《金茵学习体会专题》.doc

1、精品文章金茵学习体会专题生本教育的核心理念是一切为了学生、高度尊重学生，全面依靠学生。如何将理念运用于教学实践，摸准教育的脉搏，实现教学的新发展，应该成为我们思考的关键点。参加各类培训，很多人有这样的感受：听报告时激情澎湃，过后却还是穿旧鞋走老路。是什么原因导致这种现象的发生。我想，除了定势思维的困扰，更主要的是缺乏一种感召力，一种团队的支持，一种教育的成就感。这次生本培训，听了低年级的识字课，观摩了中年级的精读课，聆听了专家的报告，对生本教育有了更深的理解。一、低年级。一心一意奔识字，路边的野花不要采。无论是生本配套课本，还是鲁教版、苏教版教材或是八岁儿童能读会写实验学本，在低年级段的重点就

2、是识字、写字，多识少写。教材中的课文是帮助学生识字的，我们要充分利用好，舍弃说教式的思想教育，把多样式的读文和识字加进来。低年级段的识字方法多种多样，哪一种更适合自己班级的学生，哪一种更能提高学生识字的兴趣和效率，这是我们备课时重点思考的。一种方法用长了，我们就要创造新方法，想出新点子，动员学生出主意，想办法。广州和深圳的老师用的最多的是字卡游戏识字。找朋友、对对碰、送信、生词拼图、红绿灯、听音报告、钓鱼、接龙、飞行棋、老鹰抓小鸡、抽大奖、擂台赛这些有趣的识字方法都是在实践中摸索出来的。每一种方法开始前，老师还要编出一些有趣简短、任务清晰地口令，如：小铅笔要干活，轻轻走出铅笔盒；小铅笔要休息，

3、轻轻回到笔盒里；小小字卡拿出来，一张一张摆仔细。免除了教师的啰嗦说教，带来了课堂的有趣高效。二、中高年级。主题单元教学做支架，整本书阅读来提升。学生进入到中高年级，语文教学要提速了。怎样提速，那就要引入主题单元教学，基本理念是：实行单元备课，课课目标清晰。精读一两篇，略读其他篇。注意方法的渗透和积累。本学期，我们刚刚开始摸索前行，相信只要上路，就会有收获，哪怕是遇到风雨，我们也不放弃：因为学生在这样的学习中感受到了成功和乐趣。研讨会上出示的爬天都峰一课，在推进阅读方面做出了初步尝试。如何从文本入手，巧妙地引入更多的文章，拓展学生的阅读空间，成为课堂低效和高效的分水岭。这堂课上，有些问题也值得我

4、们商榷：文本的朗读到底要读到什么程度。读多少遍。推进阅读放在哪儿更合适。整本书的阅读如何引入各年级段，达到什么要求。这些将逐步成为今后教学企待解决的要点问题。三、自主、合作、探究的学习：小组合作的建立和调控无论是低年级段的识字教学，还是高年级段的合作探究学习，都离不开高效的小组合作，如何建立小组，怎样分工合作，我们已经做了许多尝试，但还是存在很多问题：小组之间的任务均衡问题，小组奖励机制的有效运用等等。广州的余老师还提到各学科教师要协调工作，班级小组要相对固定，才有利于学生形成合作的氛围，形成有效的小组合作机制。这次培训带给了我很多思考，必将使我的教学有新的进展。第二篇：在路上-金茵小学学习体

5、会（3）题记：住宿在汉庭酒店，我看到他们的一本杂志在路上叙述了他们的创业发展壮大的过程，我想我们也是走在新教育的路上，我们也在发展之中，我们也必将壮大起来。于是借用其名以示我们前进的决心。在路上-金茵小学学习心得xx年10月16日，我们莱芜实验学校一行10人远赴淄博市临淄区金茵小学进行参观学习。此行时间虽短，收获却丰，现将我个人的所见所感所思向大家汇报如下：一、创建丰富的课程资源1、学校要开创丰富的课程资源根据相校长介绍，金茵小学共开设了教师发展课程，学生发展课程，家长发展课程三大类校本课程。每一类课程又包含着丰富的小课程，比如学生发展课程就开发为必修课程和选修课程两大类，包含阳光体育课程、礼

6、仪教育课程、童心悦读课程、齐文化课程等小课程。丰富的课程资源覆盖了学生学习生活的方方面面：有的训练学生智力，有的锻炼学生体质，有的培养学生口才，有的养成良好习惯，有的交给科技技能，为学生的未来发展奠定了良好的基础。学校开发课程虽多，但有主有次，比如这么多的课程以“童心悦读”为学校品牌课程重点用力，既快速提升了学校形象，又带动了其他课程发展。课程分层次按顺序发展，有的课程适合低年级就在低年级开设，有的适合高年级就在高年级开设，有的在低年级打好基础在高年级寻求突破，比如足球课程。并且大部分课程都融入了学生的生活之中，契合了“生活即教育”的理念，在轻松愉快之中完成了对学生的教育。2、个人要积极主动的

7、开发课程资源我们在和常丽华老师面对面交流时，常丽华老师说。“老师要有丰富的课程提供给学生，老师创造力有多大，孩子学习的热情就有多大。”近年来她自主开发的农历天空下的古诗词学习课程引起了人们的广泛关注，就是最好的例子，也给我们许多启示。（1）课程开发要解决教学中的实际问题我们当前的古诗词教学存在着为了背诵而背诵的问题。我们常常看到，孩子们背了很多的唐诗宋词后，却似乎一直在诗词之外。怎样才能唤醒经典，怎样才能让经典进入儿童当下的生活。常老师想。最好的方法，莫过于让古诗词回归到原有的情境中去，在特定的情境中去学习它们。几千年来，在农历的每个时节都留下了无数千古传诵的诗词美文。如果我们在农历的每个节气

8、，来学习相应的诗文，那么就等于为这些诗文找到了最适宜的土壤，让这些沉睡的经典重新焕发出生机。而孩子们在这样特定的情境中学习相关的经典诗词，无疑会唤起他们的生活体验，激发起他们的灵性和诗意。（2）课程开发要贴近学生生活常老师的“农历天空下的诗词之旅”，这是一个以诗词为主的综合课程，以农历时间为线索，从冬至开始，跨越四、五两个年级，直到下一个冬至结束。在这段旅程中，以二十四节气为线索，根据四季变化学习相应诗词，同时配合国画、民间故事、书法、对联、民俗它把千百年来的诗词佳作和孩子当下的生活编织在一起，从而打通了经典诗词和孩子生活体验之间的联系，让经典诗词成为学生精神生命成长的重要组成部分。3、课程开

9、发以阅读为主要突破口无论是金茵小学的课程开发，还是常丽华老师的课程开发，他们都把培养学生阅读能力和阅读习惯，作为课程开发的突破口，这也正是新教育实验所强调的。读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈，提升我们的道德境界；读一本好书，就如同和一位语文老师对话，培养我们的语文能力；读一本好书那就好比吃美味佳肴，陶冶我们的精神情操。通过阅读课程开发我们可以一举三得的完成许多教育问题。二、精心构筑我们的理想课堂理想的课堂是生本的课堂，理想的课堂是高效的课堂，理想的课堂是合作的课堂，理想的课堂是自主的课堂，这就是我在金茵小学听了他们的课以及与他们交流后的感受。他们的理想课堂之路或许因为刚刚起步，也有这样

10、那样的问题，比如由于学生活动过多一节课完成不了几个目标，比如老师能力所限课堂组织不那么流畅等等。可是他们改革的心是真诚而迫切的，他们呈现给我们的课堂是真实的。听得每一节课我都看到了一个模式：小组交流-小组展示-小组评议-教师引导总结。模式化的教学对于高水平的老师来说那是不屑一顾的，但对于刚刚起步的我们，一个固定的模式就是对我们的课堂教学改革莫大启发与帮助。听得每一节课我都看到了一根主线：释放学生的主动性，让学生自主学习。每一次小组交流，每一次小组展示，每一个学生评议都那么自然，都那么有序。听得每一节课我都看到了一种方法。鼓励合作学习。他们在每一个班的黑板的一角设立了一个小组计分角，学生的每一次

11、展示都在这儿得到体现，通过小组管理学生，通过小组提高学生，通过小组锻炼学生，这样的学生走向社会又怎么会落伍呢。听得每一节课我都看到了一种态度。“孩子最大的敌人和问题是依赖，家长和老师最大的问题是包办。”这是他们的教研组长说的一句话，在课堂上得到了充分体现。那种传统的老师包办一切问题，包办一切答案的现象已经完全不见踪影，取而代之的是学生主动找寻问题，主动解决问题。这样的课堂，这种学习的方式，这种教学的态度，即使不算是高效课堂，那也一定离理想课堂不远了。三、抓核心工作淡化形式1、金茵小学的核心工作就是“以学校文化建设为立足点、发展点，致力于打造以“书文化”为核心、具有“童心悦读”特色的金茵文化，走

12、文化育人之路。”这是相校长介绍学校工作时的原话。他们的工作也是这样做的，“童心悦读”就是他们的特色课程，其他课程都要围绕他展开，“书文化”就是他们的特色文化，校园处处可见到书的影子，甚至办公楼后墙上也是三本大书展示学生阅读书目，教师阅读书目，家长也读书目。一些形式的东西在这儿已经不大重要，参观的领导老师络绎不绝，他们已不再在意极度清洁的卫生，他们已不再在意极度精美的教室美化，他们已不再在意表演的严谨的课堂。在参观中，一些留下的痕迹表明他们也走过这样的路，但现在他们已经走过去了，已经迈向更高的层次，关注学校内在文化的建设，关注学生精神文化的成长。2、常丽华老师的班，一眼看上去可以说平淡无奇：前门

13、上是小蚂蚁般的班名；后墙上一个设计精美的蚂蚁窝，每个窝里是各个月份的活动计划和成果展示；再就是墙上的几幅全家福照片，墙角里的一个地球仪和几盆花，这些和我们的班也无多大区别。但是当我们翻开孩子的写绘本，当我们与孩子交流，当我们走进常老师的课堂，当我们听常老师的介绍，我才意识到：我们已经远远的落在后头了，人家早已走出形式走向实际了。正如常老师自己说的：让阅读成为学生的生活，让愿景引导学生生活。这也就是她的核心工作吧。四、倡导学生自主管理金茵小学积极倡导学生自主管理，他们的小组学习计分制可以有效地管理课堂，让小组内每一个学生相互制约，搞好课堂教学。除此外，每班每排设立一个小班长负责每排的学生管理，减

14、少了管理人数，降低了管理难度更好的起到了管理作用。常老师班里实行小班主任值班制度，每天两个班长一个负责记录课堂学习情况，细化到每一个学生回答问题，一个负责记录日常生活。并把每天情况整理成书面资料反映给家长，既让家长了解了情况，又促进了班级管理。常老师还设立了班级“经济制度”，她设计了小蚂蚁币，把社会生活引入班级，用发工资的形式强化学生的责任意识，用支付桌椅租金的形式强化学生的爱护公物意识，用跳蚤市场拍卖会的形式强化学生的节俭意识，这些手段既强化了班级纪律，又是班级管理充满了趣味性，也更好的培养了学生。五、调动家长参与学校工作的积极性家长的支持是开展好学校工作和班级工作的关键。搞好家长工作最主要

15、的就是加强与家长的联系，金茵小学就走过了由最初常老师的便条联系到现在飞信联系、联系的过程。无论哪种方法，先进也罢落后也罢都不是主要的，关键是要把学生放在心里，与家长交流促进孩子成长的问题，而不是一些鸡毛蒜皮的小事。要经常开展活动，他们学校就有最初的被动召开家长会寻求家长支持，发展到了现在主动召集家长，对家长进行培训，带领家长一块参观学习等更高的活动上来。学校和班级的工作也更好开展，家长委员会对学校的支持力度也更大了。六、工作从细处着手教学工作理念：做好常规就是创新；学生教育理念：教育就是养成习惯。体育工作理念：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。校园环境理念。让每一面墙壁都说话，让

16、每一株花草都育人。一处小标语。一张纸屑落地，你的美德丢失。这是我摘录的他们学校建设的一些小标语看，所透漏出的每一项工作无不是从细节做起，恰恰契合我们的把小事做好的理念。我们如果坚持现在这个理念，我校也必将建设成为省级名校，甚至全国名校第三篇：金茵小学考察体会（推荐）金茵小学考察学习体会xx年10月25日我校新教育研究中心组成员20人在尚校长的带领下来到全国新教育实验“榜样教师”、山东“齐鲁名师”常丽华老师的学校：山东省淄博市临淄区金茵小学进行了为期一天的参观学习。期间我们听了向校长做的打造文化名校，塑造幸福人生的报告，参观了缔造完美教室情况，听了常丽华老师的半节作文讲评课，座谈了半节课，观摩了

17、常丽华老师的一节实践课，观看了学生的大课间活动，参观了学生宿舍及选修课开展情况，感受较深，受益匪浅。首先感触比较深的他们的德育教育非常扎实，学生的养成教育非常好。当你走进淄博市临淄区金茵小学，不仅会被优美的校园环境所吸引，更为学校高品位的学校文化所陶醉。整个校园、班级内非常整洁、干净、有序，没有卫生死角。校园虽然不大，但是处处显示出不一般，比较精致，应该说是非常用心的去做教育。学生无论上学、放学还是下课进行大课间活动都自觉排队，非常有序，没有卫生死角，没发现大喊大叫、追逐打闹的现象，学生下课或上讲台回答问题总是自然的把凳子放在桌子下面，桌面非常整洁，桌子排列整齐，见老师主动行礼问好。学生宿舍内

18、也非常整洁，床上被褥叠得整整齐齐，没有异味，学生的拖鞋在宿舍门口整齐地摆放着。各种花草树木保护的非常好，柿子树结满了柿子，但是没有一个学生随便去摘。一个小学，都是6-10岁的孩子能做到这一步，确实让人感到敬佩，就其原因，主要得益于近年来金茵小学坚持用学校文化建设引领学校的内涵发展，提升了学校的办学品位。坚持让学校成为师生共同成长的乐园作为学校的办学方向，不断加强学校文化建设，推动了学校的科学、和谐发展，让师生的生命质量充满了诗情画意，让学生的综合素质、人文素养得到了全面提高。金茵小学秉承“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨，在教育教学实践中逐步形成了高境界的师生精神文化。办学方向是：让学校成

19、为师生共同成长的乐园；办学目标是：创建现代化、高质量、有特色、省内一流、全国知名的学校；办学思路是：承传古代文明，弘扬现代文明，璧合两个文明，培育代代文明；培养目标是：人文厚实、自主发展；办学特色是：开展童心悦读，让师生过一种幸福完整的教育生活。把教师的精神文化建设作为办学的根本和关键。注重抓师德，强师能，教师的职业道德素养和专业化水平得到全面提升。开展形式多样的活动提升教师的综合素质和文化素养。每年都举行暑期读书会，邀请全国、省市教育专家、学者到校上课并作报告。创新教师周前会，采取年级组轮流承办的方式，包括读书交流、叙说身边事、心路思语、工作指南等板块，使周前会真正成了教师用思想碰撞思想、以

20、智慧砥砺智慧的盛宴。在努力构建严谨高效、务实进取、健康向上的教师文化的同时，金茵小学通过多种途径致力于高效益的学生文化建设。实施十大人格锻造工程。该校依托齐文化，为学生设计了“学会爱”、“学会诚信”、“学会尊重”等十大人格锻造工程，并结合学生的特点，每学期开展一个主题系列教育活动，使学生在体验感悟中锻造人格。在强化师生精神文明建设的同时，学校更加注重环境文化建设，力求让每一株花草、每一面墙壁、每一个角落都能“说话”，都能散发出优秀文化的气息。锻造诗意的园区文化。学校以“梅、兰、竹、菊、荷”为主建设了“暗香园”、“空谷园”、“幼篁园”、“东篱园”、“小荷园”，园里随意散放着自然天成的岩石，岩石上

21、刻写着千古传诵的咏诵“梅、兰、竹、菊、荷”的诗篇以及古代教育家的名言警句。富有特色的楼道文化。围绕学校的办学特色，积极营造丰富多彩的楼道文化。教学楼按照“五横三纵”布局设计，形成了“齐国成语故事”、“齐国名胜古迹”、“齐国历史名人”、“齐国文化艺术”、“齐国民俗风情”等和“规则意识教育”、“安全教育”与“养成教育”系列融于一体的立体文化。同时学校非常注重对老师的人文关怀，每年春节，学校分组走访看望所有老师的父母，送去学校的温暖。春节开学第一天，学校领导将鲜花和贺卡送到每位教师中。精神上的强大支持、生活上的体贴关照，进一步增强了学校的凝聚力。该校把“童心悦读”确定为办学特色，致力于新教育实验的书

22、香校园建设，倾力营造以书香文化为核心的金茵文化。营造浓郁的书香环境。学校完善教师阅览室，配备了100多种教育教学报刊杂志和教师用书。坚持为每位教师配发阅读书籍，并利用金茵论坛、辩论会、读书报告会等形式进行读书交流，让读书成为教师的生活方式。建设了学生“童心悦读苑，各个教室内都配有班级书架。每到阅读课和课外活动时间，同学们尽情享受阅读的快乐。坚持学生读书制度化。学校将上午第一节课定为晨诵，时间15分钟，可用不同形式诵读，其中常丽华老师的晨诵非常有特色，她有一个完整诵读体系，精心备课，设计诵读内容与方法，形式活泼多样，并坚持经常，使学生每天都能与黎明共舞，感受诗歌的力与中华文化的博大精深；中午课前

23、20分钟为午读，全校师生在优美的轻音乐中静静地午读，每班都有一名教师与学生一起静读；下午放学前学校统一组织暮省，由老师轮流为学生讲读书的故事，让学生时时处处受到“书文化”的熏陶和感染。晨诵、午读、暮省已成为孩子们美好的生活方式。近年来不断的坚持，也取得了丰厚的成果，光是学生或家长自己出版的书籍就有30多种之多，作为一所小学，能做到这一步很令我们初中汗颜。该校在严格执行省市关于课程设置各项规定的前提下，倾力构建具有金茵特色的校本课程体系，满足学生成长的个性需要，提升学生的整体素质，关注学生健康，开发阳光体育课程。构建了富有特色的“2+1”大课间活动课程，即形式上为每天两个大课间和一个眼保健操，内

24、容上为每个学生至少学会两项以上具有特色的健身方法和一个集体舞。在实施过程中，注重统一与个性相结合，传统与现代相结合，体育与艺术相结合，体育与德育相结合。既强健了师生身体，又促进了良好校风的形成。特别是学生的选修课开展得非常扎实有效，真正是实实在在去做，他们打破班级界限，现有学生自主报名，教学研究室把关审批，并实行动态管理，经过一段时间发现问题及时调整。无论哪个活动室，教师都精心备课、上课，指导，学生学得非常专心，无论是书法、绘画、彩陶制作、口才训练、课本剧演示、舞蹈、鼓乐、阅读，都取得了很好的成绩。我们重点观看了学生的课本剧表演，名字叫狐假虎威，教师先把内容展示出来，然后分组让学生扮演不同的角

25、色进行表演，完成后再让其他同学进行评论，指出哪些地方表演的不够生动，应该怎样做，使同学们更加理解了狐假虎威的内涵。口才得到了锻炼，能力得到了提高，素质得到了提升。感受比较深的还有学校注重弘扬古齐文明，开发齐文化课程，与缔造完美教室结合起来，除建设齐文化长廊外，该校根据齐文化中的成语典故、历史名人、文化艺术等命名班级，如归真园、管仲居、稷下轩、编钟坊、蹴鞠馆、争鸣苑等，各班确立的班名即本班的齐文化研究小课题。每班教室前面都张贴有本班学生开展的各种活动记录相片，记录学生的精彩瞬间，增强学生的自信心与自豪感。通过听课更能深刻的感受到这一点，学生非常自信，读书非常投入，回答问题无拘无束，尽情发挥，真正

26、让学生像野花似的开放，展现各自的精彩，同时各班内都建有学生成长档案，班级日志，记录学生班级的成长历程。一天的考察学习虽然时间很短，但给我的启发颇深，现在我校也在注重学校文化建设，班级文化建设，缔造完美教室，但整个学校、班级文化的框架还要作进一步的研讨，特别是应向深层次发展，注重内涵文化的建设，真正把共读共写共同生活作为基本愿景，把晨诵午读暮省作为师生的基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，让师生成为叙事的主角为基本使命，各工作室密切配合，互相联系，齐心协力，共同缔造完美教室，打造我校的品牌项目，在新教育实验方面做出自己的特色。第四篇：郭金茵小学考察感想金茵小学考察感想xx年4月6日，我们南山

27、双语学校一行43人在马主任和杨校长的带领下远赴山东临淄区金茵小学进行了参观学习，此行时间虽短，但收获颇丰。上午8点多，我们顺利到达了临淄区金茵小学。一下车，首先映入眼帘的是校门口的一弯小湖，清澈的湖水和小巧的假山像好客的山东人张开的热情臂膀，欢迎我们的到来，放眼望去，校园内的奇石、垂柳、绿地、花草、标牌把整个学校打扮地像个整洁的大花园。在假山与小湖旁的草地上，一块书卷样的巨石躺在其中，上面镌刻着校训：读好书，做好人。所有这些无不透露出金茵小学的与众不同，使人油然而生敬意。这时热情的于校长将我们迎入了会议室，简短的寒暄之后开始向我们介绍学校的基本情况。金茵小学自xx年9月建校至今，在不到9年的时

28、间里，在校长的带领下，在全体员工的共同努力下，确立了“以人为本，民主治校，用心经营”的治校理念，确立了“让学校成为师生共同成长的乐园”的办学方向，秉承“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨。确立的办学目标是：创建现代化、高质量、有特色、省内一流、全国知名的学校。办学思路是：承传古代文明，弘扬现代文明，闭合两个文明，培育代代文明。培养目标是：人文厚实、自主发展。办学特色是：开展童心悦读，让师生过一种幸福完整的教育生活。目前金茵小学已经成为了拥有校本部、双语分校和两所幼儿园的教育航母。接着我们参观了金茵小学的校园文化建设。现就给自己印象最深的几点做一下粗浅的介绍，不当之处敬请大家批评指正：亮点一、

29、晨诵，午读和幕省晨诵，在组织形式上比较灵活。内容上，金茵小学规定了适合各个年级段的书文化，晨诵就是诵读这些内容而不是教材内容，是课外内容而不是课内内容；开拓了学生的视野和晨诵的兴趣。午读金茵小学是每年都拿出一部分钱有学校统一购置书籍，每学期每年级书目不同，每个年级六个班，每班同时读的书不同，共计六套，各班循环使用，每学期六本必须读完，五年下来至少每个学生要读60本书，还有大约300首古诗。量大丰富，学生的读书能力、写作能力、表达能力及知识储备力强大，后劲发展非常足，非一般学校学生所能比。幕省做法形式、内容都比较灵活。主要是每周周五下午统一进行一次形式多样的集体活动，并非要求学生每天都写幕省日记

30、。亮点二、新生欢迎仪式开学第一天，新一年级任课教师、学生和家长共同参加。设计介绍教师、宣誓、校领导寄予、学生家长与学生对话、家长赠书、家长寄语、放飞梦想参观校园等环节，从开学第一天，就让家长了解学校，了解需要家长配合学校的工作，让家长参与到学校管理和班级管理当中来。亮点三：校园环境文化加强校园绿化美化和文化设施建设，创设良好的校园文化环境，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”。亮点四：丰富多彩的课间文化金茵小学的学生课间活动丰富多彩，学生人人手中都有一件体育用品，如篮球，跳绳，他们最重要的一项活动是足球，他们每年九月，举办一届足球文化节。举办足球绘画比赛、书法比赛、摄影比赛、征文比赛，举行颠

31、球比赛、射门比赛、班级对抗赛等活动，发展足球特色，促进师生身心健康发展。亮点五。注重对老师的人文关怀每年春节，学校分组走访看望所有老师的父母，送去学校的温暖。春节开学第一天，学校领导将鲜花和贺卡送到每位教师中。精神上的强大支持、生活上的体贴关照，进一步增强了学校的凝聚力。亮点六：书香校园建设该校把“童心悦读”确定为办学特色，致力于新教育实验的书香校园建设，倾力营造以书香文化为核心的金茵文化。营造浓郁的书香环境。亮点七：高层次的课程文化主要包括三个方面。学生发展课程、教师发展课程和家长发展课程。1、构建学生发展课程在必修课的基础上，围绕学校特色，根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，开设悦读苑、艺学苑、

32、体学苑和科技苑四类选修课，成立各种社团，学生自愿申报，学校适当调节，每周开设二节课。各课程制定明确的发展目标和选修内容，为培养学生的兴趣爱好和特长提供发展平台。2、构建教师发展课程构建”专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师专业发展模式。3、构建家长发展课程坚持“新父母教育”的课程理念，建立班级、年级和学校三级家长委员会，成立学校家庭教育工作小组和家长志愿团，通过办好家长学校，举行读书家长会、专家报告会，提升新父母教育理念。组织教学开放周，举办家庭教育论坛，让家长的教育思想在碰撞中升华。开展故事妈妈进课堂活动，举办“亲子故事会”，提倡写亲子日记，通过飞信、学校网站、班级博客、家校联系手册引

33、导家长与孩子共同成长。组建家长志愿者队伍，通过家长志愿者走进学校服务，带领学生走出校园，感受比较深的还有学校注重弘扬古齐文明，开发齐文化课程，与缔造完美教室结合起来，除建设齐文化长廊外，该校根据齐文化中的成语典故、历史名人、文化艺术等命名班级，如归真园、管仲居、稷下轩、编钟坊、蹴鞠馆、争鸣苑等，各班确立的班名即本班的齐文化研究小课题。每班教室前面都张贴有本班学生开展的各种活动记录相片，记录学生的精彩瞬间，增强学生的自信心与自豪感。通过听课更能深刻的感受到这一点，学生非常自信，读书非常投入，回答问题无拘无束，尽情发挥，真正让学生像野花似的开放，展现各自的精彩，同时各班内都建有学生成长档案，班级日

34、志，记录学生班级的成长历程。自己今后的工作打算：1、召开家长会，开展家校联盟，让家长了解学校，了解班级，参与到班级管理中来，和教师一起出谋划策，共同建设班级。3、班级的桌子以4-5个一人的小组进行摆设，加强学生的团队合作意识。建立学生成长档案，每生一本，里面放满学生的优秀作业，教师的评价等记录学生成长的足迹的资料。4、学生每人一件体育用品，作为课间活动的物品，这样学生课间有事可做，就少了更多疯跑打闹的同学。第五篇：张茵“点血成金”术张茵“点血成金”术日前，一群关注内地工人情况的大学师生发表五间港企有关工伤及违反劳动合同法的报告，其中三间是上市公司，而玖龙纸业更被称为“港企之耻”。该份由大学师生

35、监察无良企业行动、香港浸会大学学生会及香港中文大学学生会发表的“香港上市企业内地血汗工场报告”指出，玖龙纸业经常发生严重的工伤事故，工人经常及运货车挤死、被货物从高处压死、被卷纸机辗死等等。该报告详细总结了张茵的“点血成金”术：借工伤事故敛财强迫其他无辜工人因工厂出事工伤事故而缴付巨额罚款。中国法律规定，工伤事故赔偿完全是僱主的责任。僱主有责任为僱员购买工伤保险，否则出现工伤事故的话，僱主须要全额负担。然而，玖龙纸业的做法，不单完全违背上述原则，更强迫其他无辜工人因工厂出事工伤事故而缴付巨额罚款。一名司机因为工伤事故七年被罚了二、三十次了：以东莞玖龙今年二月七日（大年初一）凌晨三时生产部工伤死

36、亡事故为例，受访工人从工厂通告得知，因该次工伤事故，厂务副总被罚款3000元、经理罚款xx元、值长罚款1000元、班长罚款1000元、普工罚款不详。一名知情工人说：“后来厂里赔了一些，保险公司赔了一些，结果就完事。”受访工人指，每次出现工伤事故，同班的其他工人通常会被罚款300元至几千元，同时工伤受害者也可能会被罚，而受罚的范围则视乎不同部门的处理方法。一般而言，严重工伤如肢体伤残、死人，就会罚“责任人”（即相关的所有上层管理人员），而不罚当事人；轻微的工伤事故，则连受伤的当事人都要被罚款。受访工人说，原料部若某个班的工人发生工伤，会整个班罚款；若司机车死人，则全部司机罚款。一名在工厂工作了七

37、年多的司机说，仅仅是因为工伤事故，他被罚了二、三十次了，每次都在工资里扣两三百元。一个工伤事故“赚”6，000至15，000元：玖龙厂的一个班由20至50工人不等。以出现一个工伤事故罚300元计算，玖龙厂可以因一个工伤事故“赚”6，000至15，000元。若出现工伤死亡事故，收取的罚款会更多。无理罚款工人以赚取利润每月借罚款可以赚数十万元：除了工伤罚款外，玖龙厂似乎信奉“罚款”是最好的管理手法。在玖龙厂的员工手册上，洋洋洒洒约有15页是说“罚款”的，共有87条“罚款”条款。虽然玖龙厂普工的月薪只有1，500至1，800元，罚款金额却由300元至几千元不等，甚至几万元的罚款都有。有受访工人愤愤不

38、平地指责：“这样工厂每月借罚工人的款，都可以赚数十万元了。”玖龙东莞厂工伤事故垒垒玖龙工人流传一句顺口溜“月月有工伤、季季有人死”：受访工人指东莞玖龙厂的工作环境很危险，工伤事故常有发生。当地玖龙工人都流传一句顺口溜：“月月有工伤、季季有人死”。受访工人对调查员说：“原料部叉车撞到人、铁丝刺伤人；生产部机器压死人、造纸机卷进人8，货物砸死人，很恐怖。”受访工人说，玖龙受工伤的工人都是送去麻涌医院治疗的。麻涌医院的外科部和骨科，有很多玖龙的工伤工人。当调查员到麻涌医院视察时，发现每层楼都有两至三名保安。如要进入，必须清楚交代找哪个病人、病房、床位，才准进入。麻涌医院守卫非常森严，和其他东莞市的医

39、院大不一样。大年初一出现工伤死亡事故。今年二月七日（大年初一），凌晨三时生产部仍然要加班，工人将一卷卷成品的大纸，从二楼吊到一楼。在运吊的过程中，机器的钢管疑负荷过重突然断开，成品纸及卷纸筒的铁皮从二楼高处掉下，压死一名男工。今年三月中旬，又一名26岁贵州籍热电部男工，工作时被掉下的货砸到，右手骨折，已住院十多天。xx年12月东莞厂罢工真相玖龙纸业公开称，是因误传错误讯息付员工误会而触发事件：玖龙纸业于罢工后发出的新闻通知表示：“参加昨晨发生罢工事件的临时员工，约有数百人，事件起因源于早前有谣言指玖龙纸业将调低临时工人工资，甚至有传言指临时工人将被解僱，因误传错误讯息付员工误会而触发事件。”工

40、人说法，因去年9月10月“原料部”的“临时工”被减薪700元而引起罢工。然而，受访工人所说的，却是另一个故事。多名受访工人表示，从去年9月份开始，“原料部”的“临时工”被减薪了200元工资，10月被减薪500元，两个月合共减了700元，并将职长降职至生产线上工作。受访工人估计，那是由于劳动合同法即将实施，工厂想将大部份的工人转为“劳务派遣”工，以减少劳动合同法对公司用工的限制，于是便以每月大幅减薪及降职的方法，迫使工人自己辞职连工厂辞退工人的赔偿费也可省回。11月份开始，工厂要求“临时工”与劳务派遗公司签合同。可是，与派劳派遣公司签的合同上表明工资只有960元，较与玖龙正式工人签合同的1500、1700元工资少四成，令他们非常不满。12月13日遂由职长带头发起罢工，联合所有的“临时工”共xx多工人，于玖龙门外的进港路罢工堵路三天。玖龙员工手册罚款内容玖龙东莞厂罚款规定轻微违纪每次罚款300元，满六次开除。工厂有四个大门，如果不按规定从东大门进厂、坐车插队、进厂