七年级语文下册第六单元22伟大的悲剧第1课时课件新人教版20210407120

1、伟大的悲剧伟大的悲剧 茨威格茨威格 1 1学习浏览的阅读方式，概括内学习浏览的阅读方式，概括内 容要点，理清故事情节。容要点，理清故事情节。 2. 2. 把握作者表达的思想感情，探把握作者表达的思想感情，探 究文中究文中“悲剧悲剧”的内涵。的内涵。 本课目标本课目标 南极洲南极洲的气候特点是酷寒、烈风和干燥。的气候特点是酷寒、烈风和干燥。 全洲年平均气温为全洲年平均气温为-25-25，内陆高原平均气温，内陆高原平均气温 为为- -5252左右，极端最低气温曾达左右，极端最低气温曾达-89.2-89.2，为，为 世界最冷的陆地。极点附近几乎无降水，空气世界最冷的陆地。极点附近几乎无降水，空气 非

2、常干燥，有非常干燥，有“白色荒漠白色荒漠”之称。之称。 地理名片地理名片 本本文约文约40004000字，请尽可能在字，请尽可能在1010分钟内分钟内 读完。浏览时，随手画出文章里的读完。浏览时，随手画出文章里的时间、时间、 地点地点等重要信息，还要特别留意等重要信息，还要特别留意每段的首每段的首 句句，这样有助于把握主要内容。，这样有助于把握主要内容。 初读初读 ： 随文识字，通读全文随文识字，通读全文 拽拽（zhuizhui）：拉拉。 吞吞噬噬（shsh）：吞食吞食；并吞。；并吞。 羸羸弱弱（lili）：瘦弱瘦弱。 怏怏（yyn n ）怏不怏不乐乐：形容形容不满意或不高兴的神情。不满意或不

3、高兴的神情。 忧心忡忧心忡忡忡（chchn n ）：忧愁忧愁的样子。的样子。 语语无无伦伦（lnln）次次：话话讲得很乱，没有层次。讲得很乱，没有层次。 再读再读 ： 浏览勾画，提取信息浏览勾画，提取信息 3 3月月2 2日日2121 日日 1 1月月1818日日 1 1月月1616日日2 2月月1717日日3 3月月2929日日 发现挪威人已发现挪威人已 到达南极点到达南极点 履行为对手履行为对手 作证的任务作证的任务 埃文斯军士牺牲埃文斯军士牺牲 奥茨牺牲，燃料告罄奥茨牺牲，燃料告罄 剩下三位剩下三位 英雄从容英雄从容 牺牲牺牲 南极探险的时间轴南极探险的时间轴 方法方法：抓住抓住重点信息

4、重点信息“时间时间”“”“地点地点”“ 人物人物” 概述概述“事件事件”。 （1 1） 概述概述行踪行踪 本文本文讲了讲了19121912年斯科特一行历尽千辛万苦到年斯科特一行历尽千辛万苦到 达了极点，但在返回途中悲壮地覆没了的故事。达了极点，但在返回途中悲壮地覆没了的故事。 一句话一句话概述概述： 19121912年年1 1月月1616日日，斯科特一行历经艰险，即将到达南，斯科特一行历经艰险，即将到达南 极点时，却悲哀地发现他们的竞争对手已经捷足先登了，极点时，却悲哀地发现他们的竞争对手已经捷足先登了， 在沮丧的归途中，又遭受到了突如其来的恶劣气候，饥寒在沮丧的归途中，又遭受到了突如其来的恶

5、劣气候，饥寒 交迫，体力不支，最后一个一个地悲壮地死去。交迫，体力不支，最后一个一个地悲壮地死去。 几句话几句话概述：概述： 方法方法：拈拈取重点信息取重点信息“典型环境典型环境”“”“典型人物典型人物”概概 述述“事件事件” （2 2） 概述概述情境情境 斯科特一行在斯科特一行在“无垠无垠”的南极雪的南极雪 原原“风餐露宿风餐露宿”，拖着，拖着“疲惫不堪疲惫不堪” 的的“羸弱羸弱”身子，身子，“蹒跚蹒跚”地行进在地行进在 “皑皑白雪皑皑白雪”上，当燃油与食物均已上，当燃油与食物均已 “告罄告罄”时，时，“凛冽凛冽”而而“阴森森阴森森” 的狂风的狂风“吞噬吞噬”了了他们他们。 又读又读 ： 文

6、本细读，探究文本细读，探究 “悲剧悲剧” 悲剧就是把人生悲剧就是把人生 有价值的东西毁有价值的东西毁 灭给人看。灭给人看。 为对手作证的悲为对手作证的悲 哀哀 0202 南极探险失败的南极探险失败的 悲伤悲伤 0101 世人为之悼念的世人为之悼念的 悲痛悲痛 0404 生命死亡的悲壮生命死亡的悲壮 0303 他们他们在返回的过程中，是有着极大的悲凉之在返回的过程中，是有着极大的悲凉之 感的，同时又遭受着巨大的感的，同时又遭受着巨大的痛苦痛苦：恶劣天气恶劣天气的的 摧残，储存物资的稀少，回到故土的心理负担。摧残，储存物资的稀少，回到故土的心理负担。 这些都为返航涂上了一层厚重的绝望之意。这些都为

7、返航涂上了一层厚重的绝望之意。 泪水泪水从他们的眼睛里夺眶从他们的眼睛里夺眶 而出。尽管精疲力竭，这天晚而出。尽管精疲力竭，这天晚 上他们还是夜不成眠。他们像上他们还是夜不成眠。他们像 被判了刑似的被判了刑似的失去希望，闷闷失去希望，闷闷 不乐不乐地继续走着那一段到极点地继续走着那一段到极点 的最后旅程，而他们原先想的的最后旅程，而他们原先想的 是是：欢呼欢呼着冲向那里着冲向那里。 他们他们谁也不想安慰别人，谁也不想安慰别人， 只是默默地只是默默地拖拖着自己的脚步往着自己的脚步往 前走。前走。 这里这里的的“失去希望失去希望”、“闷闷 闷不乐闷不乐”与前文中的热情高涨形与前文中的热情高涨形 成鲜明对比，写出了斯科特一行成鲜明对比，写出了斯科特一行 人的绝望心情。人的绝望心情。 “ “拖拖”字写出了一行人脚步字写出了一行人脚步 的沉重，从侧面表现他们发现阿的沉重，从侧面表现他们发现阿 蒙森捷足先登后失望、沉重的心蒙森捷足先登后失望、沉重的心 情。他们虽然悲痛绝望，但仍然情。他们虽然悲痛绝望，但仍然 要走下去，这个过程是痛苦又煎要走下去，这个过程是痛苦又煎 熬的。熬的。 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去斯科特接受了这项任务，他要忠实