《背影》课内阅读练习附答案

1、背影阅读练习一、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说： “事已如此，不必难过，好 在天无绝人之路！ ”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父 亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。1、画线句具有怎样的表达作用？2、开篇 “点背影 ”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢？3、“祸不单行 ”在文中指的是：4、家中 “惨淡 ”，指的是

2、那些情况？5、文中交代 “祸不单行 ”， “家中光景惨淡 ”，在文章中有什么作用？6、文段中描写父亲的语言，表现父亲 的思想感情。二、到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已 说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说： “不要紧，他们去不好！ ”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和 他们

3、讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。 又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不 能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1、选文出自课文，作者是（ ），字佩弦， （ ）代（ ）家、学者、民主战士。2父亲为什么要坚持亲自送我上车？3第一段两次用“终于” ，有什么作用？4、文中多次写“我那是”的“聪明” ，其用意是什么？如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？6

4、. 文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇” ，其用意是什么？三、我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。 你就在此地， 不要走动。”我看那边月台的栅栏外 有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ a ） 到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。他用两 手（ e ）着上面，两脚再向上（ f ）；他肥胖的身子向左微（ g ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的

5、泪很快地流下来了。 （ 1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（ 2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1. 文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？2. 在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，既集中表现了 又可以看出父亲的 心情抑郁。

6、3. 背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。 （1）“我走了，到那边来信！”（2）“进去吧，里边没人。”4. 这段文章的中心意思是什么？5. 选文用哪几种描写方法来写父亲的背影？其中最主要的一种是什么？这位父亲给你的印象和感受怎样？6品味语言。 （ 4 分）（ 1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（ 2）第二段中， “我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？7、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是8、写出这段话的记叙要素：人物，地点，事情的经过，结果。9. “你就在此地，不要走动。”这句话的言外之意是：10.

7、 文中“怕他看见，也怕别人看见。 ”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 ”分别属于 描写和 描写，这样写的作用是 和 。11. 选文“ 显出努力的样子”中的“努力”一词是什么意思？在文中有怎样的表达效果？12、课文写父亲离去时的背影是怎样写的？有什么作用？ 答：父亲离去时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影能 表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念，又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。13、“当他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再”“又 ”有怎样的表达效果？答： “再”写出作者多次

8、的寻找，表现出对父亲的难舍与依恋； “又”与前次流泪呼应，写出了眼泪一流再流，流而不 止，传达出作者对父爱的理解。 （这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔，对父亲命运与前途的牵挂，对父 亲的敬爱、感激与留恋。 ）14、“我的泪很快地流下来了 ”的原因是什么？ “我 ”为什么又赶紧拭干了泪？ 答：父亲为 “我”买橘，历经艰辛，使 “我 ”感动； 既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。15、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则，随意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的？我们不能用今天的交通规则去要求 80 年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱，可以为儿子去翻月台、 穿马路

9、，这样做的前提是 “爱 ”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。16、有同学认为文中流露出一些 “淡淡的哀愁 ”，请你结合课文作具体的分析。 文中思想感情的基调上父子情深，是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情，哀愁不是主要的，主要的应是在逆 境中的镇定、宁静的深沉心情。课文中的另一种思想感情，是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这 种复杂的感情，才衬托了父亲的那种复杂心情。这两种感情在文中是互相依存、相互映衬的。四、写作练习： 你父母疼爱你的哪件事深深感动了你？这件事的经过怎样？你受到了怎样的感动？参照这样的思路自拟题目， 写一背影阅读练习一、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是

10、他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。 到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说： “事已如此，不必难过，好 在天无绝人之路！ ”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父 亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。1、画线句具有怎样的表达作用？开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念2、开篇 “点背影 ”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢？ 把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡

11、哀伤的感情基调3、“祸不单行 ”在文中指的是什么？祖母死了，父亲的差使也交卸了4、家中 “惨淡 ”，指的是那些情况？父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难。5、文中交代 “祸不单行 ”， “家中光景惨淡 ”，在文章中有什么作用？ 把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调6、文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情？刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀。二、到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已 说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖

12、；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说： “不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和 他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。 又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不 能料理自己么？唉，我现在想想，那

13、时真是太聪明了！1、选文出自课文，作者是（ ），字佩弦， （ ）代（ ）家、学者、民主战士。2父亲为什么要坚持亲自送我上车？ 因为他爱子情深，别人去他不放心。 3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？ 与中心关系不大，故略写。 4第一段两次用“终于” ，有什么作用？ 表明父亲放心不下，爱子情切。 5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者 一样呢？ 这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。表明作者悔恨自己当时未能体会父亲的深情。 例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让

14、这种事情重演。 6. 文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇” ，其用意是什么？ 表明父亲放心不下，爱子深切。 三、我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。 你就在此地， 不要走动。”我看那边月台的栅栏外 有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事 些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ a ） 到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。他用两 手（ e ）着上面，两脚再向上（ f ）；他肥胖的身子向左微

15、（ g ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （ 1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（ 2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回头看 见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1. 文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？ 外貌 突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比

16、，表现了父亲对“我”的关爱 2. 在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，既集中表现了 又可以看出父亲的 心情抑郁。 探 穿 爬 攀 缩 父爱 老境颓唐3. 背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（ 1）“我走了，到那边来信！” 父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2）“进去吧，里边没人。” 父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。 4. 这段文章的中心意思是什么？ 通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。5. 选文用哪几种描写方法来写父亲的背影？其中最主要的一种是什么？这位父亲给你的印象和

17、感受怎样？ 外貌（衣着） 、动作、语言、心理；动作；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可） 6品味语言。 （ 4 分）（ 1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？ 父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲关心照顾儿子的的责任，心里越感到踏 实满足。 （ 2）第二段中， “我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？ 第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了父爱子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪 是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，催人泪下。 7、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是 突出父亲对儿子深深的爱

18、8、写出这段话的记叙要素：人物 父亲、“我” ，地点 车厢内外 ，事情的经过 父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子 ，结果 “我”感动得流泪。 。9. “你就在此地，不要走动。 ”这句话的言外之意是： 免得出意外 10. 文中 “怕他看见，也怕别人看见。 ”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 ”分别属于 描写和 心理 动作 描写，这样写的作用是： 表现了作者怕父亲看见伤心怕别人看见难为情的心理突出了父亲过铁道时艰难，体现了父亲对儿子深挚的爱 11. 选文“ 显出努力的样子”中的“努力”一词是什么意思？在文中有怎样的表达效果？ “努力”的意思是把力量尽量使出来，写出父亲买橘子时的不易，体现了父亲对儿子深挚的爱 12、课文写父亲离去时的背影是怎样写的？有什么作用？ 答：父亲离去时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影能 表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念，又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。13、“当他的背影混入来来往往的人里，再找不着