案】8. 起稿政治传单；群众大会演讲；参加游行示威. 9. 迥乎不同：很不一样；一反既往：完全与以往相反.在文中指闻一多先生作为学者和革命家在言行上的不同：作为

31、学者时是“做了再说”或“做了也不一定说”；作为革命家时是“说”了就“做”，言论和行动完全一致. 10. 动作描写、外貌描写，体现了闻一多先生为争取民主，大无畏的斗争精神，充满了对先生的颂扬和景仰之情. 11. 原文用两个句式工整，语意对应的句子，强调了闻一多的言行特点.高度称颂闻一多先生敢说敢做、言行一致光明磊落的优秀品质.改后的句子是一般的陈述句，起不到突出强调的作用，没有原句的表达效果好.【解析】【详解】1.概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子.需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要

32、将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来.从“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”，可得出：起稿政治传单；“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务”，可得出：群众大会演讲；“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”，可得出：参加示威游行.注意概括时语言要简洁.2.本题的考点是重点词语理解.“迥乎不同”本义形容差别很大，或完全不一样.“一反既往”本义是与以前完全相反.结合前文内容可知，作为学者的闻一多是“做了再说”或“做了也不一定说”了；这两个词语是说作为革命家的闻一多与作为学者的闻一多是有明显区别的，即“说”了就“做”，言论与行动完全一致.3.考查从描写的角度赏析句子

33、.了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写等等.“他走到游行示威队伍的前头，挺挺”中“走”“挺”是动作描写，“长须飘飘”是外貌描写，形象再现了闻一多先生的凛然大义，为了民主革命事业奋不顾身，英勇无畏的精神，充满着对闻一多先生的颂扬与景仰.4.考查对句子表达效果的理解.原句“他，是口的巨人.他，是行的高标”，两句对举，语言凝练、句式整齐，有助于加强气势，铿锵有力，高度赞扬了闻一多的伟大精神，敢说敢做、言行一致、表里如一，突出他在“说”和“做”上为我们树立的光辉榜样.“他是口的巨人，行的高标”是一个一般的陈述句，语气上明显要弱于原句.（二）（15分）阅读下面的文章，

34、完成1216题窗外有只啄木鸟邓迎雪失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明.他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望，它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁构，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮.好可爱的鸟，他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里.母亲笑说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊.”如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非.他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里？想到这里，他又悄悄落泪.母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发.一天，他正

35、躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上.”他“腾”地一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢.他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只.”他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有.母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢.”自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了.第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声.那清脆的叫声，在他耳边萦绕.其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁.啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话.每次鸟儿来，他的内心都充满了喜悦.他想象着

36、鸟儿站在窗前四处张望的模样；阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑.母亲也喜欢这只啄木鸟.每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的对面，一句话也不说，他想，母亲肯定是看呆了.当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友一样的啄木鸟，这让他非常欣慰.后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛.但那眼泪最终没有藏住，顺着她溢满幸福的脸颊滑落下来.他牵起母亲枯瘦的手，哽咽难言.回到家，他走到窗前，

37、想看看窗外有没有那只啄木鸟.然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园，不见踪影，取而代之的是一片简易的铁板房.“你生病那年我就把果园卖了.”母亲充满歉意地说.那一定是给他看病用了，母亲一直对他说，看病都是家里以前攒的钱，原来是瞒着他.想到这里，他又纳闷，啄木鸟又是从哪来的？母亲笑：“没有啄木鸟那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩.”他的眼泪缓缓地流了下来，母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，“放录音”也许是她这辈子最厉害的发明吧.他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟只用母爱绘成的鸟儿，永远飞翔在他的生命里.（选自当代青年有改动）12. 本文以“

38、_”为线索展开叙事.13. 他失明后，感觉整个世界坍塌了，母亲做了哪些事情安抚他？14. 文章第段画线句都写到了他流泪，请简析他流泪的原因.15. 从人物描写的角度，赏析第段画线的句子.16. 请从内容和结构两方面分析文章最后一段的作用.【答案】12. “啄木鸟” 13. 默默陪着他，帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发；说幽默的话逗他开心；为了让他开心，用录音冒充啄木鸟的叫声. 14. 第一次流泪是双目失明，遭遇人生的不幸因痛苦而流泪；第二次是母亲想办法让他开心，他被伟大的母爱感动而流泪. 15. 外貌描写、神态描写，一方面写出了母亲因操劳而苍老消瘦的面容，另一方面写出了母亲因儿子复明

39、喜极而泣的样子，使人物形象更加鲜明突出. 16. 总结全文；与开头相照应，使文章结构更加严谨；写出了母爱对他的影响及他对母亲的感激和怀念，深化了主题.【解析】【详解】1.考查对文章线索的梳理.本文先写失明后的他回忆那个春天窗外来了一只啄木鸟，而现在不知去了哪儿，他沮丧而又伤心；然后写母亲告诉他啄木鸟又回来了，并时常在窗外唱歌，他的世界里又有了啄木鸟的歌唱，也有了喜悦与欣慰；接着写母亲带他四处求医，复明后他才知道母亲为了给他治病卖掉了家里的果园，“窗外唱歌的啄木鸟”也是母亲的小发明.可见本文是以“啄木鸟”为线索来展开故事.2.考查对文章内容的分析理解.找出他失明后，描写母亲行为的语段语句，加以概

40、括即可.根据第段“母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发”，可得出：母亲默默陪着他，帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发；根据第段母亲对“他”说的话，段“自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了”，可得出：说幽默的话逗他开心；根据第段“没有啄木鸟那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩”，可得出：母亲为了让他开心，放啄木鸟叫声的录音.3.考查对人物情感的理解.结合前后文内容来看，第段处落泪，与他的失明相关，他想到了自己的现状，想到自己以往的快乐，想到美丽的世界自己再也看不到了，内心沮丧，所以痛苦的流下了泪.第段处“流泪”是在他复明以后

41、，他得知了母亲为他的病而卖了果园，又得知了那啄木鸟的叫声也是母亲的“发明”，他为母亲默默地付出和伟大的母爱而感动，所以流下了泪.4.考查从人物描写角度赏析句子.了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等等.划线句子里“苍老了许多”“一缕白发飘在她瘦削的脸上”是外貌描写，“饱含热泪的眼睛”“眼泪最终没有藏住，顺着她沾满幸福的脸颊滑落下来”是神态描写；结合上句“后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！”可知，形象地再现了一位饱经折磨母亲为了儿子的复明操劳的程度，表现了母亲为儿子治愈眼睛后极度激动、幸福的心情，刻画了一个慈爱、坚强的母亲形象.5.考查文章具体段落的作

42、用.根据位置，结尾段在结构上通常起总结全文，呼应前文或题目，深化主旨的作用.在内容上通常是概括全文内容，点明主题，抒发感情.文章最后一段在结构上，“用母爱绘成的鸟儿，永远飞翔在他的生命里”收束全文，“那只啄木鸟”照应了题目“窗外有只啄木鸟”，结构严谨；“永远飞翔在他的生命里”深化了主旨：永远记得母爱，感恩于母爱；在内容上，写出了母亲通过放啄木鸟叫声的录音安慰他这件事，让他心中永远有一只放飞母爱的小鸟，抒发了他对母亲的感激之情，对“母爱”的赞美之情.三、古诗文阅读（14分）（一）（10分）阅读下面的诗歌，完成小题唧唧复唧唧，木兰当户织.不闻机杼声，唯闻女叹息.问女何所思，问女何所忆.女亦无所思，

43、女亦无所忆.昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾.万里赴戎机，关山度若飞.朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归.归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门，坐我西阁床.脱我战时袍，著我旧时裳.当窗理云鬓，对镜帖花黄.出门

44、看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？17. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）a. 可汗问/所欲，木兰不用/尚书郎b. 小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊c. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎d. 万里/赴戎机，关山/度若飞18. 解释下列句子中加点字的古今意义（1）阿爷无大儿 古义：_ 今义：_（2）双兔傍地走 古义：_ 今义：_19. 用现代汉语翻译下面句子.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？20. 侧面烘托也是刻画人物常用的方法之一，本文在叙事中运用环境描写来烘托人物的心理，塑造人物形象.试分析“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘

45、唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”一段的作用.21. 下列有关句子的理解和分析，不正确的一项是（ ）a. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景.b. “朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活.c. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景.d. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数.【答案】17. a 18. (1). （1）父亲 (2). 祖父 (3). （2）跑 (4). 人或鸟兽的脚交互向前移动（或行走） 19. 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别那只是雄兔那只是

46、雌兔呢？ 20. 借征途中的景物描写，侧面烘托了环境的辽远苍凉，表达了木兰对亲人和家乡的思念之情，极大地丰富了女英雄无畏的形象. 21. c【解析】【详解】1.a.错误.句意：天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎.改为：可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎；b.正确.句意：弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊；c.正确.句意：征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子；d.正确.句意：不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘；故选a.2.考查对古今异义词的理解.古今异义词：古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词.把古文中的字词变成了现代的词语.句意：每一卷上都有父亲的名字.爷：古义，指父

47、亲；今义，指爷爷，即祖父.句意：雄雌两只兔子贴着地面跑.走：古义，为跑；今义，人或鸟兽的脚交互向前移动（或行走）.3.本题考查文言翻译.要求：完整，流畅，准确.注意：傍，靠近、临近；走，跑；安，怎；辨，辨别.4.考查对侧面描写及作用的理解.侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘.这几句其实正是木兰此时心态的真实写照：当夕阳西下，暮色沉沉时，木兰独自露宿在黄河之畔时，耳听黄河流水哗哗作响，心中却时时回响着父母的声声呼唤，渐行渐远，父母呼唤女儿的声音早已听不见了，但这声音却时时回荡在女儿的耳畔心头

48、！征程漫漫，何时能再听到那温暖女儿内心的爷娘亲切的呼唤呢？描写出木兰出征的路线，征程的遥远，行军的神速，点明了宿营地的荒凉.在荒凉夜间环境烘托中，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的内心世界，丰富人物形象，细腻地透露出她少女思亲的情怀，活生生地刻画出了一个少年英雄女郎的形象.5.c.赏析有误.“将军百战死，壮士十年归”意思是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来.这句主要是运用了互文、对偶的修辞手法，表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮.“百”和“十”都是虚指.故选c.【点睛】译文叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布.听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息.问木兰

49、在想什么？问木兰在惦记什么？(木兰答道)我也没有在想什么，也没有在惦记什么.昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字.父亲没有大儿子，木兰(我)没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战.在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭.早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音.早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声.不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道关隘，越过一座座的山峰.夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士

50、们的铠甲上.将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来.胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏.给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物.天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡.父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊.开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄.出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子.提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹

51、，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认.雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？（二）（4分）阅读下面的诗，完成后面小题逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安.22. 展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面.23. 这首诗表达了诗人怎样的情感？【答案】22. 离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖. 23. 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情.【解析】【分析】【22题详解】考查学生对诗歌画面的理解能力.首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描

52、绘诗句的内容.注意描写不等于翻译诗句.“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌.在此基础上进行描绘即可.【23题详解】考查学生对诗歌情感的把握能力.任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现.此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味.诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深.【点睛】四、作文.（50分）任选一题作文.24. 题目：那个让我_的人要求：（

53、1）先把题目补充完整，然后作文；（2）除诗歌外，文体不限，不少于500字；（3）不得出现真实的校名，地名，人名.【答案】范文：那个让我感动的人她，如一朵芬芳的水仙花，轻轻拂去了我心头的涤垢.因为她的精神，让我们许多旅客而感动.不过是一个旅店的老板，但却如此不同.上了小岛，以为她会派人来接我们，实则不然.阳光下，一位皮肤黝黑的婶子，挽着高高的发髻.穿着再普通不过的衣衫，仔细看起来衣衫还有被缝补过的痕迹，与那些其他接客人的华丽雍容形成了鲜明的对比，她的脸上溢满了笑，那种笑，毫无吹捧与恶意，只是那种初次相遇的真诚.有人说，生意人在经历一定的世事后，都会变得现实和世俗.可我眼前的婶子，分明是手上磨出双

54、茧的淳朴劳动人民.住在她家旅馆的几天中，我们慢慢熟悉起来，彼此也变得十分信任.这天，我们想买一些海鲜食品，便托付给了婶子，她很痛快的答应了.不一会，远远地看见婶子气喘吁吁地买回来了.她立刻将小票递给了我，“孩子，你看看，卖家让我付多少，你们就给我多少好喽！”她的眼睛仿佛会说话，我抬头望一望，心中想着婶子会不会要其他的钱，她似乎看穿了我的心思，仍是那种接地气的笑，眼中溢满慈祥.“多吃点虾，对你们这个年纪的孩子有好处！”说着，她便昂首阔步向前走去，心中无限坦荡，嘴里还哼着小曲儿.在那一刻中，我看到了这个人的坦诚和淳朴.她，是这片无垠土地培育出的最真实的普通人民！那不欺骗、不隐藏的态度深深打动了我.就像今天的账单一样，每一天，每一次的账她都记在纸上，并让我们拍照.我想，这种光明磊落的处事方式，更是自己遵循的人生态度吧！夕阳下，一片余晖勾勒出一个那样高大的身影.金色的年华里，她越走越远，可身影却越来越高大，越来越清晰虽然以后可能见不到这位可亲的婶子，可是我却记住了：她用微笑来感染他人，从不欺瞒，毫不隐藏的一种光明磊落，诚实守信的人生态度.这种精神感动了我，这个人也深深印在了我心