一年级学情分析

1、小学一年级体育教学计划 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都 是新鲜的，他们都喜欢接受新知识， 但是他们的注意力也很容易分散， 缺乏耐心， 对于一些难度较大的知识接受比较慢， 特别是对某些协调 性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念 不强，但表现欲强 ;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中 进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单， 内容主要有：体育基础知识、 基本体操、 田径类的跳跃和投掷 （轻物掷远 抛接球）、体操 （团身前后滚动和前滚 翻）、队列练习、走跑练习 （30米跑 和 300

2、-500跑走交替 ）、基本步法 练习。内容简单却是最基础的， 要让学生从一开始就养成良好的动作 习惯，对于难度较大的项目， 教师在注意安全的前提下应当适当降低 动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的 好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用 学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自 信心，为终身体育打下坚实的基矗 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动

3、作。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每 一堂课。 2、小学低年级阶段的教学， 要根据低年级学生自制力和理解离较差、 情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等 方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好 的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并 对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高 的目的。积极组织课外活动小组， 引导学生提高认识， 做到优生优培， 差生转化。 6、教师加强各方面

4、学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向 有经验的老教师学习，总结经验教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、具体的教学计划： 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教 育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动 常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向 右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操 （学校特色武术操）， 因此，学习广播体操是上半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走 ；跑：主 要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力

5、跑等 ；跳：主要有双脚 跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛 接球，投球进筐，投准练习等：技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质； 游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投 沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简 单的韵律舞蹈动作学习。 七、教学进度 周次 教学内容 课 果 时 第一周 2课时 第二周 2课时 第三周 2课时 第四周 2课时 第五周 2课时 第六周 2课时 第七周 2课时 第八周 2课时 第九周 2课时 第十周 2课时 第十 一周 2课时 第十二周 2课时 第十三周 2课时 第十四周 2课时 第十五周 2课时 第十六周 2课时 第十七周 2课时 第十八周 2

6、课时 第十九周 2课时 第二十周 2课时 第二 十一周 L 2课时 体育活动课教案 第一课时 一、课的内容： 1、乒乓球简介 2、学习乒乓球握拍的基本方法、基本步法、姿势与基本站位 3、熟悉球性练习 4、学习平击发球 二、课的目标： 1、通过对乒乓球运动的介绍，使学生基本了解乒乓球运动的基本知识 2、初步介绍乒乓球运动的基本技术，培养学生学习乒乓球技术的兴趣 三、课的重点、难点 1、课的重点：学习平击发球 2、课的难点：乒乓球的步伐移动 四、场地器材： 乒乓球馆、乒乓球台 10 张、乒乓拍 20 只，乒乓球 40 只 课的教学组成 1.准备部分 1.1 课前常规 体育委员集合，报告人数，师生问

7、好。宣布本课内容，提出目标要求。检查人数，安排见习 生。 早早早早早早早早早 早早早早早早早早早 早早早早早早早早早 早早早早早早早早早 1.2 徒手操（ 8 节） 1.3 慢跑 2 圈 2.基本部分 2.1 简介乒乓球运动 2.1.1 起源 2.1.2 发展 2.1.3 国际乒乓球联合会 2.1.4 当今世界乒坛格局 2.2 乒乓球的基本技术动作 2.2.1 乒乓球握拍的基本方法 动作要领： 横拍握法：横拍的一般握法如同人们见面时握手一样，中指、无名指、小指握拍柄，虎 口贴住拍肩，拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面(如左图) I 直拍握法：以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成

8、一个钳形，拍柄贴住虎口，拍后 三指自然弯屈贴于拍 1/3 的上端(右图) 2.2.2 乒乓球基本站位和准备姿势 方法：站位应根据个人不同打法类型来确定，一般是站在中间偏左、离台 30-50 厘米 的 位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽， 保持身体重心平稳。 微微提踵， 前脚掌内侧用力着地， 保证快速起动移步。 两膝微屈并向内扣， 稍稍含胸收腹， 上体略向前倾， 持拍手臂自然弯曲， 直握拍的肘部略向外张，手腕放松，球拍置于腹部右前侧 20-30 厘米处，以利于左右照顾， 加快击球速度；横握拍的肘部向下，前臂自然平举。两眼注视来球，加强判断。 2.2.3 乒乓球的基本步法 单步移动方法： 击球时以一

9、脚的前脚掌为轴， 另一脚向前后或左右移动一步， 以取得合理的 击球位置。一般在来球较近身体时采用这种步法 2.2.4 组织教法与要求： (1) 讲解时成密集队形 (2) 练习时成体操队形 (3) 教师示范、讲解 (4) 学生分组练习 (5) 教师检查纠错 并步移动： 移步时， 先以来球异方向的脚向同方向的脚内侧并一步， 然后同方向的脚再向来球方向迈一 步同时制动，再挥臂击球。 特点： 此步法比单步的幅度要大，由于移动时没有腾空动作，有利于快速移动并保持身体 重心的稳定。 交叉步 交叉步方法：击球时先以来球异方向的脚向来球方向移动，并超过另一脚，接着另一脚 再向来球方向以取得合理的击球位置。一般

10、在来球角度大的情况下采用这种步法。 组织：讲解时成密集队形练习时两人一台 2.3 熟悉球性练习 组织教法与要求： (1) 托球练习 (2) 持拍向上颠球 (3) 对墙击球(距墙 1.5 米) 2.4 学习平击发球 2.4.1 教师完整示范 2 遍(正、侧面) 2.4.2 讲解动作要点： 正手平击发球：站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。发球 开始时，持球手将球向上抛起， 同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面垂直。当球从高点 回落至离地 100 厘米处时，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前庆，触球中 上部。击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。 2.4.3 组织教法与要求 （1）徒手模仿发正手平击球练习 （2）对墙发球练习 （3）用多球发球练习 3. 结束部分 3.1 放松运动 3.2 教师对本节课进行总结 对乒乓球基本练习的步法与基本技术要反复多练， 因客观原因，