小学语文教师招聘考试

1、小学语文教师招聘考试篇一：2015年小学语文教师招聘考试专业考试试题与答案共两8 2015年小学语文教师招聘考试专业考试试题与答案共两8 第一套 全卷满分为150分（含书写分5分），考试时间120分钟。 姓名 班级 学号 一、语文知识积累与运用(30分) 1、根据拼音写出汉字(3分) 漫步汤山公园，举目西望，惊涛拍案，一座座zhn( )桥向远处延伸。尽那边,杭州湾跨 海大桥像一条巨龙yn( )卧在海面上，他是系在杭州湾喇叭口上的一根飘带,是吹响中 华ju( )起的冲锋号，将寄托中华民族新的希望，展示中华民族新的力量。 2、依次填入下面空格处选择合适的词语，最恰当的一项是（）。（2分） 北雁南飞

2、，活跃在田间草际的昆虫也都。 这部小说通过主人公的故事 了现实的生活。 一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比 高尚。 A、杳无音信 反映 即使B、销声匿迹 反应 即使 C、销声匿迹 反映 虽然D、杳无音信反应 虽然 3、阅读下面语段，按要求答题。（2 分） 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是， 欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易?等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高 点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改

3、变句子。（不增减 词语，可适当改动标点） 示例 原句：这种力量是他给我的。 改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子： 4、古诗词名句默写。（9 分） 问渠哪得清如许? 。（朱熹观书有感 ） 莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照醉花阴 ） 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾次北固山下中的名句 “ ，。”来形容中国当前形势：社会发展稳定， 人 民充满信心。 ， 铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ） 陶渊明的饮酒（其五）中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是： , 。 2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天

4、下无不散的筵席，他们终将离开。请用连续 的两句古诗表达对四海友人的惜别之情 ： , 。 5、 阅读下面一段话，完成题目。（5分） “你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？ 你想错了我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，?我现在跟你说话，并不是通 过习俗、惯，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！” （1）以上这段文字出自名著 ，是英国作家 的作品。（2分） （2）上面这段话是 （小说人物名）说的，表现了该人物怎样的性格？（3分） 6、综合性学习活动。（9分） 班级开展“

5、共建绿色家园”的专题活动，请你参与， 【绿色倡议】 （1）下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分中有语病的一处，并改正。（2分） (A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，（B）环境治理一定要避免不能陷 入污染治理再污染的恶性循环。作为中学生，（C）我们要积极行动起来，为建设 绿色家园贡献自己的力量。 （） 【绿色行动】 （2）下面是赵健同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当 的词语。（2分） 在共建绿色家园的过程中，我们有太多的感动。 责任，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难 而上，负重拼搏。 ，感动着我们。

6、从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共 同诠释着“绿色嘉兴”的内涵。 ，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里 相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。 【绿色展望】 （3）李想同学搜索到下面一组图，请你解说。 1980 20102020 根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。（3分） 1980年2010年的变化体现了 ；对2020年的预 测表明 。（2分） 二、现代文阅读（27分） 阅读下面两篇文章，完成714题。 （一）（15分） 微笑的可乐 我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的 蓝色，空气

7、中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日 泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐 嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天 的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子，却已深 知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家， 慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。 我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方

8、睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让 我暂时忘却心里的哀愁与无助。 那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你 口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我 不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:小学语文教师招聘考试) 何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是 认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必

9、须自己穿过马路去对面的便 利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车 辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。 攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上 马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边 飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这 时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我 心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满 面了。那一瞬间，我忘却了身后

10、就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的 车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了 假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里， 我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给 儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当 年对我说时的郑重。 假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。 7用简洁的语言概括文章所叙事件。(4分) 8开头画线句子属于什么描写？

11、在文中起什么作用？(4分) 9品析语句，回答问题。(3分) “我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己 已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？ 10请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？(4分) （二）（12分） 让“低碳”成为一种习惯 随着联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开，“低碳”之风扑面而来，一时间，“节 能减排”“低碳生活”成为当下的流行语。“低碳经济”“低碳技术”“低碳发展”等新概念、 新政策在世界各国风起云涌。 何谓“低碳生活”？顾名思义，就是生活作息时所耗用能量要减少，从而降低二氧化碳的 排放。简单理解，“低碳生活”就是返璞归真

12、地去进行人与自然的活动，通过对居家、办公、 交通、出游等个人生活方式或者消费习惯的简单改变，直接或间接地实现节能减排，最终达 到有效降低二氧化碳排放量，改善人类的生存环境。 推行“低碳生活”，要从转变理念做起。努力降低碳排放，实现低碳发展不仅是为拯救地球家园所做出的行动，也是为了使我国走上节能减排的新兴工业化道路，最大限度地节约有 限资源，提高利用率，建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。倡导“低碳生活”， 是转变发展方式的必由之路，也是实现科学发展的应有之义，必须树立与之相应的理念。要 利用各种宣传工具，开展专项宣传活动，向公众介绍日常生活中如何减少碳排放，让“低碳” 理念融入大家日常生

13、活，并开展节水节电节气活动，以实际行动为节能减排做贡献。 过“低碳生活”，要从小事做起。“低碳生活”与我们息息相关，涉及衣、食、住、行、用 的方方面面。据生命时报报道，少买一件衣服可减少二氧化碳25千克，少喝05 千克酒，可减排二氧化碳1千克，少用01立方米装修用木材，可减排二氧化碳643千 克，少用1个塑料袋可以减少二氧化碳排放01克，少开一天车可减少98千克二氧化碳? 就个人而言，过“低碳生活”，完全可以从改变一些生活细节入手，从点滴做起，积极实践 “低碳生活”，让 “低碳”改变我们的生活环境，成为一种时尚。 倡导“低碳生活”，要强化责任意识。在生活中如何减少碳排放量，如何抑制全球变暖，

14、我们承担着共同的责任。为了将来能喝上干净水、呼吸到新鲜空气、吃上放心食物，每个人 都应“责”字当头。要把低碳工作、低碳生活作为一种正确的习惯培养起来，作为勤俭节约 的重要内容来发扬，从现在做起，从日常工作做起，杜绝长明灯、长流水；平时少乘车多走 路，少坐电梯多爬楼；多用网络办公，少用打印机；开短会、讲短话、行短文，改变那种高 消耗、低效益等现象。总之，人人注意节能，事事讲究减排，处处推崇环保，就能形成巨大 的“低碳”力量。 （李仁峰 李正祥） 11“简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动”，请根据文意解释加 点词在句中的含义。（3分） 12文章第段运用了哪些说明方法？有什么作用？

15、（3分） 13关于怎样过“低碳生活”，文章给出了那三条建议？（用原文回答）（3分） 14“节能减排”过“低碳生活”，你还能提出哪些好的建议？请简要写出三条。（3分） 三、古诗文阅读（28分） 阅读下面古诗文，完成1523题。 （一）（4分） 小 松 唐 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 注释时人：指普通的人。 凌云：直冲云霄。始道：才说。 15“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松_ _的精神。（2分） 16联系韩愈的马说，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识 _。（2分） （二）（11分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故

16、虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也。 17解释下列句中加点的词。(4分) （1）故虽有名马（） （2）骈死于槽枥之间（ ） （3）才美不外见（） （4）策之不以其道（ ） 18翻译下面文言语句。（2分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译文：_ 19食马者不识千里马的具体表现是什么？这表达了作者怎样的思想感情？（

17、2分） 具体表现：_思想感情： _ 20从下面两题中任选一题作答（不必都答）。（3分） 你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？ 你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？ _ _ （三）（13分） 曹公南征表，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之， 遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮， 琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重数千两，日行十馀里， 别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少， 若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必

18、以人为本今人归吾吾何忍弃去！” （节选自三国志?先主传） 【注释】曹公：指曹操。表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。 先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。辎（z）重:军 用器械、粮草、营帐、服装等的统称。 21、给文中画线部分断句，限断二处，停顿处用“ / ”隔开。 （2 分） 夫 济 大 事 必 以 人 为 本 今 人 归 吾 吾 何 忍 弃 去！ 22、解释下列句中加点的词。（4分） （1）会表卒（） （2）遂将其众去（ ） （3）诸葛亮说先主攻琮（）（4）或谓先主曰（ ） 23、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 今虽拥大众，被甲者少，若曹

19、公兵至，何以拒之？ 24、后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。（4分） 四、写作（60分） 25、阅读下面文字，按要求作文。 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福， 付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福?其实幸福就在我们身边，在我 们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每个脚印里。篇二：小学语文教师招聘考试试题及答案(精编版) 第一部分教育理论与实践 一、填空题(每空l分，共10分) 1 课堂管理包括_课堂时间管理_、_营造和谐的课堂气象和恰当处理课堂问题行为的策略。 2. 使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进

20、程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。 3. 课程标准在“总目标”之下，小学按1-2 年级、34 年级、56 年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。 4. 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。 二、简答题(10分) 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？ 参考答案：全日制义务教育语文课程标准(实验稿)提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生

21、语文素养，在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。语文素养的内涵十分丰富，它以语文知识(字词句篇)为基础，以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、学习方法和学习习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力，在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 三、教学设计(20分) 请为下面这段话设计一份教学方案。 长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500

22、多千米。城墙高810 米，用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊， 确实了不起!” 教学目标 1运用多媒体创设情境，感受万里长城的雄伟英姿，解决文中的难点。 2. 指导学生抓住总起句、重点句，利用词语推敲等方法，读懂句子，理解内容，感受万里长城的伟大，激发民族自豪感。 3有感情地朗读这段话。 教学过程 1. 看长城风光片，思考：你印象最深的是什么? 2. 听教师朗读，思考：你在哪些语句中感受到长城的气魄雄伟? 3学生自学。 4. 找学习伙伴交流：可交流自学情况，可朗读，体现自己的感悟。 5.

23、全班交流，重点句举例。 例一：它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500 多千米。 (1)学生谈自己对长城雄伟气魄的感悟和理解。 (2)谈“巨龙”这一比喻运用的巧妙。 (3)朗读体会 例二：成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!” 四人小组合作学习：该怎样来读这一句话。 两组交流：谈自己的处理一现场朗读。 学生评价同学、教师的朗读，加深对句子中蕴涵的感情的理解。 全体有感情地朗读。 随音乐朗诵课文表现长城的气魄雄伟。视觉认识：长城气魄雄伟。 第二部 分专业基础知识 一、单项选择题(每小

24、题2分，共20分) 1 下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是( )。 A删除shan chu 膻昧shan 籼米xian 潸然泪下shan B信笺jin 歼灭jian 缄默jian 间不容发jian C飙升biao 鱼鳔biao 剽悍piao 彪炳青史biao D血缘yuan 戏谑nue 噱头xue 空穴来风xue B项正确。 2下列各句中，没有错别字的一项是()。 A书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B舞台上，弟弟的朗颂（朗诵）声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了 C2008 年1 月以来，中

25、国居民物价指数CPI 出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨（膨胀）的压力 D在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓（偃旗息鼓），美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采 A项正确。 3 对下面的汉字解说正确的一项是( )。 A“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了” B编字典时将“机、床、村、极等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字 C“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字 D节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩” 解析A 项先写“了”，最后写“一”。C 项“休”是个会意字。D

26、项“结”是“纟”旁。 B项正确。 4 诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项是( )。 A乃取一葫芦置于地，以钱覆其口 B南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C自是指物作诗立就 D自非亭午/夜分，不见曦月 解析正确的停顿应为：自非亭午夜分，不见曦月。不正确的一项是D 5 下列各项中，没有语病的一项是( )。 A许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的 B5 月4 日在北京国家大剧院举行了红色箴言大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼 C大观园旅游纪念品商场里摆满了名

27、人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满曰， 美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了 D冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样， 从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃 解析A 项句式杂糅，“受?等因素的影响”和“?造成的”两种结构杂糅，将“的影响造成的” 改成“影响的”；B 项修饰语和中心词的位置不当，将“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术， 改成“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的艺术朗诵”；C 项词语分类不标准，“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。

28、D项正确。 6 下列说法错误的项是( )。 A寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物 B郭沫若诗两首为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望 C女娲造人只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释 D盲孩子和他的影子一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动 B解析“希望到天上寻找美好社会的愿望”错。 7 按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入最恰当的一项是( )。 有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，_，多一些和谐与温

29、暖， _，多一些真诚与团结，_。 A少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散 B少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散 C少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会 D少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与 B解析找准“宽容与理解、和谐与温暖、真诚与团结”三组词的反义词并使之相对应是解答本题的关键。 冷漠 8 下面四句诗中，填入横线上最恰当的一句是( )。 春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的?五彩缤纷，争奇斗妍，真是 “_”。 A霜叶红于二月花 B映日荷花别样红 C百般红紫斗芳菲 D乱花渐欲迷人眼 解析只有C 与题目中

30、句意相符。 9 为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是( )。 A你欢迎，我不欢迎。 B你欢迎我?不欢迎。 C你欢迎我不?欢迎。 D你欢迎我，不欢迎。 D解析D 项有歧义。10以下文学常识的表述中有误的一项是( )。 A论语是儒家的经典之一，是记录孔子及其弟子言行的书 B夜雨寄北李商隐一一唐代 C世说新语刘义庆南朝.宋 D春水鲁迅现代 D解析春水的作者是冰心，而非鲁迅。 二、按原文填空、默写(每空1分，共10分) 1 春天的一个夜晚一位久别家乡的人望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 2 母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的

31、爱呢?这使我们想起了两句诗： 谁言寸草心，报得三春晖。 3 有的同学不认真学习，不知道珍惜时问，老师就语重心长地说：“ 少壮不努力，老大徒伤悲。或：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴等。 ” 4 友情，历来为世人所珍重。王勃在送杜少府之任蜀州中留下真诚勉励友人的千古名句是： 海内存知己天涯若比邻。李商隐在夜雨寄北中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 三、现代文阅读(20分) 阅读下面的现代文，然后回答问题。 科学与诗 陈之藩 科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。我举个例，说明科学家如何觅句。 有一通用电器公司的研究部门，是一所大楼，而楼梯每一个拐弯处，都备有

32、一张空桌及一堆纸笔。据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的，可是稍纵即逝。如果在走下楼时有这个观念到家后可能就忘光了； 如果走上楼，这个观念到办公室可能就模糊了，所以半路中必得写下来。 劳伦斯发明原子撞击机时，倒确是在早餐以后，到加州大学的路上想出的。所以，通用电器公司的办法并非没有理由。 另一个例子是麻省理工的温纳。研究应用数学及分析数学的人，不可能离开温纳。有一 个关于他的很著名的笑话。温纳常常在校园一见到学生拉住即问： “我吃过饭了没有?” 学生答：“先生，我没有注意您吃过饭了没有。” 温纳问：“那么请你告诉我，我刚才是走向南呢，还是走向北呢?如果向南，即是刚从饭厅来，是吃过了!” 学

33、生答：“你如不问，我还或许知道，这一问我也糊涂了。” 大概温纳不是饿了一顿，就是连吃了两顿。他并未生活在这个世界里，不是在与古人交 谈，就是在梦中觅句。 大家都知道我们中国的大科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话，大家可能 不知道。他说：“究竟什么叫做理解，什么叫做认识，人类还在犯着糊涂。” 这话是哲学家的话或诗人的话，却不像一个科学家所说的话。至少不像中国所谓科学家 所说的话。牛郎织女座只是两块大石头，是有了诗人，才显得晶亮；北斗座是七块大石头，是有了艺术家，才使这七点连起线来!法国不世出的大数学家庞卡立说得好，“房子是用石头做成的，但只是一堆石头不成房子；科学是事实堆起的，但只是一

34、堆事实不是科学。”科学原来像诗句一样，字早已有之，而观念是诗人的匠心所促成的。 这里面，没有利，没有名；没有开万世之太平，没有继往圣之绝学；而只是一种好奇与欣赏，对真的好奇， 对美的欣赏。 爱因斯坦讲完了相对论以后，说：“这个内容，凡是大学程度略好的人全能理解，但是，在探讨的过程中， 绝望之后的觉悟，茫然之后的苏醒，以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现，不是过来人，是不知个中甘苦的!” 现在的科学家，据爱因斯坦的解释，研究科学的动机是为了逃避这个纷扰的世界。这个世界已成了毕加索的画，天翻地覆，一塌糊涂。科学家与诗人们却走向另一个世界去。那里的山青，那里的水绿，那里的草长，那里的莺飞，流连忘

35、返是理有固然的。 然而现实毕竟是现实，又哪里逃得了。于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。诗人之强者在唱“新松恨不高千尺，恶竹原应斩万竿”的激昂之调。 科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。 人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎，即使是诗及科学里也找不到片刻的安静。 1 第一段中两个“觅句”分别指什么?(4 分) 第一处“觅句”指诗歌创作的构思立意、斟词酌句，第二处“觅句”指科学探索和研究。 2从全文看，科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处?(4 分) 捕捉灵感，忘我投入，淡泊名利，创新思维。 3就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话，选一处谈谈你的理解。(4

36、分) 庞卡立的话意为：科学研究要善于透过现象发现本质和规律，由零散的材料找到事物的内在联系。爱因斯坦的话意为：科学探索要历经迷茫探索顿悟这样一个反复、曲折的过程。 4文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么?你怎样理解文章最后一句话?(4 分) 加点字分别指现实世界、理想世界。科学家与诗人的理想是求真寻关，但实际上无法逃避纷扰喧嚣的现实，二者之间存在矛盾。 5本文在写法上有哪些特点?试举例说明。(4 分) (1)运用类比。例如将科学探索与求诗觅句作类比，阐明了二者的相通之处，说理透彻。(2)旁征博引。例如列举通用公司、温纳等事例，引用中外科学家的话和中国古诗，深入浅出，说服力强。 四、

37、古诗词鉴赏(10分) 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水调歌头.过岳阳楼作 (南宋)张孝祥 湖海倦游客。江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头?欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若满芳洲。 注此词作于作者请祠侍亲获准，乘舟沿江东归途中。累：无罪被迫而死。杜若：一种芳草。 l 上阕写了怎样的景色?请用自己的话进行描述。(4 分) 夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上。波光粼粼；湖中君山暮霭云雾，四周萦绕；沅水、湘水相汇处的两岸草木呈现出一片葱绿的春色；夜幕初上，一弯残月如

38、帘钩高挂天际。 2 下阕抒发了吊占伤今的情怀，试结合全词进行分析。(6 分) 作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭遇。抒发自己宦海漂泊的倦意，表达了对清明政治的期盼。篇三：小学语文教师招聘考试试题及答案(1) 小学语文教师招聘考试试题及答案 一选择题（每小题3分，共18分） 1下列四项中拼音标注有错误的一项是（） A匕首b 卑鄙 b 剥玉米bo 擦黑板c B咱俩li 成绩j 足迹j 当天dng C出殡bn 蓓蕾li 杜甫f 车辆ling D泡沫po 陌生m? 宁肯nng 哺育b 2下面四项中没有错别字的一项是（） A红军的主力度过了天险大渡河。B道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C他毫

39、不迟疑地从座位上站了起来。 D晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4根据意思写出的词语，错误的一项是（C） A不顾个人安危，奋勇直前奋不顾身B顾不得睡觉，忘记了吃饭废寝忘食 C比喻居高临下，不可阻挡的形势势如破竹D连声称赞个没完赞不绝口 5“建安七子”中，文学成就最高的是（D ） A陈琳 B曹植 C曹丕 D王粲 6义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国

40、语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B A拼音认读能力B识字写字能力C汉字认读能力D汉字书写能力 答案：1D（“宁肯”的“宁”应读nng） 2C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”） 3 4C（应是“高屋建瓴”）5D 6B 二填空题（每空1分，共9分）7名句填空（4分） 汉乐府长歌行：百川东到海，何时复西归？， ！ 李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间， 。 两岸猿声啼不 住，。 8普通话是以_为标准音，以_为基础方言，以_为语法规范的共同语言。 9语文是最重要的 ，是人类文

41、化的重要组成部分，是语文课程的基本特点。 答案：7少壮不努力 老大徒伤悲；千里江陵一日还 两岸猿声啼不住8北京语音 北方话 典范的现代白话文著作9交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分） 三简答题（16分） 10.下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？ （1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （2）茉莉花开，香飘万里。 答案：10用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分） 11简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 答案： 从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的

42、旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可） 12请结合语文课程标准的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 答案：口语交际能力是语文课程标准规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意

43、态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。） 四鉴赏题（28分）13阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分） 父 爱 深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。 和以往样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。 “爸爸，讲你的拇指故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。 他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。 “

44、那是小琪琪还在妈妈肚里的时候?一天晚上，小偷进入我们的家?爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来?小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。 “痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。 “不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。 但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅

45、迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。 小床上，月光下的孩子正唾得香甜。 他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。 偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。 他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。 1读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分） （1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。答：“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。答： （2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分

46、别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分） 2文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分） 答：前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2分） 14试分析蜗牛和黄鹂鸟的童趣特征。（8分） 蜗牛和黄鹂鸟作词：陈弘文 啊门 啊前一棵葡萄树 啊嫩 啊嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重地壳呀一步一步地往上爬 啊树 啊上两只黄鹂鸟 啊嘻 啊嘻哈哈在笑他葡萄成熟还早地很呀 现在上来要干什么 啊黄啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了 答案：口语化特征；情景单纯； 夸张手法；诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可） 15试分析安徒生海的女儿的开篇艺术。（10分） 海的女儿安徒生 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。 不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着