教研活动总结-精品文档

1、精品资料欢迎阅读教研活动总结 - 精品文档小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下 载。】内容如下 - 教研活动总结一年中， 在教研室和教育信息中心的领导和关心下， 以促进信息 技术教育的快速发展， 提高教师的信息技术素养和教育、 教学水平为 目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。一、加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革， 一年中加强了信 息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学 指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教 研活动的组织管理， 认真制定了教研工作制度， 并组织教师拟定教研 计划，活动方

2、案每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程标准， 深刻领会其精神， 以新课程改革的指导思 想和基本理论指导本学科的教学实践。 通过开展集体备课、 互相听课、 交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身 业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。（1）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主， 从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方 法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提精品资料欢迎阅读高，切实提高了信息技术教师的业务水平。（2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准

3、备工作， 我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。 推荐一位教师参加， 比 赛内容主要是评课、说课、 软件使用，利用教研活动的时间分三个阶 段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加 市比赛。（3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师 把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中 小学信息技术教学设计论文评比活动” 。共收到教学设计论文 18 篇， 选出 7 篇优秀教学设计论文送市参赛。 同时在今年 12 月 19 日组织教 师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色 网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。（4）为了提高教师

4、对信息技术学科教材的把握能力，加强信息 技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模 式，组织教师利用业余时间分别参加信息科技和社中小学生学 电脑教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。（5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程 整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点 赶制课件， 并根据教学实际进行了一次次的修改， 放弃了与家人团聚 的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调 试服务器， 尽最大限度的排除可能发生的问题， 使参赛的四堂课都能 顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。精品资料欢迎阅读（6）以科研为先导，积极鼓励教师尝

5、试信息技术与课程整合的 实践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态研究的研 究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作 大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以 web形式展示在” 教育信息网”上。三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。 建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想 和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加 快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用， 因此加强校园 网的建设、维护和管理工作势在必行。（ 1）组织教师认真学习市教育信息化“十五”规划要求 ，使 每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务。（2）网

6、络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教师了 解网络的最新动态， 掌握网络的最新技术， 组织全区网管人员利用暑 假进行了为期六天的网管员培训， 主要学习网络管理的基本知识和操 作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。（3）加强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育教学 资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富 网络资源，并将上传至“西河中学网” ，为各校全面地收集和使用教 学资源创造了良好的条件。（4）坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的 宗旨，坚持“没有最好， 只有更好” 的原则，继续做好“西河中学网”精品资料欢迎阅读站的更新和维护工作，

7、不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以 保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成 为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。（ 5）为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收， ，对学 校进行自查。查看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进 行相互交流学习，发现问题及时反馈，并组织教师加班加点进行改进。 先后组织教师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页， 使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作， 并受到了专 家的高度肯定。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、 主动地学习为主攻方向， 强调从多角度看学生， 鼓励学生的个性发展，

8、促使每个学生都得到发展， 因此本学期开展了 以下活动：为培养学生的创新精神和实践能力， 今年暑假组织学生参加各种 交流活动。并将收集的信息以 web形式发布。从中使学生开拓了眼界， 增长了知识，学会了本领， 同时培养了学生对计算机知识和应用的浓 厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。孩子们在亲身参与 中，展示了才华，体验了成功。我们语文教研组共 12 人，这学期我们围绕学校主题教研探讨教 学的有效性，打造高效课堂”开展活动。目的就是推进新课程理念， 以主题为活动主线，课堂为主阵地，教师为主体，开展一系列教研活 动。实践初步证明主题教研能较好地处理学校教学教研不协调现象，精品资料欢迎阅读促

9、进教师专业的发展， 使教研组成为一个学习型组织， 大家能持续地 系统学习，创造和共享资源。我们的总体目标：在反思中提升自我， 在同伴互助中发展自我。下面将本学期的教研活动小节如下：一、确定主题。活动是否有效，主题的确定至关重要。于是结合教学实际，我们 围绕学校教研主题“探讨教学的有效性，打造高效课堂”开展教研活 动。本学期继续开展上学期语文教师制定的校本教研课题。xx 老师的校本教研课题名称是快乐轻松的拼音教学 ，xx 、xx 老师的校本教研课题名称是布置创新型作业 ，xx 、xx 老师的校本 教研课题名称是在模仿中学习，在模仿中创新 ， xx、xx 老师的校 本教研课题名称是在阅读中创设有效

10、情境 ，xx、xx 老师的校本教 研课题名称是培养学生作文的创新能力 。通过主题教研使每位教 师自觉成为教研活动的主体， 调动教师专业发展的自主钻研精神， 让 教学研究和教师的日常教学实践融为一体，有效的促进教学的高效 化。二、专题学习。 根据主题，教师们寻找理论资料开展学习。如快乐轻松的拼音 教学，通过创新教育，开启学生创新的心扉，唤起学生的创新意识， 培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，为学生成为 21 世纪的创新型人才全面地打好基础。为了训练学生直呼两拼音节的速度， 孙桂娥还制作了一个 “快乐精品资料欢迎阅读大转盘”。先剪一张长方形的纸板，在上面并列挖出两个窗口。在纸 板的反面钉一两

11、个圆形的纸板，分别写上下 23个声母和 24 个韵母。练习直呼时，教师转动两个纸盘，声韵随机组合，学生 快速直呼。如果要带调训练，还可以在韵母的窗口上方再挖一个小 窗口，在纸板的反面再钉上一个小转盘，写上四声即可。这个“快乐 大转盘”制作简便，可反复使用，效果也很好。大力开展趣味教学， 营造愉快宽松和谐的课堂气氛。 处于幼童期的孩子， 是十分贪玩好动 的。单靠图片和活动教具是远不能满足他们的需求的。 他们不仅好看、 好听、还好玩。 所以上课时让他们动动手，做做知识性游戏是十分必 要的，也是极为有效的。激发兴趣，培养学生的创造欲望 ，通过学习，让各位老师明 白兴趣是创造的动力， 成功的先导。 人

12、类认识事物的规律是从感性到 理性，从具体到抽象， 学生的思维特点更是以具体形象思维为主要形 式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。 但这种抽象逻辑思维在很 大程度上， 仍然是直接与感性经验相联系的， 仍然具有很大成分的具 体形象性。奇特联想识字法就是通过离奇的、特别的联想，在头脑中 呈现相应的物象，在识字过程中把抽象的汉字变成具体形象的画面， 使学生在观察、 联想中发展形象思维， 在形象思维的基础上进行抽象 概括，对汉字的音、形、义的印象便更深刻，从而增强记忆。小学生 的奇特想象常常将一些成人看上去毫无关系的事物连在一起， 而组成 奇异的形象、 场面和情节，或者把没有生命的东西加以拟人化。 因

13、此，精品资料欢迎阅读小学生在识字过程中通过奇特联想法来识记是特别有效的。如“滚” 字字形较繁， 用一般的识字方法往往较难记， 一位学生是这样奇特联 想的：发大水了（三点水旁） ，一只大公鸡（公）被大水冲到衣服里 （衣），到处乱“滚”。另一位学生则另有一番“奇特联想” ：下大雨 了（三点水旁），一位老公公（公）穿着雨衣（衣）出门，不小心摔 了一跤，在地上打了个“滚” 。于是全班同学在欢笑声中，轻而易举 地记住了“滚”字。布置创新型作业 通过学习， 老师认识到随着基础教育改革的 逐步推进， 课堂教学中的作业布置必须进行深刻重大的改革， 即作业 布置创新，突破传统教学理论的视野，重新审视学生。布置作

14、业采取 的方式，则使学生即使企图按教科书背熟，如：学了十里长街送总 理后，教师可推荐学生课外读大地的儿子 ；学了卖火柴的小 女孩后，可让学生读安徒生童话选 ；学了草船借箭赤壁之 战后，引导学生读三国演义 。这些文学作品都是课文的原著或 与课文内容有联系的优美的散文、 诗歌等， 学生因为有了学习课文的 经验，他们的阅读兴趣也更加浓厚。学生在阅读欣赏的过程中，结合 自己的生活体验对作品中三、主题实践。在 5 月 21 日至 5 月 25 日，语文教研组开展了主题教研讲课、 听 课、评课活动，共有 10 位老师上课，并在教研活动时围绕主题教研 进行了评课。这 10 位老师的公开课都各有特色，老师们非

15、常精心的 备课，课前查阅资料，制作教具，整合课件，从各方面认真准备，同精品资料欢迎阅读时，备课时精心设计每一个教学环节， 从课题导入到学习新知到课外 拓展延伸等环节， 程序井然，循序渐进，整体设计体现了 “激趣导学” 及语文新课标的教学理念。其中，xx 老师的草船借箭在整个教学过程中，任欣敏老师将研读主题“从哪些地方可以 体现诸葛亮的神机妙算”抛给学生后，首先让学生去找，去琢磨，然 后带着他们体会， 教给他们联系上下文学习的方法来学习课文， 真的 不用怕学生读不出、 找不到， 课堂上学生的滔滔不绝让我们见识到了 孩子们知识面之广、思维能力之强。从这节课的教学中， 深深地领悟到， 只有那种能给学

16、生足够自主 空间的教学，只有那些倡导自主、 合作、探究的新的学习方式的教学， 才能更加有效地促进学生的发展。xx 老师执教的的自己的花是让别人看的，在本文的教学中，魏敏老师充分发挥学生的主动性，尽量少 讲，把课堂的时空让给学生， 启发学生自读自悟， 充分感受语言的美， 想像文中的情境之美， 进而感悟作者的微言大义。 首先是让学生初读 课文，整体感知，初步领略文章大意，激发学生进一步探究文本的欲 望。接下来，组织学生通读全篇，理清文章思路，明确文章中心，找 出“人人为我，我为人人”这个中心句，借以概括全文，把握全篇。 然后，再由中心句展开，让学生浏览课文，思考作者是通过哪些内容 具体表达这一中心

17、的，并找出文中精彩的词语和句子，交流欣赏。重 点理解“莞儿一笑”、“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“应接不暇”，等词精品资料欢迎阅读语，感受文章的语言之美。这是对文章中心的展开，由点再回到面， 借以对文章进行细致的揣摩和研究。 学生在个体研读的基础上， 再在 小组内讨论交流， 加深对课文的认识。 重点感受和理解 “看花”一段。 教师朗读，学生想像。想像鲜花的美丽，体验美好的情感，加深学生 的感悟。在集体讨论的基础上，让学生深入领悟“人人为我，我为人 人”的思想境界。在评课中，老师之间热情高涨、相互点评、共同提高的氛围在评 课中，教师评课认真，认真到课堂的每一个细节，细致老师一句话的 得体，一个字的

18、读音。通过主题实践活动，我们都认识到现在的小学 语文课堂应重视读和背， 但不是机械地重复， 而是在理解感悟的过程 中读出情感。教师要注意开阔学生的思路，培养思维的灵活性、广阔 性和创造性。上课后，每位教师就自己的研究主题进行反思和汇报， 交流成果， 深刻反思，积累资料，写好相关教学设计，总结和反思。在活动中， 把上课过程拍摄下来，以便反复研究。通过主题实践，各位语文教师 认识到要积极努力提升自身素质，不断学习，博采众长，在反思中提 升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领中完善自我。四、不足及今后改进措施。（一）存在不足：1 、语文学科教学任务重，平时老师的精力多放在教学上，对于 主题教研活动

19、心有余而力不足。2 、在工作的过程中，资料的积累少，要研究的头绪较多，主题精品资料欢迎阅读教研活动不能形成合力。3 、相关的专题理论学习涉及的面教窄，主题学习的资料成果缺 少提升空间和推广价值，后续发展空间不大。（二）今后改正措施：1 、加强老师之间的交流，互相学习，不断提高。2 、减轻语文教师的负担，尽量一个教研组定一个主题，减少头 绪，使主题教研活动形成合力。3 、加强相关的学习，主题学习的资料成果要提升空间和加强推 广，注重后续发展。2 月 29 日，我们太行小学数学联片式教研活动如期举行，参加 这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校， 还有来至临汾的老师。 本次 活动围绕着“三步导学教学模

20、式研讨”这一主题展开，活动中我听了 张晓燕老师的一节关于数学广角重叠问题的研讨课。听课后让 我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思考。一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体， 以教师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个知识的获取过 程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针 引线的作用。二、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验， 数学课程标准指出， 教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思 考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数 学教学中也相当重要， 本课很好地体现了这一理念， 给予学生自主探10精品资料欢迎阅

21、读索的时间和空间， 让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单 的实际问题。三、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏， 让学生在“做中学，玩中学” ，然后设计了几道有趣的练习，使练习 有坡度，难度适宜， 真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发 展。“教学是一门遗憾的艺术” ，遗憾也是一种立美，为此，我提出 两个不成熟的看法： 一是学生的错误也是比较好的教学资源， 老师还 应善于倾听学生的错因， 才能更有利于帮助问题的解决。 二是要规范 学生数学语言通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的 实质有了更深刻的认识， 希望自己能多参加这样的活动， 学习别人的 长处，不断提高自己的业务水平。为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥 XX 市小学英语教 学科研团队的示范、 引领和辐射作用， 我校于 20xx年 5月 16日在录 播室举行了 XX市 XX镇小学英语教学团队 “师徒结对” 暨教学研讨活 动。活动在 XX 市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了 隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连 州市