供水系统的调查报告

1、供水系统的调查报告【活动内容】调查学校供水系统。【活动目的】1. 初步学会科学观察的基本方法。2. 利用物理知识分析学校供水系统的工作原理。3 培养学生的创新能力。4通过调查、观察,认识科学技术的重要作用。【活动准备】1 知识准备:液体内部压强的规律和公式P= P gh,连通 器原理、能的转化、电功率、电磁继电器原理等知识。2器材准备:笔记本、笔、照相机、卷尺等。3. 组织准备：全班分为三个小组，小组长负责调查活动, 进行安全、纪律教育。【活动过程】1勘察、测量供水系统现场第一组到水井边查看水管、水泵、开关的安装和分析 水泵铭牌上的数据。第二组到楼顶查看水箱、水管的安装。第三组到用户卫生间查看

2、水管的安装,走访用户用水 情况。每组20min,然后转换调查地点。2. 方法观察:水箱、水管安装的位置，用照相机拍下现场有关 相片。测量:用长卷尺测量水箱距地面高度。绘图:绘制供水系统水、电示意图。3 作业各组整理调查结果，写好调查报告，思考、讨论下列问题:在本次调查活动中，你有哪些体会和收获？学校供水系统与哪些物理知识有联系？你对改善学校供水系统有哪些建议？【活动小结】这次调查活动极大的激发了学生的学习兴趣，使学生认 识到科学技术在生活中的重要作用。同学们将课本上的理论 知识运用到生活的实践中，既开阔了视野，又培养了能力。在调查报告中，同学们根据所学知识提出了一些合理建 议，女口：杨享文同学

3、提岀利用电磁继电器自制水位自动控制 器，使水泵开关由人工控制变为自动控制；程进同学提岀将 裸露在室外的水管用稻草和薄膜包扎防止冻裂等都受到了 学校的重视。附:调查报告调查报告一、调查者:三块碑中学初三（一）班第一组 张振 程进二、调查课题：学校供水系统概况三、调查时间：四、调查地点：学校水井、水箱、厕所等处五、调查报告内容（一）调查原因我校地理位置偏远，地势较高，地表含水量少，生活用水 一度极为困难。20XX年在多方努力下,请专业打井队在校内 打下一口日产地下水近80t,深约92m的深水井，才解决了学 校用水压力，为了解供水系统工作原理，我们对此进行了调 查。（二）调查过程1 观察、思考、讨论

4、 在水井边，我们看到水管表面覆盖着一层水珠，水管 像是在“岀汗” 一样，这是什么原因造成的？归纳总结：在天气气温较高时，与地下水温度相差较大， 这时空气中的水蒸汽遇到冰冷的水管液化形成的。 水由地下到楼顶的水箱中，再从水龙头中流出来，在 这个过程中能量是如何转化的？归纳总结：这个过程中先是电能转化为潜水泵的机械能, 机械能再转化为水的势能，打开水龙头后，水的势能又转化 为水的动能了。 观察井中的水管和井外的水管，可以发现两者是不一 样的，井中采用的是无缝钢管，井外用的是普通铁管,为什么 会有这种区别？归纳总结:这是因为水箱位置较高，学校水井深90多米, 水箱与水井内部形成的水位差很大，水位差越

5、大，液体产生 的压强也越大，为了耐高压所以井中采用无缝钢管，而井外 水管所需承受的压强小一些，所以用价格较便宜的普通铁 管。 在潜水泵开关的前面安装有保险丝,起什么作用？归纳总结：当电路中电流过大时，保险丝会首先熔断，起 到防止烧毁电路和潜水泵的作用。 水箱由两个半球组成，它们的接头处是用一些大螺丝 压紧的，在每个螺帽下方都垫有一个钢垫圈，这起什么作用？归纳总结：这是为了增大受力面积减小压强，防止旋紧 螺帽时水箱接头处被压破裂。 观察水箱顶，可看到顶部都开有一个小孔，为什 么？（如图1）图1归纳总结：水箱顶部留的小孔，是为了使气体能进入水 箱中，防止因大气压将水堵在水管中，水不能顺利流出来。

6、卫生间的下水管道上都有一个“U”形弯管，有什么用 途？（如图2）图2归纳总结：这个“U”形弯管构成一个连通器，使得水面 两边总是相平的，形管下方总会存留一些水，使下水管 道内的异味不能进入室内。2.分析计算潜水泵说明书上的参数 观察潜水泵说明书上标有哪些数据，分别表示什么意 思？归纳总结:说明书上注有额定电压220V,输入功率，输出 功率3kw,电源频率50Hz等。 根据说明书标注的数据，如何计算该水泵的额定电流? 若潜水泵距离地面30m,水箱离地面12m,潜水泵在lh内消耗 电能为多少?又能将多少m3的水送到水箱中？归纳总结：额定电流lh内消耗电能为lh内水泵对水做功为由，可得（三）建议我校目前的供水系统虽然为解决用水困难起到了重要 作用，但以下方面还能进得行进一步改进。1. 将井中水管改用耐高压的无缝钢管，可防止井下水管破裂。2. 利用电磁继电器改装的水位