创先争优实施方案

1、创先争优实施方案12020 年 4 月 19 日滦南县第一实验小学关于进一步深化创先争优活动的实施方案为全面有效的推动我校教师创先争优活动的持续开展，进一步激发广大党员教师献身教育、改革创新、奋勇争先的工作热情，促进教育事业又好又快发展，我校按照县教育系统委员会、滦南县教育局关于进一步深化创先争优活动的实施意见，紧扣“推动教育科学发展、办好让人民满意教育”这一主题，结合学校实际特制定了如下实施方案。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深刻理解和把握创先争优活动的基本内涵和总体要求，以“五讲五比”为主线，以开展素质大提升、岗位大练兵活动为载体，以“推进

2、创新发展，打造教育强校”为目标，将创先争优活动贯穿于教育教学工作的各个环节，实现与教育中心工作的有机结合，同频共振，充分发挥学校党组织的战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用，在全校教师队伍中掀起“铸师德、学业务、比技能、争一流、做表率”的新高潮，为推动学校教育的全面发展、特色发展提供强大动力和保障。二、目标要求：立足我校实际，以“创先争优活动”为抓手，真正焕发广大党员教师的工作激情和干劲，提升工作质量，推动我校教育工作上台阶、进位次。具体实施如下：一是实施“龙头带动”工程，在推进领导班子建设上取得新进展。坚持以“德才兼备”为标准，以“创立人民满意学校”为目标，多层文档仅供参考次、多形式开展活动，调

3、动学校领导班子成员干事创业的工作热情，增强领导班子的凝聚力和向心力。经过举办座谈会、经验交流会、演讲会、主题实践活动等，调动学校领导干部的积极性和责任感，切实加强领导班子和领导干部思想政治建设、能力建设和作风建设，增强领导班子和党员领导干部谋划发展、推进改革、依法治教、民主管理的能力，着力打造一支“讲奉献、有本事、重品行”的学校领导干部队伍。二是实施“强基创先”工程，在推进基层党组织建设上取得新突破。我校按照县局要求的“精简效能、简便易行、实在管用”的原则，创新基层组织设置，加强基层党组织班子、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，并把加强党组织建设与解决实际问题相结合，努

4、力探索推动发展的新路径与新方法，形成党组织服务教育科学发展的长效机制。三是实施“素质提升”工程，在推进党员队伍建设上取得新成效。按县局要求我校也要以“三名”创立为契机，在广大教师中开展形式多样的教学活动，提高广大教师特别是党员教师的业务水平，逐步构建党员教师引领下的教师成长梯队。主要措施是：设立“党员教师先锋岗”，大力开展“教坛先锋、岗位成才”系列活动，着力提升党员教师综合素质，引领党员教师率先垂范，努力带动青年教师尽快成长；发挥党员教师专业特长，结合校本培训，积极鼓励优秀的党员教师给全体教师作教育教学业务讲座，提升教师素质；开展“教书育人做楷模、服务发展当先锋”活动，引导党员教师从本职岗位出

5、发，组织开展调查研究、教学创新、岗位练兵等活动，努力提升工作水平和业务技能，在本32020 年 4 月 19 日文档仅供参考职岗位上创一流业绩。四是实施“教育均衡工程”，在促进教育公平方面取得新成绩。结合我校实际，引导 广大干部教师牢固树立均衡发展理念，把教育办好强校和促进每一个学生健康成长为己任，以素质教育为主题，以“教学质量提高年”活动为抓手，解放思想，更新观念，改革教学方法和人才培养模式，整体提高教育教学质量，促进学生德智体美全面发展；坚持不懈地开展特色学校创立活动，党员教师要发挥主角和带头作用，立足校情，发挥自身的聪明才智，以创新的思维和视角谋划学校的特色发展之路，为提升办学内涵、打造

6、我校教育品牌贡献力量。三、活动内容：按照县党委要求，本次活动以教师队伍建设为重点，按照共性和个性两个要求，分别在校长队伍、学校中层领导、全体教师三个层次中展开。（一）共性要求：以讲奉献、比教育教学管理；讲科学、比习惯能力培养；讲学习、比素质修养提高；讲和谐、比学校文化建设；讲正气、比事业创新发展为主要内容的“五讲五比”活动为主题，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”为重点，扎实有效开展“创先争优”活动，引导广大教职工立足岗位创先进、创造业绩争优秀。一要在全系统形成讲奉献、比奉献、重实效的良好氛围，不断培植执教信念、爱岗热情和敬业品德，切实将奉献精神体现在教

7、书育人的每一个环节，使之成为每位教师的自觉行动和永恒追求，立足管理抓42020 年 4 月 19 日文档仅供参考质量，依托管理促发展。二要坚持“以人为本”的发展理念，以科学的理论影响学生，以科学的方法教育学生，以科学的标准评价学生，培养学生良好的行为习惯、自律意识和实践能力，促进她们全面发展、科学发展、和谐发展。三是牢固树立终身学习的理念，把学生活动作为工作生活的重要内容，自觉学习、积极思考、主动探求、大胆实践，不断提高自身的思想素质、道德修为和业务能力，以学养德、以学提质，以学创优。四要加强校园文化建设，拓宽学校发展空间，提升学校办学品位。将环境建设、人文建设和特色建设等内容有机融合，积淀学校底蕴，凝炼学校内涵，打造学校品牌，实行浸润式教育和儒染式培养，使学校文化建设成为学生思想道德建设、行为习惯教育和思维品质培养的有力载体，引领广大师生更深层、更广义地构建全方位、立体化、多渗透的和谐校园文化，彰显校园文化独特的教育魅力。五要进一步弘扬正气新风，激浊扬清，凝聚正气，用正气、大气和底气把广大教育工作者引领到群策群力干事业、励精图治求创新、一心一意谋发展的大局中来，不断推动全县教育步入快速、协调、可持续发展的快车道。（二）个性要求：1、校长的创先争优：（ 1）加强政治理论学习。 学校