8.11中国石拱桥

1、教学模式操作卡年级：八年级十一、中国石拱桥（第一课时）导学卡教学目标： 1. 积累词语，学会运用。2. 整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。3. 了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。教学重点：同教学目标 2。教学难点 : 本文的说明顺序。学习任务：一、布置预习导学1、辨清字形，读准字音洨（）河匀称（） 张鷟（） 桥墩（）惟妙惟肖（）2、释词：（ 1）巧妙绝伦（ 2）和谐（ 3）惟妙惟肖（ 4）匀称（ 5）推崇（ 6）古朴二、了解作者茅以升 （1896.1.9 1989.11.12） 字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教 育家。上世纪 30 年代，他主持设计并组织修

2、建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路 桥梁史上的一个里程碑， 在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。 他主持我国铁道科学研究院 工作 30 余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应 用的开拓者。在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育改革，为我 国培养了一大批科学技术人才。 长期担任学会领导工作， 是我国工程学术团体的创建人之一。三、指导学习 ?研讨1. 创设情境，导入新课：“桥是经过放大的一条板凳”， 桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。 桥是这么简单， 但 桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于一身2. 初读感知，整体把握文意（ 1）石

3、拱桥的特点（第 12 段）（ 2）中国石拱桥的特点（第 3 9 段）（ 3）中国石拱桥的发展（第 10 段）中国石拱桥是篇科技说明文。在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱桥，又说到中国石 拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的发展。这是运用从一般引向个别 的写法。这样写的好处是章法清楚，结构严密。现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。3. 请思考下列问题：（ 1）石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特点的词语。（ 2）我国石拱桥有些什么特点？试概括。4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。 作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个说明过

4、程中，既说 明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独有的特点。从课文里找出有关语句， 哪些是属于共有的，哪些属于独有的？5. 指导生理清顺序（1）作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的？（2）文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点？训练卡1给下列加点的字注音。推崇（） 和谐（） 惟妙惟肖（）2按注音填字组词。桥 dn（） xi o（）河 饮 ji n（） n（ ）桥3下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）A大拱的肩上，各有两个小拱。 B 我国的石拱桥几乎到处都有。C石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。4根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，

5、标上相应数据。5. 阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。反思卡恒安一中三卡教学模式操作卡年级：八年级 班级： 班 科目：语文 主备教师： 张丽 协作教师：全体教师十一、中国石拱桥（第二课时）导学卡教学目标： 1. 继续学习课文，了解卢沟桥的特点。2. 揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。3. 进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。 教学重点：同教学目标 1、 2。教学难点 : 同教学目标 2。学习任务：一、复习检查1 、默写生字词。巧妙绝伦 和谐 惟妙惟肖 匀称 推崇 古朴 弧形2 、说出赵州桥的特点及说明顺序。二、指导学习 ?研讨阅读课文 69 节，探讨下列问题1、

6、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名的石拱桥呢，它有哪些特点？2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特点。请大家说 说这两座桥的共同点和不同点？作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特 点的？作者是怎样说明的？3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？三个原因中哪个是最主要的？为什么？ 4、朗读第 10 段，思考： 作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么会有这样的发 展？ 揣摩本文语言特点 列出课文中用词准确的句子，说说括号里词语的作用。1. 水经注里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元 282 年，（可能）是有记载

7、的最早 的石拱桥了 （“大约”“可能”都表示不确定， 只是推测的情况“有记载的”使发言的根据 增加可靠性 ）2. 我国的石拱桥（几乎）到处都有。 （“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有 的地方没有石拱桥的可能。）3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得 （比较） 早。（“比较早”程度较轻， 这样表达比较稳妥。 ） 4赵州桥全桥只有一个大拱，长达374 米，在（当时）（可算）是世界上最长的石桥。（“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。） 弄清本文说明方法请生速读课文，思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?举例说明。例如：1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高

8、时采用了列数字方法。2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用了引用、打比方、摹状貌方法3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用了列数字、作诠释、举例子等方法4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是举例子的说明方法。训练卡 1、阅读下列文段，回答文后问题。“赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥 头的碑文里还刻着他的名字。”（2）这段文字的说明对象是什么？（ 3）揭示这段文字中心的句子是 。（4）这段文字的说明顺序是 。（5）文中“这个创造性的设计”是指什么？2 、材料阅读 竹子这个家族非常庞大。在我国就有 250 个成员，常见的有毛竹、苦竹、方竹、凤

9、尾竹 等十多种。正像菱角不都是两个角的，还有三个角、四个角、无角的一样，竹子家族中的每 一个成员，不论在形状和“脾气”上都有一定的差别。其中最重要的是毛竹。 它的躯干又圆又粗， 魁梧而高大， 可谓这个家族中的 “大丈夫” ， 它生性喜酸，专爱生长在肥沃酸性土壤中。毛竹具有坚韧、富有弹性等优点。因而对人类的 贡献也最大， 现在家庭中的许多竹制家具都是用它做成的。 它还可以供建筑之用， 甚至可用 来代替钢筋，用于尺寸不大的混凝土构件中。（ 1）本文的说明对象是 。（ 2）文中，能概括毛竹躯干特点的四个词是 、。（3）文中提到菱角，是为了说明 。（4）简要分析文中加粗字“在我国”三个字的表达作用。明确：（ 1）说明对象是竹子。（2）