发展中国家定义

1、发展中国家定义： 通常是指那些经济社会发展和人民生活水平相对较低，尚处 于从传统农业社会向现代工业社会转变过程中的国家。 即指经济上较落后的第 三世界国家。发展中国家的主要特征： （1）劳动生产率低，经济增长速度慢（ 2）人均收入低， 贫富差距大（ 3）人口出生率高，平均寿命低（ 4）文化教育、卫生保健条件差，文 盲率高（ 5）在经济全球化进程中的脆弱地位（ 6）社会、经济、文化的双元结构为 什么说社会、经济、文化的二元结构是发展中国家的本质特征 ?P/12 上述所列举经济特征都是描述性的。而社会、经济、文化的双元结构则是发展中国 家普遍存在的本质特征。目前世界上认定发展中国家时都是利用统计据

2、，将一定数 量的人均国民总收入作为界定一个国家是否属于发展中国家的主要依据。实际上， 人均国民总收入只能从统计上表明一个国家是高收人国家还是低收人国家，很难从 本质上揭示一个国家的发展属性。例如石油输出国就是一群高收入的发展中国家。 我们认为，要想真正界定什么是发展中国家，就必须从理论上把握发展中国家的本 质经济特征，这就是广大发展中国家普遍存在的社会、经济、文化的二元结构。二元结构含义： 经济上的二元结构通常具有两重含义 第一，发展中国家普遍存在着二元的经济结构，即以城市工业为代表的现代商品经 济部门和以农村传统农业为代表的传统自给自足经济部门。第二，也是更为重要的，随着经济不断的发展，这种

3、二元经济结构，或者说两个经 济部门之问的差距， 不是日趋缩小乃至消失， 而是具有一种固定化、 扩大化的趋势。发展中国家分类：1、联合国的划分方法：（1）“最不发达” 的最贫困国家 （ 44个）（2）非石油出口 “发 展中国家”（88 个）（3）20 世纪 70 年代国民收入显著增长的盛产石油和石油输出国 组织（OPEC）成员国（13个）2、世界银行的划分方法：低收入国家和地区；下中等收入国家和地区；上中等收入 国家和地区；高收入国家和地区3、联合国开发计划署（UNDP）的划分方法：高发展程度国家；中等发展程度国家； 低发展程度国家；4、经济合作与发展组织（ OECD ）的划分方法： 61个低收

4、入国家； 73 个中等收入国家； 11 个新型工业化国家； 13 个石油输出国组织成员国发展经济学的研究对象： P/31 发展经济学专门研究经济落后国家如何从贫困、落后 的不发达状况转变为繁荣、富裕的发达状况，讨论实现这一转变所需要的条件，揭 示其内在的规律。 （或者是研究发展中国家经济社会结构转型过程， 经济发展过程， 结构变化，的内在规律规律和发展因素的各种内在联系）贫困恶性循环理论 低水平均衡陷阱理论 罗斯托的经济起飞理论： 试述罗斯托的“线性发展模式“，并进行评价 P/38 一、 主要内容罗斯托将人类社会发展划分为六个阶段：（1） 传统社会（2）“起飞”准备阶段（3）“起飞”阶段（ 4

5、）成熟阶段（ 5）高额群众消费阶段（ 6）“追求生活质量 ”的阶段 罗斯托的 “起飞 ”概念是指，在工业化初期的较短时间内 （20-30 年）实现基本经济和生 产方法上的剧烈转变，不是一个渐进的过程。他认为，一个国家经济增长最重要的 阶段就是 “起飞”阶段，经济发展过程中最困难的也是 “起飞 ”，一个国家一旦超越了 传统社会，进入了起飞，经济就可以持续增长了。罗斯托提出 “起飞”的条件是（ 1）资本积累率要达到 10以上（ 2）要建立“起飞”的 “主导部门”，这个主导部门要发展较快，它既能带动其他部门，本身又能赚取外 汇，以便引进技术，购买外国设备和还本付息（ 3）增长要有制度上的变革，即要建

6、 立一种办证“起飞”的制度（1） 传统社会阶段 传统社会是在生产功能有限的情况下发展起来的，是围绕生存而展开的经济，而且 通常都是封闭或者孤立的经济，生产活动中采用的技术是牛顿时代以前的技术，看 待物质世界的方式也是牛顿时代以前的方式，社会似乎对现代化毫无兴趣。非洲撒 哈拉沙漠地区的一些国家至今还处在这一发展阶段。（2） 准备起飞阶段 这一阶段是摆脱贫穷落后走向繁荣富强的准备阶段，它的特征是社会开始考虑经济 改革的问题，希望通过现代化来增强国力并改善人民的生活。这一阶段的一个重要 任务是经济体制改革，为发展创造条件。这一阶段的主导产业则通常是第一产业或 者劳动密集型的制造业，这一阶段要解决的关

7、键难题是获得发展所需要的资金。（3）起飞阶段 这是经济由落后阶段向先进阶段的过渡时期。罗斯托认为，经济起飞必须具备 4 个 条件：生产性投资率提高，占国民收入的比例提高到10%以上；经济中出现一个或几个具有很高成长率的领先部门；发明和革新十分活跃，生产过程吸收了 科学技术所蕴藏的力量；适宜的政治、社会以及文化风俗环境。在起飞阶段， 随着农业劳动生产率的提高， 大量的劳动力从第一产业转移到制造业， 外国投资明显增加，以一些快速成长的产业为基础，国家出现了若干区域性的增长 极。起飞阶段完成的标志是国家在国际贸易中的比较优势从农业出口转向了劳动密 集型产品的出口，开始出口大量的服装、鞋、玩具、小工艺

8、品和标准化的家电产品。 一些主要资本主义国家经历起飞阶段的时期如下：英国17831802年，法国 18301860年，美国 18431860年，德国 18501873年，日本 18781900年。中国， 则在 19771987 年间实现了起飞。（4）走向成熟阶段 这是指一个社会已把现代化的技术有效地应用到了它的大部分产业的时期。在这一 阶段，国家的产业以及出口的产品开始多样化，高附加值的出口产业不断增多，厂 家和消费者热衷新的技术和产品，投资的重点从劳动密集型产业转向了资本密集型 产业，国民福利、交通和通讯设施显著改善，经济增长惠及整个社会，企业开始向 国外投资，一些经济增长极开始转变为技术创

9、新极。几个主要的资本主义国家进入 成熟阶段的时间为： 英国为 1850年、美国为 1900年，德国为 1910年，日本为 1940 年。中国目前也已经进入了这一发展阶段。（5）大众消费阶段 在这一阶段，主要的经济部门从制造业转向服务业，奢侈品消费向上攀升，生产者 和消费者都开始大量利用高科技的成果。人们在休闲、教育、保健、国家安全、社 会保障项目上的花费增加，而且开始欢迎外国产品的进入。目前主要的发达国家都 已进入这一发展阶段。(6) 超越大众消费阶段 罗斯托对大众消费阶段以后的社会并没有一个清晰的概念，不过他认为该阶段的主 要目标是提高生活质量。随着这个阶段的到来，一些长期困扰社会的老大难问

10、题有 望逐步得到解决。罗斯托的经济成长阶段论是在考察了世界经济发展的历史后提出的，它正确地强调 了国际贸易对一国经济发展的重要性，对落后国家追赶先进国家具有重要的指导意 义，所以是一种重要的现代化理论。在罗斯托的经济成长阶段论中，第三阶段即起飞阶段与生产方式的急剧变革联系在 一起，意味着工业化和经济发展的开始，在所有阶段中是最关键的阶段，是经济摆 脱不发达状态的分水岭，罗斯托对这一阶段的分析也最透彻，因此罗斯托的理论也 被人们叫做起飞理论。二、对罗斯托的 “线性发展模式 ”的评价 优点：罗斯托的经济成长阶段论是在考察了世界经济发展的历史后提出的，它正确 地强调了国际贸易对一国经济发展的重要性，

11、对落后国家追赶先进国家具有重要的 指导意义，所以是一种重要的现代化理论。一些国家在现代化进程中曾经自觉地实 践了罗斯托的理论并取得了巨大的成功。局限性：一方面，罗斯托的经济成长阶段论是一种线性的发展理论，不具备周期理 论的预见性，我们注意到，罗斯托的理论中最初只包含了 5 个阶段，后来被他扩展 成 6 个阶段，那么只要人类社会不灭亡，肯定就还会存在第7 个阶段，这第 7 个阶段是什么？有什么特征？根据罗斯托的理论我们都无从知晓。所以，罗斯托的理论 虽然对落后国家的发展具有重要的指导意义，但对发达国家的发展却没有多大参考 价值。另一方面，罗斯托的理论忽略了多种经济发展模式存在的可能性，实际上，小

12、的经 济体 如新加坡这样的城市国家 完全可能以其他的路径实现现代化， 或者实现 跳跃性的发展。罗斯托的经济发展阶段理论是最有代表性的阶段理论之一，其他的一些经济发展理 论和现代化理论也涉及经济发展的阶段，虽然划分的方法不同，但这些理论同罗斯 托的理论具有同样的局限性，即缺乏预见性，不适合作为分析产业革命的理论。 针对罗斯托的经济发展阶段理论对发达国家的发展没有多大参考价值的弱点， 从 20 世纪 70 年代开始，美国产生了一批思考美国以及人类未来的著作， 如托夫勒的 未 来冲击 (1970)、第三次浪潮 (1980)、大趋势 (1990)以及奈比斯特的大趋 势 改变我们生活的 10 个新方向

13、(1982)等，这些在世界上产生了广泛影响的著 作都涉及到了信息革命或者信息社会的问题，在一定程度上弥补了罗斯托理论的欠 缺。8:试述刘易斯 -费-拉尼斯“二元结构模型“，并进行评价 P/48 理论的三个假设前提：(一)不发达经济分为两个部门， 即城市以制造业为中心的现代部门和农村以农业， 手工业为主的传统部门。(二)劳动无限供给。(三)工资水平不变。结论：刘易斯划分了资本主义部门和自给农业部门。这就是所谓二元结构问题。资 本越多，就可以将更多的劳动者从自给农业部门吸收到城市工业部门中来。当剩余 劳动完全吸收到现代工业部门中去，这时二元结构变成了一元结构，也就完成了不 发达经济的发展问题。刘易

14、斯认为资本积累和技术进步是同一方向的，二者密切相 关。经济发展的关键就是资本积累。在刘易斯的二元结构模型中，很显然地将农业视为一个被动的过程。在模型的整个 运行过程中看不到农业劳动生产率的提高，收入的增加。费景汉和拉尼斯就针对这 一点提出了修正意见。他们认为刘易斯的模型存在着两点缺陷：第一，不重视农业 在工业生产中的重要性，这会造成农业的停滞。第二，忽视农业生产率的提高而出 现剩余产品，应该是农业中的劳动力向工业流动的先决条件。二、对二元结构模型的评价：（1）推理过程所建立的三个假设前提与目前许多发展中国家的现实相去甚远。（2）刘易斯片面夸大了城市资本主义部门吸收剩余劳动的能力。（ 3）忽视农

15、村的技术进步， 劳动生产率的提高以及农村收入提高的可能性， 将城市 工业部们当作农村剩余劳动力的惟一出路，必然会导致城市化，大城市人口过于集 中的弊端。（ 4）刘易斯的模型当然是一个发展资本主义的模型， 他回避了城市资本主义部门扩 大过程中，资产阶级和小农之间，城乡，工农之间生产关系的分析。新马克思主义 者指出， 二元结构部门的演变， 实质上是资产阶级掠夺农民， 进行原始积累的过程。 （ 5）它同样也回避了发达国家与发展中国家在对外贸易中的不等价交换，以及维护国际经济旧秩序的问题。（ 6）没有涉及高积累， 高速发展问题的倾向， 会造成国民收入中积累与消费之间的 矛盾，扩大收入分配的不平等。经济

16、增长： 通常是指在一个较长的时间跨度上，一个国家人均产出（或人均收入） 水平的持续增加。（经济增长率的高低体现了一个国家或地区在一定时期内经济总 量的增长速度，也是衡量一个国家或地区总体经济实力增长速度的标志。决定经济 增长的直接因素：投资量、劳动量、生产率水平。用现价计算的GDP,可以反映一个国家或地区的经济发展规模，用不变价计算的GDP可以用来计算经济增长的速度）经济发展三层含义：（1）经济量的增长,即一个国家或地区产品和劳务的增加，它构成了经济发展的物质基础；（2）经济结构的改进和优化，即一个国家或地区的技术结构、产业结构、收入分配结构、消费结构以及人口结构等经 济结构的变化； （3）经

17、济质量的改善和提高，即一个国家和地区经济效益的 提高、经济稳定程度、卫生健康状况的改善、自然环境和生态平衡以及政治、 文化和人的现代化进程。12:购买力平价ppp:两国货币的汇率主要由两国货币的购买力决定的机制。（69）试述物质生括质量指数（PQLI）衡量体系的主要内容并进行评价。主要内容：莫里斯使用三个指标 人们 1 岁时的预期寿命、婴儿死亡率和识字率 组成一套简 便的综合指数。 每项指标都用百分制来表示各个国家的成绩，“1”表示。最坏”， “100”表示“最佳”。 预期寿命的上限 100分定为 77岁（瑞典1973年的实际数字 ），下限 1 分定为 28岁（几内亚比绍 1950年的预期寿命

18、 ），各国的预期寿命都在这上下限之间， 从1到100评分。通过这项研究发现，人均国民生产总值低的国家，PQLI值也低，但二者之异的相关关系并不十分密切。评价：优点是能比较全面衡量一国的发展水平，简单易行。缺陷是所衡量的 “生活质 量”的范围过于狭窄， 三项指标的权数相同， 但是每一个指标的作用却是不同的同时收进了预期寿命和婴儿死亡率这两项反映类似现象的指标，又没有从理论上加以说 明。试述人类发展指数（HDI）衡量体系的主要内容并进行评价。主要内容：由人均寿命、教育水平、实际人均收入三个指标构成一个综合指数，用 以衡量一个国家的经济发展水平。（1）人均寿命：以出生时的寿命预期来衡量；（ 2）教育

19、水平：以成人识字率（ 2/3 权数）与初中高各级学校入学率（ 1/3 权数） 两个指标加权平均获得；（3）实际人均收入：以调整的实际人均 GDP来表示（按照 购买力平价和收入边际效用递减原则来调整）。利用以上数据，通过一个公式计算 人类发展指数 。人类发展指数是从 0到 1分级的， 0为最坏， 1为最好。评价：优点：人类发展指数用较易获得的数据，认为对一个国家福利的全面评价应着眼 于人类发展而不仅仅是经济状况， 计算较容易， 比较方法简单。 人类发展指数适 用于不同的群体，可通过调整反映收入分配、性别差异、地域分布、少数民族之间 的差异。 HDI 从测度人文发展水平入手，反映一个社会的进步程度

20、，为人们评价社 会发展提供了一种新的思路。局限性首先，人类发展指数只选择预期寿命、成人识字率和实际人均GDP三个指标来评价一国的发展水平，而这三个指标只与健康、教育和生活水平有关，无法全 面反映一国人文发展水平。 其次，在计算方法上，存在一些技术问题。如将九个国 家的官方贫困线收入4861美元作为实际人均GDP的理想值，而对实际人均 GDP水 平超过4861美元的那些国家，按照公式计算，这些国家人均GDP的比值将小于0。这样，按HDI的公式计算，这些国家的 HDI值将大于联合国开发计划署计算的 HDI 的最大值。为此，开发计划署将这些国家的人均GDP设为0,这种处理方式无疑低估了人均GDP高于

21、理想值的那些国家。再次，HDI值的大小易受极大值和极小值的影响。因为HDI是采用将实际值与理想值和最小值联系起来的方式，来评价相对发 展水平的。所以，当理想值或最小值发生变化时，即使一国的三个指标值不变，其 HDI 值也可能发生变化。资本形成的含义：（纳克斯） 是指发展中国家在经济发展的初期阶段如何让筹措所 需资本，包括发展中国及经济起飞前初始资本的来源，储蓄转化为资本，资本转化 为生产能力的过程试述资本形成有哪些来源。（ 1）个人储蓄。个人储蓄是总储蓄的主要来源。（ 2）企业储蓄。 企业储蓄包括净储蓄和折旧基金两部分，净储蓄是企业的未分配利润，折旧基金在未用于更新机器设备之前，也是一种储蓄。

22、（ 3）政府储蓄。包括政府预算储蓄和国有企业上缴利润两部分。（ 4）外国储蓄。外国储蓄包括官方储蓄和私人储蓄。（ 5）劳动积累。在发展中国家，在广大农村地区，存在着大量的剩余劳动力，在城 市也有许多公开的或隐蔽性失业。（ 6）对外贸易。通过对外贸易，可以将本国剩余的农产品和初级制造品出口，换取 先进国家的资本品进口，从而达到资本形成的目的。如何正确认识资本形成在发展中国家经济发展中的作用?为什么说从第二次世界大战后经济增长模型的演变可以看到西方发展经济学对资本形成认识的变化？ 物质资本形成尽管是经济起飞和经济发展的一个必要条件，却不是一个充分条件， 仅仅鼓励物质资本形成是不够的，还要建立其他相

23、应的经济和社会条件，恃别是要 设法提高投资的效率。从 20世纪 60年代中期开始，特别是 20世纪 80年代以后， 西方发展经济学在资本形成理论上出现了转向，即不再坚持“资本形成是经济发展 的唯一因素”的极端观点，转而认为资本形成是经济发展的重要因素或约束条件之 一，同时强调人力资本和技术进步在经济发展中起着越来越重要的作用。我们可以 从现代经济增长模型的演变上看出这一点。虽然资本形成并不是成功的经济发展的充分条件。但并不意味着资本形成就不重要 了，或者说重要性降低了。虽然经历了第二次世界大战后半个多世纪的发展，除了 少数已经实现经济起飞的新兴工业化国家和地区外，当今绝大多数发展中国家工业 化

24、及城市化的程度还很低，占相当比重的第三世界人口仍然生活在营养不良、就业 不足、教育水平低下、卫生保健条件恶劣的落后的农村地区。要改变这种状况，需 要大量的开发投资。而这些国家，资本仍然是相对不足的生产要素。即便是现在， 人们已经认识到科技进步和人力资本形成的重要作用，但要发展科技教育事业，提 高劳动者的素质和技能，归根结底仍然需要物质资本来支持。所以，千方百计地筹 集资本， 并节约地使用稀缺的资本， 仍然是广大发展中国家所面临的一个重要课题。 一个穷国要变富，就必须鼓励投资，并且提高投资效率。试述个人储蓄和个人消费是如何决定的。 关于个人储蓄和个人消费的决定，在宏观经济学中主要有以下几种理论：

25、 （ 1）凯恩斯的现期收入决定论。 个人消费 （c） 和个人储蓄 （s） 取决于现期的个人可支 配收入。边际消费倾向递减规律和边际储蓄倾向递增，但收入的增量中用于消费的 比例将递减，而用于储蓄的比例将递增。（ 2）持久收入和生命周期假说 假设人们在一生中各年平均消费， 则消费是持久收 入的函数。持久收入是一个人的现有财富水平、现期收人和未来预期收人综合之后 的稳定性收人。（ 3）随机游走假说 其中 表示不确定条件下的消费函数，式子的含义是本期的消 费是在上期消费水平之上加上随机波动部分。人口转折模型含义和人口转折特点：所谓“人口转折”模型是指从高出生率和高死 亡率的稳定人口转向低出生率和低死亡

26、率的稳定人口。试比较发展中国家和西欧人口转折的不同。 与西欧不同的是，发展中国家死亡率的下降几乎完全是医药卫生与健康保健事业发 展的结果，而不是由于当地的经济发展和收入水平的提高。而且是在一个比西欧国 家短得多的时期内发生的。因此，在死亡率大幅下降的同时，在这些国家占主导地 位的仍是落后的经济结构、低下的生产力水平和传统的价值观念，因此人口出生率 一直居高不下。人口出生率的微观模型如何解释发展中国家的人口出生率的问题 125 马尔萨斯的人口陷阱模型的内容 128 失业类型 133乔根森的人口流动模型的观点 137 托达罗人口流动模型的观点 139 阐述第二次世界大战后发展中国家人口过快增长的原

27、因。 人口转折模型根据资料将人口增长分为三个阶段 第一阶段：高出生率和高死亡率。第二阶段：死亡率开始下降，但是出生率并未下降，导致人口迅速增加。第三阶段：死亡率逐渐下降，同时出生率开始下降发展中国家人口转折的第三阶段可以分为 A、B两大类型。在A类国家和地区中，现 代化控制死亡的方法和生活水平的提高结合在一起，使出生率和死亡率同时下降。 大多数的发展中国家属于 B类，由于外部原因导致的死亡率下降到一定程度时便停 止。而经济发展的滞后，普遍的贫困和低下的生活水平，使高出生率持久存在，导 致人口增长率停留在较高的水平上。人口转折模型从现象上描述了在经济发展的不同阶段，人口发展的趋势变化，并指 出发

28、展中国家人口增长率不断提高主要是由于死亡率得到有效控制而出生率居高不 下造成的。然而这一模型并没有从本质上阐明发展中国家的出生率为什么居高不下， 以及应采取什么样的措施才能从根本上抑制人口的过度增长。人口出生率的微观理论模型 该模型认为，在发展中国家孩子成了资本品，而非消费品，预期收益过高。同时， 在落后的社会经济发展状况和低下的生活水平条件下，孩子的抚养费和教育费均很 低，很多家庭根本不打算或没有能力送自己的孩子上学读书。这种高收益、低成本 导致了孩子的净价格很低，甚至是负数，这不能不造成发展中国家人出生率居高不 下。结合中国农村人口问题，评述托达罗“人口流动模型”。 托达罗人口流动模型的特

29、征：（1） 促进人口流动的基本力量是相对收益和成本的理性经济考虑，这种考虑还包括 心理因素；（2）迁移决策取决于预期的而不是现实的城乡实际工资差异；（3）获得城市就业机会的概率与城市就业率成正比，而与城市失业率成反比；（4）人口流动率超过城市工作机会的增长率不仅是可能的，而且是合理的。 托达罗人口流动模型不仅具有理论上的意义，更具有重要的政策含义。（1）应尽量减轻城乡机会不均等的现象；（2）传统的减少城市失业政策不仅可能会导致更高水平的城市失业，而且还会因 “诱发迁移”而造成更低水平的农业产出；（3）不加区别地发展教育事业会进一步加剧人口流动和失业；（4）应适当控制工资补贴与政府直接雇用人员的

30、数量；（5）应当鼓励制定一体化的农村发展规划。托达罗指出的上述政策对我国目前的发展农村的规划有很大指导意义。我国农村人 口众多，存在大量的富余劳动力。托达罗的人口流动模型比刘易斯-费-拉尼斯模型和乔根森模型更贴近发展中国家的现实，它纠正了他们只注重农村劳动力流人城市 对经济发展的积极作用，而忽视人口的盲目流动不仅加剧了城市已有的失业现象， 还会造成其他一系列经济、社会问题；并提出了诸如缩小城乡差距，减少城乡发展 失衡，重视农村发展，从根本上转变人们流向城市的愿望，缓解城市就业压力等一 系列重大理论问题和政策措施。现代人力资本理论的提出者及含义：舒尔茨，人力资本就是体现在人力资源身上 的、以人力

31、资源的数量和质量表示的一种非物质资本，人力资本的收益率高于物质 资本的收益率，而教育则是人力资本形成的主要途径。人力资本的形成途径： 146 发展中国家的人才浪费与人才流失的原因及表现： 148 教育的成本与收益： 157发展中国家应该采取哪些措施来防止人才浪费与人才流失的现象发生？第一应当做到人尽其才，学以致用。如果每一个学有所长的人都能够在自己的祖 国找到应有的工作岗位、生活位置，看到事业的前景，奋斗方向，人才流失的现象 就能从根本上得到杜绝。第二，应当在政篇上实行倾斜，为国外留学生的回国创业创造宽松的工作环境和提 供良好的生活待遇， 尽量缩小穷国知识分子收入水平与富国的差距， 做到事业留

32、人、 待遇留人和感情留人。同时要尊重他们的发明和创造，保护他们的知讽产权，鼓励 海外人才通过多种形式和多种途径为国效力。第三考虑到目前南北差距确实悬殊，并且在相当长的一个历史时期中难以发生根 本性的变化，在国际范围内的人才竞争中发展中国家基本上处于劣势的状况，为了 防止人才流失，在法律上做出相应的规定也是非常必要的。例如，有些发展中国家 规定，在本国接受高等教育后，必须为国家工作若干年限后方可出国；在国外留学 学成后，必须先回国工作若干年限；若干国家急需、重要行业的人员不准出国以及 对出国人员的职务、年限、出国期限、次数做出规定以便既保证借用国外的科研 条件进行研究，又保证将科研成果用于本国的

33、建设与发展。所有这些规定，都是值 得推广和借鉴的。试述教育的成本收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。 一、教育的成本收益分析理论教育的成本收益分析，主要是通过计算教育投资的净现值（NPV）和内部收益率（IRR）来进行的，从中了解某一教育决策在经济上是否合理。教育的收益与成本都是预期 的，因此，一个人或一个家庭在估算某级教育的成本与收益时，必须对该级教育的 未来年份的收益与成本进行贴现，然后把收益的贴现值与成本的贴现值进行比较， 得出该级教育的净现值。二、该理论对发展中国家教育的政策含义 第一，发展中国家的教育投资收益率是高的。不仅高于发达国家，而且一般 比物质资本投资收益率高。因此，就大多

34、数发展中国家来说，增加教育投资是合 算的。第二，在发展中国家，尤其是教育十分落后的国家，小学教育的投资收益要比中学教育的投资收益率高得多；而中学教育投资收益率又比大学教育投麴益率高。与此相反，在发达国家，教育投资收益率的高低顺序为大学、中学和 学。因此，对于广大发展中国家来说，把重点放在初等教育普及上是最为有利的 教育战略。第三，无论是发展中国家还是发达国家，个人教育收益率都大于社会教育收 益率。但是，在发展中国家，由于政府对大、中学教育尤其是大学教育实行免费 或近似于免费就学，学历差距所导致的未来收入差距又很悬殊，因此，同发达国 家相比，个人教育收益率比社会教育收益率要高得多。37 结合中国

35、实际，分析发展中国家教育体系存在的问题及其对策措施。 一、发展中国家教育体系存在的问题（1）公共教育费用增长迅速， 但人均占有水平仍然很低， 中国的人均教育费用只有9.4 美元，而发达国家绝大多数却在 1000 美元以上。（2）教育结构不合理，基础教育被忽视。在初、中等教育和高等教育的费用分配不 合理。（3）教育内容不合理，教育与实际严重脱节。中国在这一方面问题很多。（4）教育体制扩大了不平等，通过免费高等教育的形式进行补贴。（ 5）教育的“过度”发展和知识失业。 中国各大高校纷纷扩招， 高等教育规模发展 迅速，但是质量没有及时跟上。二、发展中国家对教育体系存在问题的对策措施 （1）调整教育投

36、资方向（2）改变教育体制以外的刺激和增加教育投资的个人支（ 3）发展中国家不能只重视正规教育， 而应当以同等的甚至更大的注意力去发展非 正规教育（4）实施适当的教育机会限额分配制度 可持续发展的含义：是指既满足当代人需要又不对后代人满足需要的能力构成威胁 的发展 外部不经济的含义：外部不经济性，即个人和企业的经济活动给周围其他人造成不 良的影响，而当事人的个人和企业并不为此付出任何代价，也不提供任何补偿费。市场失灵的含义：对于非公共物品而言由于市场垄断和价格扭曲，或对于公共物品 而言由于信息不对称和外部性等原因，导致资源配置无效或低效，从而不能实现资 源配置零机会成本的资源配置状态。产权界定对

37、环境保护的作用： 212 产权解决方式的重要特点就是强调设定明确的产 权，通过产权拥有方与另一方的协商或者讨价还价来解决环境污染问题，最终资源 配置的效率达到最大化。政府不需要对经济活动直接干预，政府所应做的仅仅是重新确定各种资源的产权所 属。产权界定方式的局限性：1）部分产权难以明确界定；2）交易成本太高，难以达成共同满意的结果；3）信息不充分而导致交易不能达成工业化的含义： 狭义的工业化，是指机器大工业在国民经济中发展并达到占统治地位的过程。 广义的工业化，是指发展或现代化。张培刚认为工业化是国民经济中一系列基要生产函数（或生产要素组合方式）连续 发生由低级到高级的突破性变化的过程”。霍夫

38、曼比例的含义和公式： 359 以制造业中消费资料工业和生产资料工业之间的净 产值比例来衡量工业化程度，这一比例被称为霍夫曼比例 进口替代含义：所谓进口替代工业化道路，是指通过建立和发展本国的制造业和其 他工业用自己的制成品替代进口的制成品， 并使国际收支得到平衡， 从而发展经济， 实现国家的工业化。温州与苏南模式的特点 城市化与工业化的关系 城市化的含义：所谓城市化，是指乡村分散的人口、劳动力和非农业经济活动不断 进行空间上的聚集而逐渐转化为城市的经济要素，城市相应地成长为经济发展的主 要动力的过程。过度城市化：所谓“过度城市化”，又被称为“虚假城市化，”是指城市化水平大 大超过了本国的工业化

39、水平和相应的经济发展阶段，表现为没有工业化和没有经济 发展的城市化。试比较进口替代与出口替代工业化道路的异同， 并探讨发展中国家如何选择适合本 国国情的工业化战略。同：二者都是以实现工业化为目标的，都是着眼于对外贸易对经济的影响 异：1) 方向不同： 进口替代工业化道路，是指通过建立和发展本国的制造业和其他工业用自己的制成 品替代进口的制成品， 并使国际收支得到平衡， 从而发展经济， 实现国家的工业化。 所谓出口替代工业化道路，是指用非传统的出口品代替传统的初级产品出口，以此 来发展经济，实现工业化。2) 所采取的政策性措施不同 实施进口替代战略的发展中国家一般采取的保护政策：进口限制、外汇管制、差别 关税。实行出口替代战略的主要政策：鼓励出口产品的生产、放宽外汇管制、外汇留成、 出口退税和出口补贴鼓励投资，并实施有吸引力的外资政策。发展中国家在选择本国的工业化战略时要充分考虑这两种战略的利弊， 主要是弊端： (1)进口替代工业化道路的消极影响：利润外流、国民经济各部门的关系失调、外 汇危机。(2)出口替代战略的弊端： 外贸和国家收支逆差的目标没有实现，反而更棘手。造成这些国家和地区的经济严 重依赖于世界市场。出现了忽视国内消费的倾向，导致了消费品的短缺