七年级语文下册 3 观察和描写事物特点教学案 苏教版(2021年整理)

1、江苏省姜堰市七年级语文下册 3 观察和描写事物特点教学案 苏教版江苏省姜堰市七年级语文下册 3 观察和描写事物特点教学案 苏教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省姜堰市七年级语文下册 3 观察和描写事物特点教学案 苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为江苏省姜堰市七年级语文下册 3 观

2、察和描写事物特点教学案 苏教版的全部内容。9观察和描写事物特点一、学情分析:相对于记叙类文章,说明类文章学生写作难度较大。教情分析:本单元是介绍国内外建筑艺术的说明文单元。介绍建筑物首先要准确把握它的特点，这就离不开仔细观察，要训练学生的观察能力，抓住观察对象的特点。其次,在介绍时还要有一定的顺序，不能杂乱无章,可以让学生从本单元的课文中体会说明的顺序。本单元的写作训练可以让学生多角度多方面观察事物，抓住特点来写。指导学生揣摩语言，养成修改作文的习惯。二、训练目标1培养学生观察事物的好习惯，能够抓住事物的特征进行描写说明.2运用准确生动的语言来说明描写事物。三、训练重点(难点）：多角度多方面的

3、观察描写及说明方法的运用。四、训练流程(一）情境导入，激发兴趣鲁迅问许广平:我们所住的玻璃窗的房子屋顶是什么样的?三天后，许广平复信中说：“那房子的屋顶,大体是平的，暗黑色的.这是保存国粹一样，带有旧式的建筑物。它的内部，则也可以说是神秘的苦闷的象征.靠南有门，但因隔了一间过道的房子，所以显得很暗，左右也不十分光亮。独在前面北有一大片玻璃,就好像号筒口。”许广平也出一题问鲁迅：“我的寝室的天花板中央有什么？鲁迅也很快做出了回答。上面的事例说明：对事物的描绘，要注意观察.(二）围绕重点,讨论交流学生阅读短文，学习理论知识。交流阅读后所获得的知识，讨论明确：观察和描写一座建筑物，要努力从不同角度、

4、各个方面发现并表现它的特点。观察和描写事物特点,要选好观察点.观察点就是作者观察事物的立足点。小结：观察是写作的第一基石。对任何事物必须观察透彻，方好下笔.此后要创作，第一需观察。-鲁迅重点之一：特点要“明”1温故知新（1）巍巍中山陵一文抓住中山陵的什么特点，从哪些方面来体现这一特点？(2）明确：巍巍:地理环境,具体位置，修建过程，群体规模。师总结：抓住特点，从多角度多方面观察和描写事物。方法一：围绕中心法2牛刀小试（1）出示学校图片，讨论:如果要你介绍，你抓住它什么特点，从哪几方面去介绍呢?（2)生展示介绍，师生点评。重点之二：顺序要“清”1温故知新（1）人民英雄永垂不朽一文是按什么顺序介绍

5、纪念碑的？（2）交流展示明确：游览顺序由远及近观察，观察大碑座四周的雕像，又从东南-西北的空间顺序,从近代到现代的时间顺序。全文来看，从整体到局部的逻辑顺序。师小结：选好观察点（定点观察或动点观察)，按一定的顺序进行观察和描写。方法二：远眺近看法方法三：移步换景法方法四:总分结构法2牛刀小试讨论：现在，请你介绍所在的多功能教室，你将按什么顺序介绍？（1）以你所在的位置来介绍（男生）.（2）请你把刚才跨入多功能教室，走到座位上所看到的介绍给大家（女生）.生展示介绍，师生点评.重点之三：语言要“巧”看我的小天地片段，思：语言有什么特点?方法五:用词准确法方法六：巧用修辞法我的小天地我的小天地,是我

6、成长的见证人。它的热情与典雅、童真与成熟，拨动我沉睡的心弦。推开刷着白漆的门，有些锈了的把手上写满沧桑.咦,门上怎么会有浅浅的胶布痕迹？原来是小时候有次考试失利的产物哇,浅浅的痕迹上分明印着“努力中，止步”几个大字.门开了，一片雪白的世界.墙壁、天花板、衣柜、写字台、床清一色的白亮,却又丝毫不显单调，几种冷色毫不懈怠地给“白雪公主”做着陪衬.好像雪白的童话，却又是多彩的人生.我的小床摆在屋子东南角，着一身十分朴素的淡花衣裳,戴一顶“梦幻蓝帽”，是我梦的摇篮.它可是看着我长大的，说它小得可怜决不夸张，不信你已开口说话了：“我的主人自己稀里糊涂的长大，我可十分留心。眼看，我长的就快没她高啦!” 旁

7、边的写字台上横七竖八地躺着书本，一台电脑斜斜地站在桌子一角.说起原来的那个写字台，原木制，方方正正的，与这台前卫的银兰色电脑实在格格不入,别说“新潮大侠”气愤,连这位“老祖宗也开始发牢骚：“我吃过的盐比你吃过的米还多，你这大脑壳,小细脖，也敢在太岁头上动土.”为平民愤,只好忍痛割爱，让“老祖宗”退休啦!于是新写字台走马上任,它披上银白色的“风衣”,顶着银蓝的大脑袋，早早就跑到父母死板的木制台桌前面了。尤其是粉色的台灯，在写字台上另一角上斜放,多像雪中屹立的梅花，令我的房间更加雅致。书架有两处“景点”-“书香阁和“多宝斋。“书香阁”中各色的图书琳琅满目，吸引眼球，但更“酷”的却是“多宝斋”的小瓷

8、猪，它们凝聚着知心好友们寄予我的祝福，可是为什么送猪好哇，拐着弯儿骂我！中国地图给书架穿上件花衣,日历穿得却一天比一天单薄风吹起银白的窗帘，阳光洒下一串温馨的耳语，我的小天地,我的好伙伴！(三)总结归纳，要领指津1。注意观察的方法 a。 定点观察法:指观察者在固定的位置上对观察对象进行观察。b. 动点观察法：观察者的立足点不变，而不时变换观察的方位.c移步换景法:一般适合于游记或参观记,描写或说明景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面.2注意说明顺序 a.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序等。b。空间顺序：注意表方位的名词，或者从前到后,或者从上而上,或者

9、由外到内,或者从点到面，注意事物的表里、大小、前后、左右、东南西北等位置和方向。 c。逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等.3。在描写建筑物时,同学们可以从以下几点着手： （l）细观察。写好建筑物的形状,重点在于对建筑物进行细致观察，可以按以下顺序去观察。可以接从上到下或从下到上的顺序去观察。还可以按照从整体到局部的顺序观察。先写出给人的总的整体印象，再分开一部分一部分地具体描述,这样既给人整体印象,又给人以具体细致的认识,使读者对建筑物的了解更深刻，更全面. (2）抓特征。建筑物的外观就是建筑物所展现给大家的外部面貌，包括造型、大小、高低、

10、颜色等，然而每座建筑在这几方面都有各自的与众不同之处。我们在描写时，就要抓住这些不同的地方进行重点描写，区别出他们的形状、大小、高低、布局、装饰等.把它们一部分一部分有顺序地写出来,写作中抓住了特点,才能显出其个性,才不会使人感觉桥都是一样的桥，房都是一样的房. (3）写具体。写建筑物如果是对建筑物的概况特征做简单的介绍，那么写出的建筑物是不会形象、生动的，要把建筑物写得生动传神，就必须写具体，即建筑物的颜色、形状、大小、结构。给人的印象等都要细致入微地写下来。 （4）谈感受，观看一座雄伟的或精巧的或布置有特点的建筑,会给人留下一定的印象或留下一番感慨,把这些写出来，会给文章增加更多的感情色彩

11、，收到更好的效果。总之,作文要求从几方面去写,写作时要一方面一方面地写，不要一会儿写这方面,一会儿又写那方面，这样条理就不清楚了。(四）范例引路，指导写作1.写一篇介绍一座建筑物的说明文，仔细观察并准确描写出该建筑物的特点.题目自拟。2.仔细观看课本p103页上的图画,根据画面，编定故事,说明寓意,题目自拟。此两题任选一题来做。审题指导1.学会审题定中心,选材定结构,描写重细节，说明重准确。2。要从多角度多方面抓住事物的特征来写。构思点拨第一题：1.说明文要抓住事物的特征,如巍巍中山陵，准确把握“巍巍”的特点，紧紧围绕这一特征,描写准确而又特色鲜明.特点大体体现在两个方面：外在的形态、内部的布

12、局观察点可以固定在一处,也可以适当变换。观察点的转移要有一定的顺序.2.运用说明的表达方式，采用多种说明方法来写作.第二题:记叙文重在抓住事物的特征用记叙、描写的表达方式进行写作，要注意文章的线索.1仔细观察画面，提出一个供大家选择的重点讨论题.两只鸟儿的上部有两个叹号,分别揭示了两只鸟儿的内心世界，蕴涵着丰富的意思，请加以挖掘！框内:两只一样大小的幼鸟同时从鸟窝中飞出，一只飞向树林，一只飞向鸟笼；框外：鸟儿相见，笼中鸟仍然瘦小，林中鸟长大强壮。范文赏析 我的另一个“家”上地实验学校位于北京市海淀区上地环岛西南角，它内部建筑美观实用，布局紧凑，环境优美，现代化设施配备齐全。上地实验学校占地面积

13、约35144平方米，约有203名教职员工.40个教学班，共有学生2000人。步入学校大门,左边就是初一年级所在的二号教学楼，共4层。它的外形美观、大方。内部是初一年级十六个班教室，每班有一台多媒体讲台,一台电视，一个监控器和二台制冷空调。特别在二至四层厕所设有二次利用水处理器，用上层洗手水冲下层厕所.将现代化设施与环保相融合。校门的右手边则是充满神秘感的实验楼，它占地约2184平方米，配备有2间物理实验室，1间化学实验室及2间生物教室。是同学们向往的地方。沿着甬路直走,便到了喷泉，它呈圆形，直径10米，深0.6米，以循环利用的方法由水渠喷水。喷泉被四块草坪环拱着，草坪里有嫩绿的小草，有墨绿的松

14、柏，有娇滴滴的小花,也有刚毅的假山，草坪四周是一圈小卫士般的地灯，傍晚时分，五颜六色的地灯便像彩带一般围绕着草坪.由喷泉再向北，便是朴素、典雅的一号教学楼了。它共五层，其中第五层是2间音乐教室,在一层有美术教室、劳技教室、阶梯教室各一间，顺着宽大的台阶来到第二层,通道东面有一条空中走廊。顺着空中走廊可以直接到达一号教学楼东侧的办公楼，它占地面积约2181平方米，设有德育处、会议室、广播室等，并有两套可独立工作的广播系统.从办公楼的东门出来,可以看到操场的南门，走过那道门，眼前豁然开朗，离我们最近的是四条暗红色的跑道,跑道总长400米，周围设有下水孔。穿过跑道，走进操场，可以感觉操场的地面是有些

15、弹性的，因为这是塑胶多功能操场.操场西面是领操台，领操台两侧是长长的看台.沿着操场向北走,出了操场北门，右边就是宿舍楼，共六层,每层15个房间,占地面积约4200平方米，内设制冷双向空调。顺着甬道向西走，在左手边有一扇不起眼的小门，通向地下室，那儿就是书的海洋-图书馆.里边有各类书籍：故事、科幻、诗歌应有尽有。从图书馆继续向西走，便是建筑面积3290.66平方米的体育馆,它造型新颖、充满活力，极富现代艺术魅力，是学校里占地面积最大的建筑,耗资800万。它还与食堂连为一体。地下一层为食堂,可供初一十六个班800名学生同时就餐.这就是我们的学校,我的另一个“家”.要点指津：题目:很用心思，用“家”

16、来代学校，别有一种亲切的感觉，自豪的感觉。开头：第一段为开头,扣住题目，简洁明了，交代了以下内容：学校的位置，学校的特征：“美观实用”、“布局紧凑”、“环境优美”、“设施齐全”。说明某一个事物，首要任务就是抓住它的特征，然后才能围绕这个特征加以说明,可见开头抓住学校的特征是一定不能缺少的。中间：第2段到第11段，这10个小段是文章的主体段落，它落实了这次作文的主要意图.先采用了定点观察法：进入学校大门，就把门口作为一个观察点，左边，右边，分别介绍了二号教学楼和实验楼。然后采用了动点观察法：“沿着甬路直走，便到了喷泉”，“由喷泉向北，便是朴素、典雅的一号教学楼了”，“顺着空中走廊可以直接到达一号

17、教学楼东侧的办公楼”，凡此种种，每一自然段的开头均用了较为准确的文字.按参观顺序，以动点观察的方法一一介绍了学校的各种布局设施.结尾：本文结构首尾呼应,文章的结尾：“这就是我们的学校，我的另一个家”。一个“这”字收束了上文，干净利落地，又充满感情地结束了全文。五、设计文题（二）,明确要求请选择一处你熟悉的景点,细心观察，抓住景物特点，写一篇600字以上的文章。(注意写景的方法） 参考题目：校园的秋天 春到溱湖 花园秋晨佳作欣赏 花园秋晨清晨,我背着书包,高高兴兴地来到学校。偶尔从园里传来叽叽喳喳的鸟鸣声，我不觉向小花园走去。 花园里弥漫着淡淡的雾气，像一层薄纱，把花草树木都笼罩住了。我深深地吸

18、了一口新鲜空气,有点儿清凉，有点湿润，仿佛早晨的一切都融化在这空气里了。初升的太阳在园里洒下了一层金辉，树叶上、花瓣上，晶莹欲滴的露珠闪闪熠熠。我不禁被这动人的景色所吸引，颇有兴致地打量起这个早已熟悉的小花园来。 花园的四周种满了四季常绿的冬青，翠绿翠绿的，给花园镶上了一道绿边，又恰似给花园扎上了一条绿色绸缎的蝴蝶结。绿得嫩，绿得翠,绿得浓好似一条绿色的小河，潺潺流淌。 在花园的南面，种着好多黄扬。那是绿色的瓜子黄杨。顾名思义，就是叶子像瓜子的黄扬.也正是因为这个，人们常常把它和冬青混为一体.经过园丁的精心修剪，这些黄杨显得十分美观、整齐，有球形的，也有圆锥形的。 在花园的东边，放着四盆睡莲.那是几个褐色的大瓷缸,缸壁上雕刻着龙凤呈祥、翩翩浮莲的精美图案。缸里盛着一坛明净如镜的清水,一朵朵嫩绿色的睡莲轻盈而又悠然地漂浮在水面上，很是可爱！瞧,那些莲叶既像小孩张开的手掌，娇滴滴的；又像一把把撑开的绿伞，静静地躺着。这时，一条红色的小金鱼，悠闲地摇摆着尾巴，向水面游来；与此同时，顺着莲叶，一颗晶莹的露珠刚巧落在了水面上，圆一圈一圈地扩展开去，好看极了。这可惊动了小金鱼,它扭转身子，头也不回地向水深处游去了 在花园的西