九色鹿(跟班随读课)

1、22 九色鹿课时目标：1学会本课生字词并理解部分词语的意思。2读通、读正确课文，读懂课文，理清文章条理。3了解课文大意，初步 领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质；谴责调达背信弃义，恩 将仇报的可耻行径；懂得做人应当要遵守诺言、知恩图报的道理。教学重难点扣住表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解，惩恶 扬善。教学准备： 课件。教学过程：一、激趣导入1、同学们，在我国甘肃的敦煌莫高窟，有着许多美丽的壁画，其中保存最完整的 是九色鹿。九色鹿是一幅连环画，取材于一个美丽的传说，今天我们就一起走 进这个古老的民间故事。 （学生和老师一起书写课题） 。2、想不想看看这只鹿？

2、瞧，它来了出示课件（图片）人们为什么叫它九色鹿呢？ （因为它身上有九种鲜艳的毛色， 所以人们称它九色鹿。 ）你 预习得很充分，课文的第一小节就告诉我们了，看大屏幕，去读一读。这只鹿怎么样？（很美，九种毛色，太神奇了）板书：漂亮 神奇用你的朗读告诉大家，它的美丽神奇。二、自读课文，学习生字词（一） 自由朗读课文要求出示 :1、把课文读准确，读通顺。2、遇到生字词的时候多读几遍。3、想一想，课文讲了一个怎样的故事？（ 二 ） 、学习生字词。（1）故事中有几个多音字容易读错，我们来读一读。出示：调达 调集 泄露 暴露 指名读，正音 提醒“调”。露有两个读音，都有显现的意思，露一般用于书面语，露一般用

3、于口语，泄露在文中出现在九色鹿说的话里，确定读音。2）出示：发誓泄露皇榜发财气愤灵魂肮脏残害无辜 背信弃义 见利忘义 恩将仇报浩浩荡荡惭愧斥责 惩罚 指读正音： “肮、皇、榜”是后鼻音“誓、斥”是翘舌音“滥”的声母是 L ，不是 N 板书：誓 发誓的誓，上面是个“折”字，古人在发誓时，一般手执枝条，发完誓就 折断枝条，意思是如果违背了誓言就和这枝条一样。看，这两个汉字真有意思。 课文中有两个含“义”字的词，出示：见利忘义 背信弃义板书“义”的笔顺点 撇 捺。“义”在字典上有好几种意思，在这两个词中， “义”是什 么意思呢？（道义）见到有利可图就忘记了道义，不守信用，违背道义，文中的调达就是见

4、利忘义、背信弃义的小人，他一见到重金悬赏就忘记了自己的誓言。（3）出示：挣扎愤肮辜三、初读课文，整体感知课文内容这个故事讲了一只美丽又神奇的鹿。出示 : 讨论交流1 、故事中有两位主要人物，他们是谁？2 、在他们之间发生了什么事？相机板书：救九色鹿 调达害教师总结：刚才几个同学都说的很完整，都说到了“救” 、“害（出卖）”，你能用上这两个词，用一句话来概括故事吗？这个故事就是讲九色鹿救了调达， 而调达却出卖了九色鹿， 最终调达受到了应有的惩罚。3、根据刚才所说的故事情节，可将课文分成哪三个部分？再默读课文，出示要求：边读边想，哪几个自然段写的是九色鹿救调达？哪几个自然段写的是调达出卖九色 鹿？从文中什么词语看出来的？出示 : 表示时间的词语：这天 有一天给课文分段：第一段（ 1 自然段）山林中生活着神奇的九色鹿。第二段（ 2-5 自然段）九色鹿救了调达，调达发誓决不说出九色鹿的住处。第三段（ 6-9 自然段）调达见利忘义，出卖了九色鹿，最后国王惩罚了调达。 交流评议，相机提炼，概括出段意 .四、再读全文，感受九色鹿之“美”1、通过这节课的学习，我们知道，在一片景色秀丽的山林中，有一只神鹿。这只鹿怎么样？（很美，九种毛色，太神奇了） 板书：美丽 神奇用你的朗读告诉大家，它的美