教师心理准备与地理有效教学

1、 教师心理准备与地理有效教学作者：张雪冬单位：吴江市盛泽中学地址：吴江市盛泽镇南环路东首1号 邮编：215228电话邮：zhxudo教师心理准备与地理有效教学虽说高考模式已经稳定了几年，但是每年总有一些新的形势出现在眼前。如果墨守陈规，按照原有的方式方法进行高中地理教学，就会明显体会到无奈，甚至是阻力。现在的高中地理教学面临着要人没人选学地理的人少， 要时间没时间课时少这样的窘境。作为一名事实情况下的高中地理教师，在苦闷中积极思索，在实践中不断探索，努力提高地理教学的有效性，试图缓解高中地理目前面临的困难。美国教育家加涅说：凡是符合教学规律，有效果、有效益的教学活动就

2、是有效教学。高中地理教学的有效性也应该把教与学的统一放在关键位置，追求用最少的教学时间获得最好的教学效果。地理教师站在讲台上能否就能把课前准备好的教学内容、教学方法、教学手段很好地发挥出来对于地理教学的有效性的重要性毋容置疑，所以在地理教学过程中教师应该做充分的心理准备：一、做一个有信心的地理教师在上课前，除根据课程标准，选择好合适的教学方法，对课程内容认真备课外，更重要的是自身需要有我能上好这堂地理课的绝对信心。教师的自信能感染学生，提升学生的自信心，这样学生就能配合教师很好地完成每堂课的教学目标。在进入教室前，地理教师应该先在脑海中对教学内容再过一遍，带好在课堂中需要用到的教具等，提前进入

3、教室，放好教学用品，坚持在课前用一点时间和学生聊聊，拉近彼此间的距离，做好课前适应。特别是在公开课的时候，因为教室内环境改变，教师本身或者学生难免在心里上有所波动，这样积极的课前准备应对于提高教师的自信心，稳定学生的心态起到不可忽视的作用。“一个不想做将军的士兵，不是一个好士兵”，地理教师就是需要有信心成为一名合格的教师。不管教学环境如何变化，因为准备充分了的，所以能上好这堂地理课。二、做一个有良好洞察力的地理教师洞察力是合格教师必须具备的心理品质，也是上好每节课的基本功。地理教师要做好准备在课堂上时刻关注学生的学习动态。若是学生听课都很认真，聚精会神，说明他们对讲课内容关注度高，感兴趣或掌握

4、够好，这样的情况往往发生在地理事实材料给出时或者遇到简单知识点时出现。但事实上有些时候，地理教师对知识点的理解和学生的认知能力不相匹配还是有的，所以也不能一概而论。若是大多数学生神情呆滞或者出现打瞌睡这样的情况，像高中地理教学过程中的自然地理中地理原理（如地方时的形成、热力环流对等压面的影响等等）的教授过程中往往容易出现此类情况，此时要注意调整教学速度和内容，调节课堂气氛，尽力根据实际情况调动学生地理学习的兴趣。三、做一个有良好注意分配能力的地理教师教学工作室一项需要多种技能相配合的扶着劳动。地理课上讲求对地理现象和原理的认识和理解，图文结合或模型演示的方式是比较有效的地理教学方式。地理教师要

5、讲、写、绘、演结合，还要时刻注意学生的听课情况，尽力排除一切不利于地理学习的因素，维护好地理课堂纪律，注意讲课内容和时间的进程，这就需要地理教师具有良好的注意分配能力。这样在课前就要在心态上准备好在课上的注意力分配，确保地理教学的有序、有效进行。四、做一个有良好语言表达能力的教师汉语的博大精深人所共知，教师应用语言能力的强弱有时能直接影响到教学的有效性。地理教师也不例外，所以在进入课堂之前要有这样的心理准备：我的第一句话可能就影响了我整堂课的效果。这就需要地理教师锤炼地理语言，做到既能简洁、明确地表达地理现象或地理规律，又符合地理专业用语。碰到学生第一次遇到的地理专业术语，要做到及时解释，不让

6、学生带着迷茫进入下一阶段学习。地理教师平时要注意锤炼自己的课堂语言，要用自己精心准备的言语诱发学生对地理知识的学习欲望，激发地理学习的兴趣。五、做一个能成为学生榜样的地理教师作为一名合格的教师，要时刻准备着成为学生的榜样。“师者，所以传道受业解惑也”，有些人生道理可以在平时的一言一行中让学生体会到，也许只是不经意的一瞬间。如在绘制太阳光照图时候，在画圆、经纬线或者表示黑夜的阴影部分的时候，能不能用作图工具，板图清楚规整或许就会让学生感受到地理教师的工作态度是否严谨。在书写板书的时候，板书书写认真、清晰、美观，间隔适当，或许就会让学生觉得有计划、有目的地做事是很重要的。有时不在课堂上，处理一些事

7、情的时候也要实事求是，通情达理，语言得当，行为得体，方式恰当，要懂得保护学生的自尊心，多加鼓励，因材施教。六、做一个满怀热情的地理教师一个对地理学习充满兴趣的学生能够积极主动地配合老师，能在老师指导下积极开展思考，努力解决地理问题。而学生学习地理的兴趣很大程度上受到地理教师教学热情、教学中的科学情趣及语言情趣的影响。学生渴望的课堂是气氛轻松的课堂、能享受学的过程的课堂，对地理知识的渴求能上完这节课后盼着下一节课时候，教学效果一定好。教师的激情来自对地理教学工作的热爱、对学生的热爱，在这样的思想引领下才能备好课，并在此基础上对地理教学工作倾注热情，潜心专研。热爱学生能激起学生对地理学习的积极性，

8、真诚关怀和严格要求也会唤起学生对地理教师的尊重和对地理课的热爱，彼此对地理教学过程的关注和热爱，配合一定默契，也一定能有效地完成教学任务。一位老教师，我们都称呼他为老杨老师，在这方面是我们一直值得学习的榜样。虽然他马上就要退休了，有一次组内公开课，可以说是他教学生涯的最后一次公开课。处于对地理教学的热爱和对自己学生的热爱，我们在课堂上依旧感受到他的那种激情，感染这班上的学生，同时也给我们年轻的地理老师上了一堂人生哲理课。在心理上，振作精神，抛掉一切不利课堂教学的情绪，时刻用充满激情的语言来和学生在地理教学中产生共鸣。 “学而不思则罔”这句话对于教学过程的也具有警示作用，在新形势下要实现高中地理

9、课堂的有效性，地理教师必须有充分的考虑，在心理上做好准备，准备好在有限的课堂时间内，通过地理教师的自身素质和魅力，提高地理教学的有效性，把高中地理课堂变成传承知识，感受激情和体会人生哲理的阵地。 我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之

10、上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂

11、的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下

12、学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的

13、关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、

14、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影