351湖北陈先冬小四灵巧的小脚丫分体式

1、小学四年级（水平二）室外体育课教案赤足教学单元第三课时 （5 3）湖北省宜昌市外国语实验小学 陈 先 冬年级水平二（四年级）授课教师陈先冬人数40 人教 学 目 标技能目标进一步认知赤足教学，发展学生脚、趾的灵活性，提高跑、跳、夹的能力。心理目标学生体验赤脚运动的乐趣，培养团结互助，克服困难，勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感，注重个性发展。社会适应 目标建立和谐的人际关系，学会欣赏他人，培养良好的集体主义精神。增强环保和 安全意识。课 题 灵巧的小脚丫 （ 1 、赤足夹宝 2 、赤足投篮 ）教学重点 快速的夹紧、夹牢 教学难点 灵活运用脚趾过程教学内容教师活动过程学生活动过程组织形式 和

2、要求时 间一、赤足常规1、做好活动前的动员， 激发1、集合整队、报数调动二、小游戏：兴趣，调动积极性。2、明确学习内容和要求四列横队和圆形2情绪快脱快放2、引导学生脱鞋并摆鞋。3、积极参与游戏2三、摆图游戏2激发3、组织学生将鞋摆放到指定4、学生模仿 （自创） 练要求：精神饱满四、韵律舞蹈2兴趣五、小游戏：石场地。习动作迅速8头、剪刀、布4、随音乐引导学生活动。5、自由结伴练习活泼自然5、参与学生练习。四、原地夹物练1、提出要求，帮助指导1、自由尝试练习2习2、引导学生自由练习2、分组研究、练习五、游戏：赤足3、置疑：你觉得哪种方法夹3、观察、思考问题夹宝的稳、夹的牢固？4、分组原地比赛6合作

3、1. 走动中夹物4、组织学生练习5、典型示范探究2. 跑动中夹物5、启发诱导学生观察、 练习6、分组讨论、 解决问题掌握3. 单脚跳夹物6、请同学展示， 让学生进行7、改进动作技术圆形和散点队形3技能方法：将学生平比较、评价8、行进中进行游戏， 巩18 均分成 8 组分别7、激情展示，归纳总结要求：展示自我，固所学知识技能站在圆上，每队8、总结学生的动作， 引导学与同伴共处、 共享一名同学走 （跑）生学习正确的方法和姿势9、分组进行练习探究学习过程的或跳到中间场地10、师生共同游戏9、引导学生进行赤足游戏喜悦6将圆圈中的沙包11、观察、互评10、引导学生进行相互交流、夹起，放到自己展示、评价1

4、2、相互评价，学会欣组的圈中，依次循环。10、巡回观察、指导赏他人激活 思维 拓展 能力 10六、游戏：赤足投篮 方法：一同学站线 后用脚将沙包夹 住向前方抛出， 另 一同学手持圆桶 站在圆圈内接住 抛出的沙包。1、讲解游戏方法、规则2、组织学生进行尝试练习3、巡回指导，并参与学生活动4、组织学生进行游戏比赛。5、引导学生进行游戏拓展要求： 组织有序， 充分发挥教师的主导作用1、听清游戏规则要求2、分组尝试练习3、集体进行游戏4、相互评价， 学会欣 赏他人5、进行游戏创新要求：充分发展个性， 团结协作、互帮互助要求：积极参与、 4 遵守游戏规则、 动 作协调、大胆创新稳定情绪恢复身心4七、整理

5、放松“按摩放松”八、课后小结1、引导学生相互放松 （鼓励运用不同的放松方式） 2、引导学生参与评价，提出 希望3、组织学生收还器材1、听音乐赤足放松 2、参与教师小结， 谈 谈学习心得及体会 3、有组织的收还器材散点队型要求：尽情享受、自然放松31主要组织形式预计心理曲线1101009024 68 10 16 20222428323640场地教具准备干燥、干净、平坦的塑胶场地或草地。 圆桶 10 个， 小沙包若干， 录音机一台效果预计目标达成度：90%以上练习密度：40%左右课 后 反 思教师应该善于洞察学生的学习情况，正确、恰当地处理课堂上的奇思妙想现象，不要轻易地把 学生行为定格为调皮、捣乱，更不要大发脾气，应沉着、冷静、机智、灵活的对事件进行有效的调 控和处理，变不利为有利，多加鼓励，并给予必要的启发及指导。这样既不伤害学生的自尊心，又 恰如其