乡镇中学减负工作自查报告

1、乡镇中学减负工作自查报告为贯彻落实市教委关于率先实现减轻小学生过重课业 负担的通知（津教委办20XX20号）、开展义务教育 阶段学校“减负万里行”（津教委办20XX29号）以及 县教育局关于开展减轻学生过重课业负担检查的通知（蓟教育发20XX48号）的文件精神，深入推进新课程改革， 切实减轻学生过重课业负担，让学生健康活泼快乐成长，我 校本着“减负不减质”的原则，切实落实各项“减负”工作 措施，认真进行了自查自纠，现汇报如下：一、统一思想，建立“减负”的保障机制1、学习讨论。结合我校实际，组织广大教师认真学习、 深刻领会市县教育局文件精神，把“减负”工作与新课改紧 密结合起来，上升到保安全促稳

2、定高度。开展学习讨论，弄 清三个问题：（1）在推进新课程改革过程中， 领导干部如何引领“减 负不减质”？（2）班主任在班级管理中，如何创设“减负不减质” 的班级文化？（3）任课教师在学科教学中，如何实现“减负不减质” ？ 经过研讨，统一思想认识，全体干部教师深刻认识到校 本教研-分层教学、合作学习等小课题研究是在推进新课改 进程中实现“减负不减质”的有效途径，强化了干部教师做 好“减负”工作的责任感和主动性。2、建立组织。成立“减负”工作领导小组，校长任组 长，分管教学副校长、教学主任为副组长，学校行政班子成 员、教研组长为成员的领导小组， 加强对教师的监督和检查。组长：副组长：成员：3、健全

3、制度。召开校长办公会，进一步健全课业负 担监测制和问责制，干部教师签订“减负”责任书，进一 步明确“减负”工作职责。把贯彻上级关于“减负”工作的 文件精神作为提升我校办学水平的契机，在“减负不减质” 的前提下，全面推进新课程改革，使我校教育教学管理逐步 规范化、科学化。3、制定方案。结合本校实际，制定实施方案，强化工 作措施。（1）个人自查。根据市县对减轻学生过重课业负担的 要求，实事求是地组织老师开展自查自纠工作，发现问题及 时整改。（2）领导督查。教导处通过定期检查、问卷调查、座 谈等形式，对全校学生课业负担情况进行监控，对发现的问 题，及时纠正。（3）家长监督。通过召开家长会等形式，听取

4、学生和 家长意见，对学校和教师减负工作给予评价。家长对任课教 师有意见的，可随时通过电话方式向学校反映。举报电话是：22820660。做到凡报必查，有错必纠。二、反思总结，实现“减负增质”的发展愿景。1、取得成绩：（1）严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，无人 擅自调整课程计划，随意加深课程难度和增多课时，或是赶 超教学进度和提前结束课程。（2） 严格控制学生作业量。六年级没超过1小时，七 八九年级没有超过小时现象。教师精心设计作业，做到精选、 全批并及时反馈。杜绝了给学生机械性、重复性、难度过大 的作业现象。双休日及节假日未加大作业量，没人用增加作业量的方式惩罚学生。（3） 严格控制学生在

5、校学习时间。我校有69名住宿生，结合寄宿制学校的特点，保证学生9小时的睡眠时间。始终坚持不挤占学生活动时间、休息时间，课前不得提早上课， 课后不得拖堂，学生在校时间未超过7小时，坚持大课间体育活动锻炼，确保学生每天在校体育锻炼时间1小时。（3）严格规范考试管理。坚持每学期期中、期末两次 考试。班级不得以任何形式公布学生成绩或对班级、学生进 行排名。考试结束后，教师坚持对学生答题情况进行分析，查找学生知识掌握上的不足，以便更好地改进教学，不断提 高教学质量。（4）严格执行“一科一辅”的规定，没人组织学生违 规订购教辅材料。（5） 严格执行初中招生“划片、就近、免试”入学规定。（6）严格执行每学年

6、只组织一次市教委批准的数理化 学科竞赛活动。2、存在问题：本学期，在自查过程中，我们找学生及家长座谈20人次以上，各年级全部召开家长座谈会，常规检查1次，下发学生减负调查问卷223份，收回223份，认识到我校虽 然贯彻落实了上级文件精神，没有违规现象。但是，我们对 于“减负不减质”的要求还有差距，存在以下3方面问题：（1）学生厌学情绪依然存在；（2）学生学习压力有待进一步缓解；（3）部分教师对于“减负不减质”缺乏信心。3、今后设想：（1）加强校本小课题研究。把减轻学生课业负担与提 高教师专业水平联系起来，有针对性的进行分层教学、特色 作业、知识树、思维导图、学困生转化等小课题研究，把现 实问题进行科学系统教研，做到教学科研化。(2)为师生成长搭建引领平台。通过教学质量分析会、 优秀课展示、课题汇报会等活动平台，引领教师在教育教学 工作中实践新课程理念。 通过兴趣小组、艺术节、演讲比赛、 运动会等丰富多彩的活动，彰显学生个