2020-2021学年高中数学 第二章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示课时素养评价新人教A版必修4_第1页
2020-2021学年高中数学 第二章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示课时素养评价新人教A版必修4_第2页
2020-2021学年高中数学 第二章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示课时素养评价新人教A版必修4_第3页
2020-2021学年高中数学 第二章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示课时素养评价新人教A版必修4_第4页
2020-2021学年高中数学 第二章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示课时素养评价新人教A版必修4_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2020-2021学年高中数学 第二章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示课时素养评价新人教a版必修42020-2021学年高中数学 第二章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示课时素养评价新人教a版必修4年级:姓名:平面向量共线的坐标表示 (20分钟35分)1.(2020菏泽高一检测)若向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),且ab,则下列关系式一定成立的是()a.x1y1-x2y2=0b.x1x2-y1y2=0c.=d.x1y2-x2y1=0【解析】选d.a、b明显错误,c中只有在y1y20时才成立.2.若向量a=(3,2),b=(-1,m),且ab,则m=()a.b

2、.-c.d.-【解析】选b.向量a=(3,2),b=(-1,m),且ab,则3m-2(-1)=0,解得m=-.3.已知向量a=(1-sin ,1),b=,且ab,则锐角等于()a.30b.45c.60d.75【解析】选b.由ab,可得(1-sin )(1+sin )-=0,即cos =,而是锐角,故=45.【补偿训练】设a=,b=,且ab,则锐角为()a.30b.60c.45d.75【解析】选a.因为ab,所以-tan cos =0,即sin =,又为锐角,故=30.4.已知平面向量a=(x,1),b=(-x,x2),则向量a+b()a.平行于x轴b.平行于第一、三象限的角平分线c.平行于y轴

3、d.平行于第二、四象限的角平分线【解析】选c.a+b=(x,1)+(-x,x2)=(0,x2+1),因为x2+11,所以点(0,x2+1)在y轴正半轴上.所以a+b平行于y轴.5.(2020宝山区高一检测)向量a=(1,-2),向量b与a共线,且|b|=4|a|,则b=.【解析】因为ba,令b=a=(,-2),又|b|=4|a|,所以()2+(-2)2=16(1+4),故有2=16,解得=4,所以b=(4,-8)或(-4,8).答案:(4,-8)或(-4,8)6.已知a,b,c三点的坐标为(-1,0),(3,-1),(1,2),并且=,=,求证:.【证明】设e,f的坐标分别为(x1,y1),(

4、x2,y2),依题意有=(2,2),=(-2,3),=(4,-1).因为=,所以(x1+1,y1)=(2,2).所以点e的坐标为.同理点f的坐标为,=.又(-1)-4=0,所以. (30分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.若=i+2j,=(3-x)i+(4-y)j(其中i,j的方向分别与x,y轴正方向相同且为单位向量).与共线,则x,y的值可能分别为()a.1,2b.2,2c.3,2d.2,4【解析】选b.因为=(1,2),=(3-x,4-y),又,所以4-y-2(3-x)=0,即2x-y-2=0,代入检验知b合适.2.(2020本溪高一检测)已知三点a(-1,1),b(0,2)

5、,c(2,0),若和是相反向量,则d点坐标是()a.(1,1)b.(-1,-1)c.(1,-1)d.(-1,1)【解析】选c.因为与是相反向量,所以=-,又=(1,1),所以=(-1,-1).设d(x,y),则=(x-2,y)=(-1,-1).从而x=1,y=-1.即d(1,-1).3.设kr,下列向量中,与向量a=(1,-1)一定不平行的向量是()a.(k,k)b.(-k,-k)c.(k2+1,k2+1)d.(k2-1,k2-1)【解析】选c.因为(k2+1)+(k2+1)=2k2+20,所以a与(k2+1,k2+1)一定不平行.4.已知向量a=(x,3),b=(-3,x),则存在实数x,使

6、ab;存在实数x,使(a+b)a;存在实数x,m,使(ma+b)a;存在实数x,m,使(ma+b)b.其中,所有叙述正确的序号为()a.b.c.d.【解析】选d.由abx2=-9无实数解,故不对;又a+b=(x-3,3+x),由(a+b)a得3(x-3)-x(3+x)=0,即x2=-9无实数解,故不对;因为ma+b=(mx-3,3m+x),由(ma+b)a得(3m+x)x-3(mx-3)=0.即x2=-9无实数解,故不对;由(ma+b)b得-3(3m+x)-x(mx-3)=0,即m(x2+9)=0,所以m=0,xr,故正确.5.(2020鞍山高一检测)abc中a为其内角,设a=,b=,且ab,

7、则sin a+cos a=()a.b.c.-d.2【解析】选b.a=,b=,且ab,所以-sin acos a=0,则sin acos a=.所以(sin a+cos a)2=sin2a+cos2a+2sin acos a=1+2=2.由a是abc的内角,可得sin a0,cos a-1,所以sin a+cos a-1,则sin a+cos a=.二、填空题(每小题5分,共15分)6.(2020泰安高一检测)若三点a(-2,-2),b(0,m),c(n,0)(mn0)共线,则+的值为.【解析】因为a,b,c共线,所以.因为=(2,m+2),=(n+2,2),所以4-(m+2)(n+2)=0.所

8、以mn+2m+2n=0.因为mn0,所以+=-.答案:-7.已知=(6,1),=(x,y),=(-2,-3),则x+2y=.【解析】因为=+=(6,1)+(x,y)+(-2,-3)=(x+4,y-2),所以=-=-(x+4,y-2)=(-x-4,-y+2).因为,所以x(-y+2)-(-x-4)y=0,即x+2y=0.答案:08.如图所示,在四边形abcd中,已知a(2,6),b(6,4),c(5,0),d(1,0),则直线ac与bd交点p的坐标为.【解析】设p(x,y),则=(x-1,y),=(5,4),=(-3,6),=(4,0).由b,p,d三点共线可得=(5,4).又因为=-=(5-4

9、,4),由于与共线得,(5-4)6+12=0.解得=,所以=,所以p的坐标为.答案:三、解答题(每小题10分,共20分)9.已知向量=(4,3),=(-3,-1),点a(-1,-2).(1)求线段bd的中点m的坐标.(2)若点p(2,y)满足点p,b,d三点共线,求y的值.【解析】(1)设b(x1,y1),因为=(4,3),a(-1,-2),所以(x1+1,y1+2)=(4,3),所以所以所以b(3,1).同理可得d(-4,-3),设bd的中点m(x2,y2),则x2=-,y2=-1,所以m.(2)=(3,1)-(2,y)=(1,1-y),=(-4,-3)-(3,1)=(-7,-4).因为p,

10、b,d三点共线,所以,所以-4+7(1-y)=0,所以y=.10.已知四边形abcd是边长为6的正方形,e为ab的中点,点f在bc上,且bffc=21,af与ec相交于点p,求四边形apcd的面积.【解析】以a为坐标原点,所在直线为x轴建立直角坐标系,如图所示,所以a(0,0),b(6,0),c(6,6),d(0,6),f(6,4),e(3,0),设p(x,y),=(x,y),=(6,4),=(x-3,y),=(3,6).由点a,p,f和点c,p,e分别共线,得所以所以=-=36-33-36=.1.已知梯形abcd,其中abcd,且dc=2ab,三个顶点a(1,2),b(2,1),c(4,2),则点d的坐标为.【解析】因为在梯形abcd中,dc=2ab,abcd,所以=2.设点d的坐标为(x,y),则=(4,2)-(x,y)=(4-x,2-y),=(2,1)-(1,2)=(1,-1),所以(4-x,2-y)=2(1,-1),即(4-x,2-y)=(2,-2),所以解得故点d的坐标为(2,4).答案:(2,4)2.如图,已知四边形abcd是正方形,|=|,ec的延长线交ba的延长线于点f,求证:af=ae.【证明】建立如图所示的平面直角坐标系,设正方形的边长为1,则a(-1,1),b

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论