外籍教师的聘用与管理(一)

1、外籍教师的聘用与管理 （一）内容提要 :本文从外教聘用的程序入手，提出在外教的聘用和管理上必 须合法并进行合同管理，同时提出由于东西方文化差异的存在，在外 教的管理上我们必须了解和掌握的一些文化的差异，利用各种途径创 建文化链接， 加强和外教的联系， 减少误会，使外教愉快地在校工作。 关键词 :依法聘用合同管理文化差异文化链接1.前言 随着英语新课程标准的实施，为了帮助学生更好地掌握英语的听、说 技能，了解世界和中西方文化的差异， 越来越多的学校开始聘请外教， 把外教作为学校英语教学的一种辅助手段，这确实推动了学校的英语 教学。但在日常的管理中，我们常常会听说有的学校由于聘用的外教 手续、证件

2、不齐全而受到有关部门的惩处；有的学校和外教有这样或 那样矛盾，有时甚至会导致外教不辞而别；有的学校的外教因不适应 当地的生活、教学工作而提出辞职。凡此种种给学校的管理带来了不 小的麻烦；严重的话，给学校的声誉造成不可挽回的影响。因此，加 强对外籍教师的聘用和管理是一个不容忽视的问题。笔者所在的学校有着近 10 年的外教聘用历史， 在外教的聘用和管理中 也积累了一定的经验和教训。笔者认为，在外教的聘用和管理的过程 中出现的问题主要在于两个方面：一是聘用外教的合法性；二是我们 和外教的文化差异。前者是钢性的，属于制度层面；而后者则是柔性 的，属于管理层面。钢性的东西一定要严格执行，而柔性的东西则要

3、在具体的管理过程中加以运用，具体问题具体处理。笔者根据自己在 管理外教中的实际情况，谈谈对这两个问题的一些看法。 2依法聘用，合同管理聘请外籍教师的学校必须取得 聘请外国文教专家单位资格认可证书 也就是说只有取得了资格认可证书的学校才有资格聘请外教。一 般来说，聘请外教的途径有三条：一是通过中介机构。通过中介机构 是最便利的途径，你只要把你的要求、条件告诉中介机构就可以了， 有的中介机构甚至连外教所需的一切证件都办好，但通过中介机构， 你必须花上一笔额外的中介费用（大概是外教的一个月工资） 。不过在 你决定要通过中介聘请外教前，你必须了解该中介机构是否合法？信 誉如何？有没有能力聘到你所需的外

4、教？二是通过网上招聘。如果是 网上招聘的话，你必须在一些专门介绍外国人来华工作的网站上，刊 登招聘广告，如：浙江林学院主办的 “来华任教 ”网站，或一些国外的网 站，如DAVE SESLCLU在这些网站上你可以看到一些求职外教的基本 情况，但没有联系方式， 你必须付一定的会员费， 才能得到联系方式。 如通过网上招聘，你必须得到外教的信任，这时你如果能提供以前外 教的 E-mail 地址，让他们直接去咨询前任外教，势必起到事半功倍的 效果。三是通过项目交流。 项目交流主要是通过一些友好城市的结对， 校际的交流， 或通过获得一些支助项目， 如像一些 “退休教师协会 ”等组 织，联合国教科文组织的

5、GAP项目等。如能得到这些项目那在招聘 外教上可以省去不少事。当然，在你决定是否聘用外教前，你还得了解你所聘请的外教是否持有 TEFLTESO或ESL证书，因为外教通过了TEFL TESOL或 ESL的培训，那就说明这些外籍教师具有任教的资格， 也容易申请到外国专家证 。 在外籍教师来校的当天，你必须到你所在地的派出所登记并领取 “外来 人员临时居留证 ”，接下来到指定医院进行体检， 体检合格取得 “国际旅 行健康检查证明书 ”后，和外教签订工作合同。和外教签订的工作合同 一定要详细、规范，包括：月薪、年旅游费、食宿费、往返机票费（一 般来说签订半年合同的，校方提供单程机票；而签订一年合同的，

6、则 提供往返机票）、电话和网络的使用、周课时量、工作时间、医疗、请 假制度、课堂上禁止传播宗教思想、校规及违约金等等事项，合同一 定要中英文对照，一式两份。 在与外教签订工作合同的同时，你必须向上级有关部门（如浙江省教 育厅）提出“某某学校关于聘请外籍教师来校任教的请示 ”，并提供外教 的工作经历、学历证书复印件（最好是 TEFL TESOI或 ESL证书）、护 照及签证（必须是工作签证）的复印件及推荐信，申请办理 “外国专家 证”。在取得“外国专家证 ”后，到当地的出入境管理处， 对外教所持的签证进 行变更（一般外教是持工作签证入境的， 只有 1个月期限） ，并申请“临 时居留证 ”。至此，

7、外教的聘任具有合法性。3了解文化，理解差异 在外教到岗工作后，在外教的管理上要尊重外教所在国的风俗习惯。 因此，学校的领导和英语老师一定要了解中西方差异，要懂得中西方 文化上的价值取向上的不同， 只有了解和掌握了这些不同文化的维度， 才能更好地和外教进行交流。在日常的外教管理中，我们常常会听到外教对调课和调休的抱怨和不 理解。而调课或调休在我们看来是习以为常的事，如有老师外出听课 需要调课，期中考试需要调课，开设公开课需要调课，轮到节假日则 需要调休。外教常常因频繁调课而恼火，有时甚至拒绝调课。我们可 能会认为西方人气量小，不通情达理。而实际上，这是因为中西方人 在对于 “时间”这个问题上的认识有着很大的差异。我们认为时间是 “圆 式”（circular）的，这就意味着时间在周而复始地作着循环运动，是取 之不尽的，所以我们会临时决定或取消做某事，反正这次不做，下次 还可以做；而西方人，特别是美国人，他们认为时间是 线式”（linear） 的，时间好比一条直线，是一种单向的持续运动，他们时刻都有一种 时间 紧缺”（timeshort）意识，一切都要按 既定”的去做，你既然安排 我去上这节课，临时换了，那我这节课的时间没有安排好，这就是浪 费时间。了解这一差异后， 今后在调课问题上， 尽量不要和外