八年级英语期中考试试卷分析与反思

1、八年级英语期中考试试卷分析与反思（一）试卷分析 八年级英语期中考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析。 一、试卷评析此次制卷总体来说， 难度适中， 既有对基础知识考核的环节， 也有考查学生运用所学知 识解决实际问题的能力。1、听力部分：第一大题中 5 个小题， 相当基础， 主要考查学生的基础知识掌握得如何， 第二大题， 则逐步地增大难度， 人物角色的转换、 地点的转移这要求学生要学会用英语思维 考虑问题， 否则听力节奏跟不上， 这暗示学生平时学英语， 要慢慢锻炼自己学会用英语进行 思考问题的能力。2、笔试部分（1）选择填空考查得比较细，也很基础，其中第3、7、11 题出得

2、非常好，第 14 小题考查形容词的比较级，此题学生出错较多，第 15 小题错得较多。（2）完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学 生会意识到运动对身体健康的重要。这些题第3、5、 8 小题丢分的多。（ 3）阅读理解部三篇，第一篇，比较容易，失分不多；第二篇是调查报告有点难度， 失分较多， 原因是一部分学生不理解表格意思；第三篇是有关健康的话题， 难易度适中。总 分 30 分 ，最高分 30 分，最低分 0 分。（ 4）书面表达要求学生给 Mary 写一封回信，给她一些合理建议。学生对此相当熟悉， 这就有利于学生写作， 人人都有话说。 而且我们这册第二单元就学习了

3、相关知识， 很好地考 察了学生学的东西就要灵活运用。二、学生情况分析本次考试， 从分数上看， 效果一般， 从这次考试也看出一些问题， 学生基础知识掌握不 太牢，完型填空失分较多，阅读理解丢分多。教学措施：1 . 继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。 2不断加强对学生进行听力训练的强度。3多进行书面表达的训练， 尽量减少母语对英语学习的干扰。 不会用英文写作文 , 是绝 大多数学生的通病 ,不知道作文是由句子构成 , 一个正确的句子 ,需要用正确的句型 ,需要用 正确的词组来构成 .写好作文 , 没有诀窍 , 只有多写多练 .4完形填空 ,阅读理解这两大项 ,是所有英语考试中至关重要的两大部分

4、, 是一种综合考 查, 一半学生靠猜得了一些分 . 要加大阅读量， 提高阅读速度， 提高考生的阅读理解水平， 而 且要帮助学生掌握阅读技巧。（二） 教学反思 刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从 他们到了八年级， 好奇心逐渐减弱。 随着学习难度的增加， 学生产生了消极情感， 没有兴趣， 甚至厌学。面对一些整体学生进行教学的态度误区。 对学生学习英语的要求过于严格不能注意到学 生的差异性， 没有发现他们接受语言的快慢程度， 最终导致有的学生吃得饱， 有的学生吃不 饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪： 上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集 中。在有些

5、知识点讲过后，甚至操练了多遍， 反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学 生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中， 学生的学习兴趣消失 了。基于以上分析， 为防止和杜绝两极分化现象的形成， 就必须根据两极分化及时帮助， 以因此教学应面向全体同学， 争取做到防为主， 初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就应该及时找学学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及 早指出，说明掉队的严重后果，

6、做到防患于未然。产生的成因，有的放矢地采取相应的对策。1、要善于调动和爱护学生的学习英语的积极性。要不断改进教学方法，提高教学水平，把课上得生动有趣。课堂活动，使学生学习英语的积极性始终高涨。2、要有高度的责任心。 要对班上每一名学生负责。要特别关注中下游学生的学习，对他们所取得的点滴进步都要加以肯定， 当他们出现学习困难时， 随时帮助解决。要用高度的 责任感和事业心来对待后进生， 对他们既要解决思想问题， 也要解决学习问题。 决不可视他 们为包袱，置之不理，放任自流。3、端正学生的学习目的。教书育人是教师的神圣职责。在教学过程中，应不断引导学生明确学习目的，帮助他们树立信心，树立远大理想，做好克服困难的准备。4、交给学生学习方法。 教师在传授知识的同时， 应注意学习方法的传授。 正确的学习方法是学习成功的保证，方法掌握得越好，效率越高。实践证明，这种长期定时地，有计划、有目的地帮助后进生，实施既扎扎实实、实事求是，又是循序渐进、逐步加深的辅导，比起那偶