主题班会学会拒绝

1、整理课件 学会拒绝 三(1)班主题班会 整理课件 红舞鞋红舞鞋的故事的故事 从前，有一个小女孩，她的家里很穷，穷的小女孩鞋都穿不上，从前，有一个小女孩，她的家里很穷，穷的小女孩鞋都穿不上， 小女孩一个人住在邻郊的小草屋里，她的邻居是一个鞋匠，好心的小女孩一个人住在邻郊的小草屋里，她的邻居是一个鞋匠，好心的 鞋匠用红色的布给小女孩做了一双鞋，小女孩高兴极了，她穿着那鞋匠用红色的布给小女孩做了一双鞋，小女孩高兴极了，她穿着那 双布鞋去郊外的树林跳舞，小女孩优美的舞姿和她那灿烂的笑脸深双布鞋去郊外的树林跳舞，小女孩优美的舞姿和她那灿烂的笑脸深 深的吸引了一位路过的老妇人，老妇人听到了小女孩可怜的身世

2、后深的吸引了一位路过的老妇人，老妇人听到了小女孩可怜的身世后 决定收养她，老妇人很富有，有一座华丽的大房子，种满玫瑰花的决定收养她，老妇人很富有，有一座华丽的大房子，种满玫瑰花的 院子，还经常带小女孩去参加舞会，有次一位邻国的公主穿了一双院子，还经常带小女孩去参加舞会，有次一位邻国的公主穿了一双 红色的皮鞋在舞池里像一只翩翩起舞的蝴蝶，小女孩羡慕极了，她红色的皮鞋在舞池里像一只翩翩起舞的蝴蝶，小女孩羡慕极了，她 对老妇人说：对老妇人说：“奶奶，请你给我也买一双那样的鞋吧！奶奶，请你给我也买一双那样的鞋吧！”不久，小不久，小 女孩便如愿了，从此，小女孩每天都穿着那双红色的皮鞋在院子跳女孩便如愿了

3、，从此，小女孩每天都穿着那双红色的皮鞋在院子跳 舞，为此，她不但荒废了学业，奶奶病了，她也无心去照顾，直到，舞，为此，她不但荒废了学业，奶奶病了，她也无心去照顾，直到， 奶奶病重，去世了！奶奶病重，去世了！ 当小女孩决心脱下舞鞋重新生活的时候，她却发现，那双舞鞋，脱当小女孩决心脱下舞鞋重新生活的时候，她却发现，那双舞鞋，脱 不掉了不掉了 好，这个故事讲完了，请同学们说一说，这个帮事告诉我们了什好，这个故事讲完了，请同学们说一说，这个帮事告诉我们了什 么呢？么呢？ 整理课件 我们就谈一谈我们 都面临着怎样的诱惑？ 谈一谈 整理课件 序言序言: 当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一当前，网

4、络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一 个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。 据中国互联网信息中心的调查显示，截止到据中国互联网信息中心的调查显示，截止到2001年年 6月，国内上网用户人数已经超过月，国内上网用户人数已经超过2000万，其中万，其中85%以以 上是青少年群体，占据绝对主导地位的是高学历未婚上是青少年群体，占据绝对主导地位的是高学历未婚 男性青少年。如此众多的青少年上网都看些什么呢？男性青少年。如此众多的青少年上网都看些什么呢？ 互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的 影响呢影响

5、呢 青少年上网，是有益还是无益呢？青少年上网，是有益还是无益呢？ 整理课件 学生上网的诸多有利之处：学生上网的诸多有利之处： 第一，互联网为青少年提供了第一，互联网为青少年提供了 求知和学习的广阔校园。求知和学习的广阔校园。 第二，互联网为青少年获得各第二，互联网为青少年获得各 种信息提供了新的渠道。种信息提供了新的渠道。 第三，互联网有助于青少年不第三，互联网有助于青少年不 断提高自身技能。断提高自身技能。 第四，互联网有助于拓宽青少第四，互联网有助于拓宽青少 年的思路和视野，加强青少年年的思路和视野，加强青少年 之间的交流和沟通，增强青少之间的交流和沟通，增强青少 年的社会参与度，开发青少

6、年年的社会参与度，开发青少年 内在的潜能。内在的潜能。 整理课件 两个典型的案例： 案例案例1：父亲管教沉迷网吧的儿子竟被连砍两刀：父亲管教沉迷网吧的儿子竟被连砍两刀 。 2003年年1月月29日，汉口复兴一村发生一起家庭血案：日，汉口复兴一村发生一起家庭血案：40 多岁的刘金华管教沉迷网吧的儿子，竟被儿子连砍两刀，左多岁的刘金华管教沉迷网吧的儿子，竟被儿子连砍两刀，左 耳几乎被砍掉。刘金华是仙桃人，夫妻俩做早点生意，一家耳几乎被砍掉。刘金华是仙桃人，夫妻俩做早点生意，一家3 口目前租住在汉口复兴一村。这是他第三次被儿子打。口目前租住在汉口复兴一村。这是他第三次被儿子打。 刘金刘金 华说，华说

7、，27日，儿子在家里拿了日，儿子在家里拿了150元钱，外出玩到晚上元钱，外出玩到晚上10时。时。 昨日凌晨昨日凌晨5时，儿子起床时，他问儿子拿钱做什么。儿子没好时，儿子起床时，他问儿子拿钱做什么。儿子没好 气地说：气地说：“和朋友喝酒，不要你管和朋友喝酒，不要你管”。他说了两句。儿子上。他说了两句。儿子上 来将他掀翻在地，拳打脚踢。来将他掀翻在地，拳打脚踢。 随后，儿子又冲进厨房，拿了随后，儿子又冲进厨房，拿了 把菜刀出来，将他追到屋外，向他头上连砍两刀，脑袋顿时把菜刀出来，将他追到屋外，向他头上连砍两刀，脑袋顿时 血流如注。儿子竟扬长而去。刘金华无奈，只好报警。民警血流如注。儿子竟扬长而去。

8、刘金华无奈，只好报警。民警 赶来，将他送到医院包扎伤口。当他返回家时，发现家中大赶来，将他送到医院包扎伤口。当他返回家时，发现家中大 门紧锁，儿子不知去向。在邻居的帮助下，他才进屋。刘金门紧锁，儿子不知去向。在邻居的帮助下，他才进屋。刘金 华说，华说，17岁的儿子读完初一后，便呆在家中无所事事。平时，岁的儿子读完初一后，便呆在家中无所事事。平时， 儿子白天睡觉，晚上泡网吧。每天凌晨儿子白天睡觉，晚上泡网吧。每天凌晨5点，都是他妈去网吧点，都是他妈去网吧 找儿子回来睡觉。半个月前，儿子在家中偷了找儿子回来睡觉。半个月前，儿子在家中偷了500元钱，在外元钱，在外 上网上网,5天天 没有归家没有归家

9、 。 . 整理课件 案例二：案例二： 这是一位父亲向我们倾诉这是一位父亲向我们倾诉“网吧网吧”给他带来的不幸人给他带来的不幸人 生。生。 未下笔，泪先流。长长的泪痕掩不住我伤痛的心。未下笔，泪先流。长长的泪痕掩不住我伤痛的心。 儿子岁有余，从小学五年级开始迷上网吧，不能儿子岁有余，从小学五年级开始迷上网吧，不能 自拔，现在他将初中毕业，眼看学业就要荒废，将又自拔，现在他将初中毕业，眼看学业就要荒废，将又 为社会增添一个累赘，家庭为此增强（加）了精神和为社会增添一个累赘，家庭为此增强（加）了精神和 财物的沉重负担。那时他还是财物的沉重负担。那时他还是“花朵花朵”，还是祖国的，还是祖国的 未来吗？

10、每当我想起这些，我的心就极端地难受，我未来吗？每当我想起这些，我的心就极端地难受，我 感到我已失去了人生绝大多数的意义，我的生活已没感到我已失去了人生绝大多数的意义，我的生活已没 有了希望和为之奋斗的目标，只有悲哀，我已被儿子有了希望和为之奋斗的目标，只有悲哀，我已被儿子 折磨得精疲力尽。我与其活得这般难、这般苦，真不折磨得精疲力尽。我与其活得这般难、这般苦，真不 如将自己早日作个了断。如将自己早日作个了断。 至少有年的时间啦，风风雨雨，白天、深夜挡不至少有年的时间啦，风风雨雨，白天、深夜挡不 住我寻子的脚步，从环城南路片到太平小区、南华大住我寻子的脚步，从环城南路片到太平小区、南华大 学周围

11、、大元头，无论大小网吧都留下了我的足迹，学周围、大元头，无论大小网吧都留下了我的足迹， 我这家网吧进、那家网吧出地找儿子。我已是近我这家网吧进、那家网吧出地找儿子。我已是近 岁的人了，这样走下去，不知何时是个尽头，我恐怕岁的人了，这样走下去，不知何时是个尽头，我恐怕 要从黑发走到白发了。要从黑发走到白发了。 整理课件 议一议: 看了这些事例, 你有何感想? 整理课件 网络对中学生不利的方面表现在：网络对中学生不利的方面表现在： 一、一、网络信息的包罗万象对中学生造成网络信息的包罗万象对中学生造成“信息污染信息污染” 二、二、时间过长，容易造成对身体的损害时间过长，容易造成对身体的损害 三、三、

12、道德意识的薄弱道德意识的薄弱 四、四、削弱中学生的削弱中学生的“社会意识社会意识” 整理课件 过度沉溺于电脑网络中对身体也是一种损过度沉溺于电脑网络中对身体也是一种损 害，上网时在电脑前一坐就是几个小时，只有害，上网时在电脑前一坐就是几个小时，只有 手指在不停地点，目不转睛地盯着屏幕，对身手指在不停地点，目不转睛地盯着屏幕，对身 体健康也是很大伤害的，尤其是对眼睛的危害，体健康也是很大伤害的，尤其是对眼睛的危害， 现在我国中学生原近视率已达现在我国中学生原近视率已达60，而且有逐，而且有逐 年上升的趋势，所以整天沉溺与网络是不可取年上升的趋势，所以整天沉溺与网络是不可取 的，有时上网的愉悦是以

13、金钱和自己身体的健的，有时上网的愉悦是以金钱和自己身体的健 康为代价的。聊天、游戏、造成了学生成绩下康为代价的。聊天、游戏、造成了学生成绩下 降，身心健康受到伤害，不利与中学生的健康降，身心健康受到伤害，不利与中学生的健康 成长。成长。 整理课件 整理课件 在生活中在生活中, ,我们有时我们有时 不仅仅要自己去拒绝不仅仅要自己去拒绝 一些不良的诱惑一些不良的诱惑, ,我我 们还要去学会怎样拒们还要去学会怎样拒 绝别人绝别人! ! 整理课件 在人际交往中，每个人都应当善 于和大家打成一片，但是，我们不可 能事事都顺从别人。有时，别人提出 了不合理或不太合理的要求，我们必 须加以拒绝。 绝是难免的

14、，遭到拒绝又是不愉 快的。怎么拒绝才可以把种种不愉快 减少到最低限度，得到对方的谅解和 认可呢?怎么拒绝才能够传达出一个人 的文化修养和气度呢？ 整理课件 教你几招: 第一招第一招 避实就虚法避实就虚法 【阐释】对某些严重违反原则或直接损害公众【阐释】对某些严重违反原则或直接损害公众 利益的要求，必须旗帜鲜明地拒绝。用一个否定利益的要求，必须旗帜鲜明地拒绝。用一个否定 词词“不不”，严辞回绝，固然也能表明态度；但是，严辞回绝，固然也能表明态度；但是， 在特殊的场合，这样拒绝显然会弄僵氛围，远不在特殊的场合，这样拒绝显然会弄僵氛围，远不 如采用似是而非的话，避实就虚地答复，效果理如采用似是而非的

15、话，避实就虚地答复，效果理 想。想。 【举例】例一：在【举例】例一：在19661966年中外记者招待会上，年中外记者招待会上， 有记者问：有记者问：“请陈外长介绍一下中国发展核武器请陈外长介绍一下中国发展核武器 的情况。的情况。”陈毅答道：陈毅答道：“中国已经爆炸了两颗原中国已经爆炸了两颗原 子弹，我知道，你也知道。第三颗原子弹可能也子弹，我知道，你也知道。第三颗原子弹可能也 要爆炸，何时爆炸，你们等着看公报好了。要爆炸，何时爆炸，你们等着看公报好了。”陈陈 毅的妙语赢得了满场掌声。毅的妙语赢得了满场掌声。 【点评】对方的问题涉及到了国家机密，所以【点评】对方的问题涉及到了国家机密，所以 陈毅

16、外长避实就虚，一番似是而非的话语，巧妙陈毅外长避实就虚，一番似是而非的话语，巧妙 地封住了对方的嘴巴。地封住了对方的嘴巴。 整理课件 第二招第二招 幽默化解法幽默化解法 【阐释】在人们的交往中，幽默往往具有许多妙不可言的功【阐释】在人们的交往中，幽默往往具有许多妙不可言的功 能。在社交与谈判场合也是离不开幽默的谈吐的，因为它能活能。在社交与谈判场合也是离不开幽默的谈吐的，因为它能活 跃气氛，缓解矛盾。用幽默的话语含蓄地拒绝对方的某种要求，跃气氛，缓解矛盾。用幽默的话语含蓄地拒绝对方的某种要求， 既显示出自己的睿智、大度，又免得让对方尴尬。既显示出自己的睿智、大度，又免得让对方尴尬。 【举例】例

17、二：罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军【举例】例二：罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军 部部长。一天，一位老朋友向他打听海军在加勒比海的一个小部部长。一天，一位老朋友向他打听海军在加勒比海的一个小 岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福想了想，然后向四周看了看，岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福想了想，然后向四周看了看， 压低声音问他的朋友：压低声音问他的朋友：“你能保密吗你能保密吗?”?”对方信誓旦旦地问答：对方信誓旦旦地问答： “能，我一定能。能，我一定能。”“”“那么，那么，”罗斯福诡秘地微笑着说，罗斯福诡秘地微笑着说，“我我 也能也能! ”! ”听到这里，两个人不约而同地大笑起来。听到这里

18、，两个人不约而同地大笑起来。 【点评】罗斯福不好正面回绝老朋友，就绕过问题，引诱朋【点评】罗斯福不好正面回绝老朋友，就绕过问题，引诱朋 友说出能保密的话，来拒绝说出秘密，而且不露痕迹地表达了友说出能保密的话，来拒绝说出秘密，而且不露痕迹地表达了 拒绝的理由，最终幽默地拒绝的理由，最终幽默地“化解化解”了对方的要求。了对方的要求。 整理课件 第三招第三招 巧借外因法巧借外因法 【阐释】可以寻找一个非个人的原因作借【阐释】可以寻找一个非个人的原因作借 口。口。 【举例】例三：你向朋友借来一架性能很【举例】例三：你向朋友借来一架性能很 好的照相机，在校运会上为运动员照相，某好的照相机，在校运会上为运

19、动员照相，某 同学看这机子的性能实在好，非要借用不可，同学看这机子的性能实在好，非要借用不可， 你又无权转借，那么，你就需要耐心地解释，你又无权转借，那么，你就需要耐心地解释， 请他谅解。可以说：请他谅解。可以说：“不是我不够意思，是不是我不够意思，是 借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩 关系不错，你可不能让我为难哪关系不错，你可不能让我为难哪! ” ! ” 【点评】这是【点评】这是种强调种强调“外因外因”难以克服、难以克服、 双方友谊值得珍视从而双方友谊值得珍视从而“推脱推脱”拒绝方法。拒绝方法。 整理课件 第四招第四招 寻求谅解法寻求谅解法 【阐释

20、】在拒绝的同时，力求得到对方的谅解，【阐释】在拒绝的同时，力求得到对方的谅解， 这是常用的拒绝方法。运用这种拒绝方法，首先这是常用的拒绝方法。运用这种拒绝方法，首先 应抱诚恳的态度，也就是说自己确有不能满足对应抱诚恳的态度，也就是说自己确有不能满足对 方要求的理由；同时还要尽量让对方理解自己拒方要求的理由；同时还要尽量让对方理解自己拒 绝的原因，使友情不受到伤害。绝的原因，使友情不受到伤害。 【举例】例四：针对例三的情况，用寻求谅解【举例】例四：针对例三的情况，用寻求谅解 法，可以这么说：法，可以这么说：“你爱摄影入了迷，我比谁都你爱摄影入了迷，我比谁都 清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不

21、住你，清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不住你， 请多多包涵。请多多包涵。” 【点评】这是一种突出【点评】这是一种突出“恳求恳求”，从而拒绝的，从而拒绝的 方法。方法。 整理课件 第五招第五招 心理满足法心理满足法 【阐释】在拒绝别人之前，可以明确表示【阐释】在拒绝别人之前，可以明确表示 你很希望满足对方的要求。这样做，至少可你很希望满足对方的要求。这样做，至少可 以在心理上使对方得到满足。以在心理上使对方得到满足。 【举例】例五：有人邀请你双休日去郊游，【举例】例五：有人邀请你双休日去郊游， 而你对这个时间早已作了安排。怎样拒绝他而你对这个时间早已作了安排。怎样拒绝他 呢呢? ?你可以说：

22、你可以说：“郊游郊游? ?太棒了太棒了! !我早就想和你我早就想和你 一起好好到郊外玩玩了，可是一起好好到郊外玩玩了，可是” 【点评】由于你对没有答应他的要求表示【点评】由于你对没有答应他的要求表示 了遗憾，他虽遭到拒绝，心理还是感激你的。了遗憾，他虽遭到拒绝，心理还是感激你的。 需要注意的是运用该法内心一定要坦诚，否需要注意的是运用该法内心一定要坦诚，否 则就会让人觉得你很虚伪，从而适得其反。则就会让人觉得你很虚伪，从而适得其反。 整理课件 第六招第六招 正面诱导法正面诱导法 【阐释】通过从正面诱导使对方否定自己提出的要【阐释】通过从正面诱导使对方否定自己提出的要 求来达到拒绝的效果。求来达

23、到拒绝的效果。 【举例】例六：有一位同学在学校正常上课期间想【举例】例六：有一位同学在学校正常上课期间想 随父请假。这当然是违反学校纪律的。如果班主任随父请假。这当然是违反学校纪律的。如果班主任 老师直截了当地拒绝他，甚至批评他都是可以的。老师直截了当地拒绝他，甚至批评他都是可以的。 但是有位班主任老师却是这样对这位学生说的：但是有位班主任老师却是这样对这位学生说的： “能和爸爸一起去泰山游玩，确实是件美事。不过能和爸爸一起去泰山游玩，确实是件美事。不过 这几天我们学校要举行作文比赛，我们班还指望你这几天我们学校要举行作文比赛，我们班还指望你 拿名次呐。去泰山游玩的机会多得很，以后我们找拿名次

24、呐。去泰山游玩的机会多得很，以后我们找 个放假的机会多组织一些同学一块去玩不是更好吗个放假的机会多组织一些同学一块去玩不是更好吗?”?” 这位同学听了班主任老师的话后说：这位同学听了班主任老师的话后说：“老师，那我老师，那我 这次就不去了。这次就不去了。”他高高兴兴地收回了自己的请求。他高高兴兴地收回了自己的请求。 【点评】你不觉得这位班主任老师运用正面诱导的【点评】你不觉得这位班主任老师运用正面诱导的 方法拒绝得十分高明吗方法拒绝得十分高明吗? ? 整理课件 温馨提醒温馨提醒 适当的方法，还要配合尊重对方的人文情怀，适当的方法，还要配合尊重对方的人文情怀， 当你拒绝别人时，还要注意：当你拒绝

25、别人时，还要注意： 1.1.要用最委婉、最温和、最坦诚的方式表达你的要用最委婉、最温和、最坦诚的方式表达你的 不同意见。不同意见。 2.2.必要时，要向对方详细解释不能答应其要求的必要时，要向对方详细解释不能答应其要求的 理由。理由。 3.3.解释理由时，语气要委婉，态度要诚恳，用语解释理由时，语气要委婉，态度要诚恳，用语 要得体。要得体。 4.4.尽管自己有理，也要学会敬人、让人，而拒绝尽管自己有理，也要学会敬人、让人，而拒绝 人，即态度上让，理上不让。这样才可以把由于拒人，即态度上让，理上不让。这样才可以把由于拒 绝可能引起的种种不愉快尽可能减少到最低限度，绝可能引起的种种不愉快尽可能减少到最低限度， 从而得到对方的谅解和认可，还能够传达出一个人从而得到对方的谅解和认可，还能够传达出一个人 的文化修养和气度。的文化修养和气度。 整理课件 你学会了吗? 让我来考考你! 整理课件 练习一 正在上课，有位同学要借你的连环画 看，你该怎么说? ( )