运用材料分析培养学生能力

1、湖北枝江县一中任利平近几年， 我借助地理材料， 通过设问引导学生从材料中去获取有效信息，增长新的知识。 实践证明，这 种题型可引导学生跳出死记硬背的狭小天地，利于培养学生能力。 常见的地理材料分析有以下几类。 1 运用地理材料，考查学生 对新知识的理解能力。 如热岛效应，一般教学中未讲，但学生 掌握了一定的地理技能后，便可以独立分析，拓宽知识。 可这 样设题材料 1 在一些发达的工业区和大城市， 由于人口集中，大量消 耗能源，除对大气造成污染外， 还要释放大量废热进入大气。这种人为释放的热，使城市的年平均气温比郊区可高出 053，或者 更高一些。 在人口密度大，工业发达的城市尤为明显。如197

2、9年12月 13日20时，上海市中心的气温为 85，近郊为 4， 远郊仅为 3。这样，城市在温度的空间分布上，犹如一个温暖的岛屿，称为热岛效应或火炉效应。 在这种热岛效应的影响 下，城市上空的雾、云增加，城市上空的风、降水也发生异常。 摘 自新华文摘 1993 年 8 期阅读以上材料回答产生热岛效应的根 本原因是什么？城市工业发达，人口集中。 根据材料内容， 在下列方框中绘出城市和郊区之间的大气环流， 并回答为何热岛效应 会导致城市上空多云？图略。 城市上空气温高，空气中又多尘 埃，上升气流使水汽凝结，故常多云。附图 图2 运用材料设问，考查学生对材料中蕴含的地理知识的理解能力。 如材料 2

3、索菲亚安蒂波斯技术开发区， 位于法国蓝色海岸之滨， 在这里设立 的 950 家公司共有来自 50 个国家的职员 15 万多人，每年向该地区的 经济注入 28 亿美元。 开发区建立至今已发生明显变化， 当初索 菲亚开发区专门吸引大的公司参与， 且以美国公司为主， 主要开发信 息技术，为扩大经济增长，开发区积极开拓新的项目。 目前共 有 202家信息和通信技术公司、 49家卫生设备公司、 18 家能源公司、 64家研究和教育机构和 617 家服务性公司。 法国硅谷的经验表 明，一个科技开发区需要有一个大学作基础。 尼斯大学是法国 最新的大学，迄今只有 29 年的历史，但是今天已发展成设有许多尖 端

4、科目，并拥有 24 万名学生的学校。 索菲亚开发区有法国第二 大机场和通向意大利的高速公路。 去年春天在这里庆祝该开发 区建立 25 周年，索菲亚已成为法国滨海地区的一大景观。 选自 地理文摘 1995 年第 4 期阅读以上材料回答开发区内外籍职员 比例较大，反映了法国什么国情？法国人口增长缓慢，劳动力不足， 资源得不到充分开发，须引进外籍工人。 该开发区实现经济 增长的措施是什么？引进外资； 开拓新项目该开发区在位置分布上 反映的要求是、环境洁净优美、接近消费市场、当地劳动力资源丰 富、接近高等教育区该开发区工业部门特点是、以劳动密集型工 业为主、以知识密集型工业为主、具有临海型布局特点、具

5、有临空型 布局特点 3 运用地理材料，考查学生对所学地理知识的运用能力。 如材料 3 被誉为江南明珠的太湖，即将被藻类所占据。 目前太 湖的藻类比十年前增长了 5 倍，部分监测点的藻类数量已超过每升 1 亿个，整个湖面已有 23 的面积达到中富至富营养化过渡状态。 如不加治理，太湖将面临因全部富营养化而窒息死亡。 目前，太湖沿岸每年农业中化肥使用量达 200300 万吨，农药 5 8 万吨， 其中约有 50 的化肥和农药随雨水流入湖泊河道，仅农业和生活污水 足以使太湖水中含氮量超过三类水指标。 太湖沿岸工业区多， 每年有近 10 亿吨未经处理的工业污水排入江河，使每个中小城市周 围的地面水都受

6、到严重污染， 形成黑水带，并随河网扩散而影响太湖。 此外，太湖还以博大的胸怀容纳着养鱼、水运和旅游业带来的污染。 人们在呼唤救救太湖！摘自地理教学 1994 年第 5 期阅读上述材 料回答。 文中提到太湖可能窒息衰亡的依据是什么？水中富 营养化现象为什么说太湖可能窒息衰亡？水中营养元素增加， 引起 藻类过度生长，促使浮游生物的过度繁殖， 这样大量积累了有机物质。 随着有机物分解和藻类生长， 水中氧气被大量消耗， 使太湖出现缺氧 状态而窒息衰亡文中所列太湖营养元素的积累来自哪些污染方式？ 农业和生活污水；工业污水和养鱼、水运、旅游业污染太湖水体汛 染给沿岸居民带来哪些不利影响？使居民饮用水质变坏

7、， 危害人体健 康。 若有有害金属元素污染物，通过食物进入人体，会导致公 害病发生。 另外，给养鱼、旅游带来不利影响，影响居民经济 收入。4通过 23段相关地理材料的考查，培养学生综合比较、分析的能力。如材料 4 在一般情况下， 天然降水都是偏酸性的。这是因为大气中的 ,2 溶于雨水，部分形成碳酸的缘故。 所谓 酸雨，指的是值小于 56 的酸性降水，其形成原因是人为排放的 ,2 进入大气后， 造成局部地区大气中 ,2 富集，在水汽凝结过程中溶于 水形成亚硫酸、硫酸，然后随雨降落形成酸雨。 摘自人民教育出版社地理 下册教学参考书材料 5 调查表明，我国酸雨地理分布 的总趋势是由北向南逐渐增加，长

8、江以南已形成相当范围的酸雨带， 而且明显地分为三个酸雨片区西南酸雨区包括重庆和贵阳周围地区、 华东酸雨区包括上海、苏杭地区、中南酸雨区包括长沙、广州、南宁 地区当前，酸雨比较集中且危害较重的是四川省。 摘自郝 志功主编当代环境问题导论材料 6据 1993年环境临测结果表明， 重庆的酸雨频率为 80，全年酸雨值平均为 438，最低为 28。在这里不仅雨水受到酸化，雾水，露水和雪水也受到严重污染，特别是 1994年以来重庆连续 4 次出现酸性黑雨现象，尤其是 1994年元月上 旬的一场黑雨， 值为 392，与家用食醋相当！ 摘自地理大观园 1993 年总第 50 期阅读以上材料回答酸雨与自然界的酸

9、性降水在成因上 的根本区别是什么？前者是人为原因造成， 后者是自然原因所致根 据酸雨形成原因分析， 我国酸雨地理分布的总趋势为什么呈现由北向 南逐渐增加的现象？一是北方地势平坦、 开阔，冬季风强，不利于 ,2 等酸性气体富集， 二是北方降水频率较南方小， 空气干燥使酸雨出现 机会少，而南方相反。 根据酸雨形成原因分析，四川省特别 是重庆地区为什么酸雨频率高？四川省大部位于盆地中， 盆地内工业 大量排放硫氧化合物、氮氧化合物等大 气污染物，加之盆地湿 度大，静风频率高，大气扩散条件差，利于酸性气体污染富集，在多 雨、多雾的盆地内容易形成酸雨。 材料分析题类型多样，也可 与图形结合起来分析，仅举

10、4 例，借以抛砖引玉。 在设计材料 分析题时应注意两点 1 选择材料要适当。 选材时应注意与所学地理知识的联系， 与课文保持一种若即若离的关系， 使学生能利用材 料回顾课文，又能利用课文知识解释材料。 2 设问不要偏航。 要先弄清考查学生哪些地理知识和技能， 学生能否从材料或所学地理 知识中找到答题依据，不能太玄。 但也不能太简单，否则会失 去材料利用价值本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B 、子房壁 C 、胚珠 D 、 受精卵2、呼吸作用的实质是（）A、分解

11、有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下

12、距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、 10 厘米B、20 厘米C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D二、实验探究题、 30 厘米 D 、40 厘米）、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时 4 小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （ 1 ）步骤的作用是：。（ 2 ）步骤中酒精的作用是：。（ 3 ）这个实验说明了： 。题搞清楚，请2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变