2019最新冀教版信息技术五下第十八课《家庭电子相册》说课稿

1、2019最新冀教版信息技术五下第十八课家庭电子相册说课稿一、教材分析本教材为电化教育馆所编辑,河北教育出版社出版。此教材注重对学生综合处理信息能力的培养 ,为信息技术教学营造“宽松,主动 ,愉悦”的学习气氛 ,使学生在快乐中学习 ,在学习中创造。本课内容主要以Flash 学习为主 ,通过本课学习让学生掌握解决问题的能力。二、教学目标知识与能力目标：1 、会为影片添加动作按钮,实现对影片播放的控制；完成一个可控制播放的相片展示动画；2、初步知道 Flash 脚本语言的使用。情感目标：学生可以通过 Flash 的学习制作解决生活中常见的问题。三、教学重点初步知道 Flash 脚本语言 stop/p

2、lay的使用。四、教法阐述本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“情境导入法”等。情境导入法通过猜电子照片的答案,激发学生的兴趣 ,让学生在猜的同时发现电子相册的优点 ,从而对学习电子相册的制作产生兴趣。1 / 5任务驱动法为实现教学目标,在设计时 ,准备以学生任务驱动为主线,通过学生自主探索合作交流完成教学任务。分层教学法关注个体,因材施教 ,使全体学生都能得到不同层次的提升。五、学法指导合作学习法让学生在讨论交流中取长补短,培养学生的合作竞争意识。自主学习法对较简单的内容,同学们通过观看帮助文档、书等相关资料进行解答。分析归纳法通过具体环节的制作,分析其一般方法 ,归纳总结规律。六、教学

3、环境本节课教学在计算机网络教室进行。七、教学过程（一）激趣导入师：老师手里拿的是什么？（出示一张照片）生：相片师：那我们平时都把照片存放在哪里呀？生：相册中 .（答案不确定）师：今天老师也带来了一本相册,我不用拿在手中大家就可以看见。（这是老师施了魔法的 ,大家想不想看呀！）（播放PPT 第一张 ,一张带有声音的照片 ,在音乐的背景下 ,添加照片主人小时候的声音：“这是我一岁的照片,好看吧！”）这就是电子相片,他和刚才这张2 / 5普通的照片比有什么区别呀?生：很容易发现照片是带声音的。（答案不确定）师：引出第一个电子相册的优点：电子相册可以带声音。那你能猜出来他是谁吗？就是我们身边的朋友,可

4、能是男孩子也可能是女孩子,谁猜出来可以举手告诉老师。生：回答不确定师：看样大家心里都有了自己的一个答案,那就让我们继续来看电子相册,看看他到底是谁吧！（出示下一张PPT,连接事先做好的滚动播放相册）揭晓谜底。师：那位同学能告诉老师,这本相册和普通相册又有什么区别呢？生：很容易发现相册通过按钮的控制可以随意播放。（答案不确定）师：其实电子相册还有很多优点,比如可以给照片添加边框和背景；还可以实现网络共享等。既然电子相册有这么多的优点,又能带声音又能美化我们的照片 ,今天我们就一起来学习它是如何制作的吧！让我们做一次小小魔术师 ,把我们的普通相册变成带声音带滚动的相册吧！（二）新授1、让我们的照片

5、循环播放（1 ）在第一层中导入一张图片 ,把图片转换为图形元件 ,在图层一的第 30 帧位置插入关键帧 ,将第 30 帧位置上图片 Alpha 值改为 0（Alpha 值的设置方法：点击软件下方的属性 ,颜色选项卡中的 Alpha 值调整为 0）。点击第一帧创建补间动画。（2）插入图层2,在图层 2 的第 30 帧位置插入关键帧 ,然后导入一张新图片 ,并把图片转换为原件 ,在图层二的第 60 帧插入关键帧 ,把第 60 帧的 Alpha 值3 / 5改为 0 。同样点击第 30 帧的位置创建补间动画。（ 3）分层次练习 ,做的较快的同学插入三张照片 ,做得慢的同学插入两张或一张照片。2、插入

6、按钮我们如何为自己的电子相册插上按钮 ,这是需要我们自己研究的 ,我们可以借鉴帮助文档（二）插入按钮中的提示 ,根据提示完成制作。完成的同学就做好 ,看那位同学先完成差不多大家都完成的时候 ,找一位同学上台来演示一下他是如何制作的。并讲解 ,老师给予评价。（1）新建一个新图层。（2）选择菜单栏中的窗口 ,选公用库 ,选按钮 ,双击前面的小黄文件夹 ,选择合适的按钮 ,并把按钮拖到舞台上。（3）学生进行练习3、设置 stop/play脚本语言（1 ）我们先来看一下之前做好的照片 ,是不是我们什么也不用点击照片就自动运行呀！我们如何让照片受我们的控制 ,我们让他什么时候播放就什么时候播放。（2 ）

7、首先我们是不是要先把每张照片设置停止呀（ stop 脚本语言）。在图层 1 的第一帧插入 stop 脚本语言。动作 ,选全局函数 ,选时间轴控制 ,双击或拖动 stop 。在图层 2 用同样的方法插入脚本语言。（3）在给按钮加上play 脚本语言 ,让每次点击按钮就会往下一张走。方法：在按钮上右键单击动作,选全局函数 ,选时间轴控制 ,点击脚本助手 ,双击 play 。（三）、探究练习同学们进行分组练习 ,如果遇到问题可以打开电脑中的帮助文档（老师自制的卡通帮助文档）。（四）、欣赏作品欣赏同学们作品并进行评价。（五）、结束今天我们就先学习这么多,下节课我们继续学习如何为电子相册添加声音和运动的背景。让我们的电子相册变的更漂亮,更别致。4 / 5八、说教学反思：这节课的特色：1、难点的突破方式：用简单的放松游戏,演绎了脚本语言stop/play的使用 ,深入浅出 ,通俗易懂 ,克服学生的畏难情绪 ,激发学习