和声教学大纲2016版刘海蓉

1、中国海洋大学本科生课程大纲课程名称和声Polyphony课程代码130202101015课程属性学科基础课时/学分48/3课程性质必修实践学时责任教师刘海蓉课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1. 课程描述：本课程是音乐专业的专业基础课，是学习多声音乐中的和声规律及其应用的一门基 础理论课程。通过教学使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用；能分析一般中、外乐曲中 常见的和声现象；掌握初步的和声写作技能。为音乐表演、编写歌曲伴奏与小型合唱 曲、学习有关作曲技术理论课程打下基础。2. 设计思路：（1）加强基础理论、基本知识的讲述和基

2、本技能的训练，注重和声现象的分析。（2）贯彻理论与实践相结合的原则，注意培养和声听觉及和声思维能力。（3）课堂教学包括理论讲授、演示范例、作业讲评以及乐曲分析、弹听等。二、课程目标和声作为音怎专业低年级学生的一门学科基础选修课程，其教学U的在于提高学生 的音乐分析运用能力。到课程结束时，学生应能：2（1）能识别各种调性；熟练区分自然、和声、旋律大调和小调：准确分析音乐片段 中的调性及变换。（2）熟练地掌握三和弦原转位的构成及快速辨认与识别不同音乐织体中的和弦结 构、和弦链接。（3）熟练地掌握乐句之间的终止式名称、结构与常用表达方法。熟练掌握和弦音 与和弦外音区别，明确和弦外音的常用形式。三、学

3、习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包 含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核 的组成部分。（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作 业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。（3）完成教师布置的一定量的分析谱例作业，要求以个人或小组合作形式完成。这 些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理 论的更深入探讨。四、教学进度序号主题计划主要内容概述课时21音高元素3包含大小调调号、音阶体系、五线

4、谱记谱及音程的相关知识养 成正确的读谱习惯：认知两种谱式及记谱法。2节奏元素31、明确节拍、拍子、节奏的概念、2、明确单复拍子的分类与区别。3、增强聆听音乐与分析音乐中的节奏元素。3三和弦与七和弦概述31、三和弦原转位的构成与识别。2、七和弦原转位的构成与识别。4大调与小调的自然和弦3在各大小调性音级上准确构成与识別三和弦与七和弦5声部进行的基本原则61、和声进行的基本逻借2、声部排列法6原位三和弦声部排列6根音二七度关系声部连接 根音四五度关系声部连接 根音三六度关系声部连接 同根音同和弦反复7和声进行与模进61、和声模进与五度圈2、能为简单的旋律配和声8三和弦第一转位3三和弦第一转位的和弦

5、构成方式和弦转位在音乐作品中的作用。为简单旋律配和声中运用第一转位三和弦。9三和弦第二转位61、三和弦第二转位的和弦构成方式2、和弦转位在音乐作品中的作用。3、终止四六和弦、经过四六和弦与持续音四六和弦的应用。10终止，乐句，乐31、明确终止式、半终止式在乐句乐段中的位宜与作用。段2、正确辨别完满与不完满正格终止、变格终止、完全终止、正格半终止、变格半终止。11和弦外音3E明确经过音、辅助音、延留音进入准备与解决的方法。2、能在音乐作品中明确和弦外音的名称与作用。12和弦外音3E明确先现音、倚音、规避音的进入准备与解决的方法。2、能在音乐作品中明确和弦外音的划称与作用。五、参考教材与主要参考书

6、1、选用教材：斯蒂凡库斯特卡、多萝茜佩恩，调性和声，人民音乐出版社，2010年5月第6版2、主要参考书：11斯波索宾著，和声学教程，人民音乐出版社，2003年9月第一版2 桑桐著，和声的理论与运用，上海音乐出版社，1997年11月第一版3 吴式错著，和声分析351例，世界图书出版社，2000年10月第一版六. 成绩评定（一）考核方式 A : A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例1.课下作业、课堂讨论及平常表现302.期末考试成绩70总计100附作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念淸晰，解决问题的方案正确、合 理，能提出不同的解决问题方案。90-100 分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本淸晰，解决问题的方案基本 正确、基本合理。70-80 分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不淸晰，解决问题的方案基本 不正确、基本不合理。40-60 分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不淸晰，不能制立正确和合理